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【學員對象】

企業(yè)的總經(jīng)理，副總，各部門經(jīng)理。

課 程 大 綱：

一、執(zhí)行力之“知”

戰(zhàn)略執(zhí)行力六要素

為什么戰(zhàn)略沒有成為現(xiàn)實？

解決執(zhí)行差難題的六大要素

執(zhí)行力公式

二、執(zhí)行力之“愿”

員工狀態(tài)分析

高效執(zhí)行者三大要素

五種下屬

員工的分類

行動的七大障礙

讓別人了解你的信念

內(nèi)心批評者導致的扭曲式思考

三、執(zhí)行力之“能”

擺脫六個思想障礙

有效中層的時間運用

教導過程的五個步驟

1、理性準備

我觀察到了什么具體行為

他的行為或績效狀態(tài)與標準和期望的差距是什么？

2、確認問題及差距

促進員工自我評估

確認問題，取得共識

3、發(fā)展改進方案

共同決定，得到承諾

4、總結(jié)教導

總結(jié)雙方的下一步行動計劃

5、持續(xù)監(jiān)督與反饋

對下屬行為上的任何改善及進步要給與肯定、鼓勵、獎勵，尤其是在初期，直到習慣養(yǎng)成

定期追蹤及檢討目標和計劃的達成

鄧老師

曾任大型企業(yè)市場總監(jiān)、銷售總監(jiān)、分公司總經(jīng)理等職務。

豐富的高校教學和經(jīng)理人培訓經(jīng)驗。研究方向為知識時代領(lǐng)導力、中國特色管理模式、組織行為與人際流程、行為決策學與行為經(jīng)濟學，在《學術(shù)研究》、《管理評論》、《管理現(xiàn)代化》、《現(xiàn)代管理科學》等著名學術(shù)期刊上發(fā)表管理類學術(shù)文章多篇。提出了中國管理特色的“勢”領(lǐng)導力模式。

曾為中山大學MBA項目、廣東省中小企業(yè)局、中國郵政、網(wǎng)易、摩托羅拉等百余家政府機構(gòu)和企業(yè)進行咨詢和培訓。其擅長的授課領(lǐng)域為：高層中層管理類、領(lǐng)導力類、溝通類、銷售團隊管理類、商務談判類、大客戶銷售類和中小企業(yè)發(fā)展策略類課程

授課風格:

實踐經(jīng)驗豐富，理論功底深厚，擅長針對企業(yè)的行業(yè)特點和面臨的具體問題，運用領(lǐng)先的管理理念和可快速應用于實踐的案例庫，使學員在體驗式培訓后能獲得解決工作困難的方法和能力。

學員反饋：

“理論系統(tǒng)、實用、拓寬視眼、引經(jīng)據(jù)典、案例分析很深刻、授課方式很適合管理者、我們很歡迎收獲很大……”。

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