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【課程介紹】

如何建立適合本企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃，避免年年計(jì)劃年年“劃”的陰影?年度培訓(xùn)規(guī)劃都需要用到哪些專業(yè)的工具方法？年度規(guī)劃中的難點(diǎn)問題如何解決？

如何對(duì)本企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃中的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行品牌化運(yùn)作，培訓(xùn)項(xiàng)目管理具體操作流程和步驟，有哪些專業(yè)的項(xiàng)目管理工具和方法？培訓(xùn)項(xiàng)目管理中的難點(diǎn)問題如何解決？企業(yè)培訓(xùn)工作如何項(xiàng)目化管理，品牌化運(yùn)作？如何對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目化進(jìn)行量化管理，財(cái)務(wù)管控，培訓(xùn)項(xiàng)目投資回報(bào)率如何計(jì)算？等等---本課程將與你分享成功的模式，為你答疑解惑。

【課程收益】

1.如何懂得培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的前提和原則

2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系建立的問題與難點(diǎn)：包括如何挖掘培訓(xùn)需求；如何制定年度規(guī)劃等

3.能夠?qū)W會(huì)培訓(xùn)需求分析、年度培訓(xùn)規(guī)劃與計(jì)劃制定，解決工作中遇到的實(shí)際問題

4.現(xiàn)場(chǎng)完成《年度培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告初稿》及《年度培訓(xùn)規(guī)劃初稿》制定或優(yōu)化;

5.30多份可操作實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)需求分析方案及年度培訓(xùn)規(guī)劃方案資料一套！

6.學(xué)會(huì)理解并掌握培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程控制的標(biāo)準(zhǔn)流程和核心方法

7.學(xué)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目管理的問題與難點(diǎn)：包括培訓(xùn)項(xiàng)目流程、步驟、運(yùn)作要點(diǎn)等

8.能夠?qū)W會(huì)企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行項(xiàng)目化運(yùn)作，解決工作中遇到的實(shí)際問題

9.多份可操作實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)項(xiàng)目管理方案、實(shí)操資料！

10.多家企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)學(xué)院/培訓(xùn)中心可實(shí)戰(zhàn)落地培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作表單！

【課程特色】

1、成功案例：客戶滿意度為95%以上的培訓(xùn)項(xiàng)目管理咨詢案例的經(jīng)驗(yàn)心得與體會(huì)。

2、實(shí)戰(zhàn)問題：搭建培訓(xùn)體系、年度規(guī)劃中培訓(xùn)項(xiàng)目化運(yùn)作必需掌握的問題。

3、心得分享：不同企業(yè)、行業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目管理的過(guò)程與分享。

【授課方法】

1、主題講授；

2、案例研討；

3、實(shí)操練習(xí)；

4、培訓(xùn)項(xiàng)目化展示；

【適合對(duì)象】

公司培訓(xùn)負(fù)責(zé)人/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理人員、內(nèi)部講師人員、HR管理人員等

【課程大綱】

第一天 課程內(nèi)容：

破冰：為什么越來(lái)越多的企業(yè)想學(xué)習(xí)年度培訓(xùn)規(guī)劃制定

1、沒有規(guī)劃

2、想做得更好

3、規(guī)劃都是變化

4、不知道怎么規(guī)劃

5、將年度計(jì)劃當(dāng)成年度規(guī)劃

6、想知道自己做得怎么樣

第一講 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

1、培訓(xùn)需求的細(xì)分、

普遍需求、個(gè)性需求、短期培訓(xùn)需求、長(zhǎng)期培訓(xùn)需求

2、培訓(xùn)需求調(diào)查的方法

3、討論：常用的四種分析方法的優(yōu)缺點(diǎn)

4、需求信息的來(lái)源

5、培訓(xùn)需求調(diào)研

6、需求調(diào)研詢問

7、培訓(xùn)需求案例分析

8、五基培訓(xùn)需求分析

9、培訓(xùn)需求分析的流程

10、培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告格式模板

11、現(xiàn)場(chǎng)教大家做一份培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告

12、案例分析：總經(jīng)理秘書做培訓(xùn)需求分析？

第二講 預(yù)算年度培訓(xùn)費(fèi)用

1、培訓(xùn)預(yù)算計(jì)劃

2、預(yù)算控制

3、預(yù)算參考數(shù)據(jù)

4、年度培訓(xùn)投資的組成

5、培訓(xùn)費(fèi)用節(jié)省竅門

6、案例分析：某集團(tuán)培訓(xùn)費(fèi)用管控

第三講 設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)與指標(biāo)

1、培訓(xùn)報(bào)表中常用評(píng)估指標(biāo)

2、培訓(xùn)目標(biāo)與指標(biāo)的計(jì)算工具

3、培訓(xùn)目標(biāo)&指標(biāo)實(shí)例

4、案例分析：某集團(tuán)年度培訓(xùn)目標(biāo)與指標(biāo)

第四講 年度培訓(xùn)規(guī)劃制定

1、培訓(xùn)規(guī)劃的結(jié)構(gòu)

2、制定年度培訓(xùn)規(guī)劃的關(guān)注點(diǎn)

3、如何取得高層的支持

4、年度培訓(xùn)目標(biāo)

5、編制年度培訓(xùn)規(guī)劃的成功關(guān)鍵

6、年度培訓(xùn)規(guī)劃參考格式

7、某集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院年度培訓(xùn)規(guī)劃

8、現(xiàn)場(chǎng)教大家做一份做年度培訓(xùn)規(guī)劃初稿

第五講 年度培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施

1、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定流程

2、培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程管控

3、課程體系學(xué)習(xí)地圖

4、培訓(xùn)形式

5、單次培訓(xùn)效果的責(zé)任人設(shè)計(jì)

6、用機(jī)制管理效果

7、培訓(xùn)規(guī)劃項(xiàng)目的匯報(bào)周期

8、培訓(xùn)規(guī)劃落實(shí)成果的體現(xiàn)形式

11、案例：培訓(xùn)效果評(píng)估及收益及案例

第二天 課程內(nèi)容

破冰：為什么培訓(xùn)工作要項(xiàng)目化？

第六講 培訓(xùn)項(xiàng)目管理的定位

1.培訓(xùn)項(xiàng)目管理在培訓(xùn)體系中的位置

2.培訓(xùn)項(xiàng)目管理與培訓(xùn)管理的關(guān)系

3.培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)規(guī)劃

4.培訓(xùn)項(xiàng)目管理與教學(xué)管理的關(guān)系

第七講 培訓(xùn)項(xiàng)目分類與定位

1、培訓(xùn)項(xiàng)目分類：

1.1 按照學(xué)員對(duì)象分

1.2 按照培訓(xùn)目的分

1.3按照培訓(xùn)組織方式分

1.4按照培訓(xùn)內(nèi)容分

1.5按照組織者分

2.培訓(xùn)的定位與目的：

2.1 培訓(xùn)在企業(yè)中的定位是什么？

2.2 培訓(xùn)的目的是什么？

3.培訓(xùn)項(xiàng)目管理的三種基本導(dǎo)向

4.決定培訓(xùn)項(xiàng)目成敗的五個(gè)關(guān)鍵因素

5.培訓(xùn)項(xiàng)目管理涉及的三大內(nèi)容

第八講 培訓(xùn)項(xiàng)目流程、導(dǎo)入步驟

1.培訓(xùn)項(xiàng)目管理基本流程

2.培訓(xùn)項(xiàng)目管理導(dǎo)入主步驟

2.1 如何把握培訓(xùn)需求分析原則？

2.2 如何聽取需求、理解需求、確定能力差距？

2.3 如何確定培訓(xùn)策略？

2.4 如何選擇供應(yīng)商？

2.5 培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程把控細(xì)節(jié)？

2.5.1培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行環(huán)節(jié)的重要性

2.5.２培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行的管理

a) 培訓(xùn)實(shí)施前

b) 培訓(xùn)實(shí)施中

c) 培訓(xùn)實(shí)施后

2.6 培訓(xùn)反饋與宣傳

練習(xí)：培訓(xùn)項(xiàng)目案例分析流程和步驟

第九講 培訓(xùn)項(xiàng)目管理工具、方法

1.常見的培訓(xùn)項(xiàng)目管理工具、方法

1.1 如何運(yùn)用甘特圖規(guī)劃培訓(xùn)項(xiàng)目？

練習(xí)：請(qǐng)用甘特圖規(guī)劃某培訓(xùn)課程項(xiàng)目

1.2 如何將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果的六個(gè)準(zhǔn)則?

1.3 如何進(jìn)行工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化——行動(dòng)學(xué)習(xí)法？

2.培訓(xùn)項(xiàng)目選擇相應(yīng)的工具和方法

練習(xí)：培訓(xùn)項(xiàng)目案例工具運(yùn)用

第十講 項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的實(shí)操要點(diǎn)和方法

1．這一階段需要做什么——內(nèi)容清單

2．關(guān)鍵點(diǎn)控制1：教學(xué)目標(biāo)

3．關(guān)鍵點(diǎn)控制2：學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法

4．關(guān)鍵點(diǎn)控制3：對(duì)學(xué)員的約束方式

5．關(guān)鍵點(diǎn)控制4：提前確定效果測(cè)量方式

第十一講 項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的實(shí)操要點(diǎn)和方法

1．這一階段需要做什么——內(nèi)容清單

2．關(guān)鍵點(diǎn)控制1：找準(zhǔn)師資

3．關(guān)鍵點(diǎn)控制2：讓老師充分了解學(xué)員

4．關(guān)鍵點(diǎn)控制3：讓學(xué)員充分了解課程

第十二講 現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行階段的實(shí)操要點(diǎn)和方法

1．這一階段需要做什么——內(nèi)容清單

2．關(guān)鍵點(diǎn)控制1：科學(xué)分組

3．關(guān)鍵點(diǎn)控制2：有效破冰

4．關(guān)鍵點(diǎn)控制3：關(guān)照意見領(lǐng)袖

5．關(guān)鍵點(diǎn)控制4：關(guān)懷問題學(xué)員

6．關(guān)鍵點(diǎn)控制5：評(píng)估學(xué)習(xí)者

7．關(guān)鍵點(diǎn)控制6：處理突發(fā)事件

練習(xí)：分析本企業(yè)的管理現(xiàn)狀并制定改善計(jì)劃

第十三講 培訓(xùn)項(xiàng)目管理實(shí)操項(xiàng)目（案例）

1、基層實(shí)踐項(xiàng)目

1.1 新員工入職培訓(xùn)項(xiàng)目

1.1.1 了解新員工入職培養(yǎng)目的、原則

1.1.2 如何規(guī)劃新員工入職培訓(xùn)課程設(shè)置

1.1.3 新員工入職培養(yǎng)實(shí)施流程（四大步驟）

1.1.4如何進(jìn)行新員工階梯培養(yǎng)計(jì)劃

1.1.5 新員工入職培養(yǎng)落地工具表

1.2應(yīng)屆生（新生力/管理培訓(xùn)生）培訓(xùn)項(xiàng)目

1.2.1 應(yīng)屆生培訓(xùn)流程策劃

1.2.2 如何對(duì)應(yīng)屆生培訓(xùn)與考核

1.2.3 如何編寫應(yīng)屆生行為規(guī)范與要求

1.2.4 如何編寫應(yīng)屆生培訓(xùn)管理辦法

1.2.5 如何設(shè)計(jì)應(yīng)屆生培訓(xùn)課程

1.2.6 應(yīng)屆生培養(yǎng)落地工具表

1.3 集團(tuán)化基層干部/TWI管理技能提升項(xiàng)目

1.3.1 如何進(jìn)行基層干部培養(yǎng)對(duì)象、崗位及能力分析

1.3.2 如何對(duì)基層干部培養(yǎng)項(xiàng)目課程規(guī)劃

1.3.3 如何培養(yǎng)基層干部TWI種子講師、項(xiàng)目實(shí)施

1.3.4 如何對(duì)集團(tuán)化及子公司TWI項(xiàng)目驗(yàn)收、評(píng)估

1.4校園招聘培養(yǎng)項(xiàng)目

1.4.1 如何策劃校園招聘規(guī)劃

1.4.2 如何把握招聘需求

1.4.3招聘信息平臺(tái)合作方

1.4.4 招聘主題設(shè)計(jì)策劃

1.4.5 外部信息調(diào)研、場(chǎng)地預(yù)定

1.4.6如何確定招聘方案

1.4.7 如何組建招聘團(tuán)隊(duì)

1.4.8 校園招聘物料制作

1.4.9 如何進(jìn)行校招線上、線下宣傳

1.4.10 組織實(shí)施校園招聘過(guò)程中內(nèi)容策劃

1.4.11 校招后續(xù)工作如何維護(hù)

1.4.12 格蘭仕、美的等知名企業(yè)校園招聘案例展示

1.5 校企聯(lián)合辦學(xué)合作項(xiàng)目

1.5.1 校企聯(lián)合辦學(xué)（基層+中層）

1．如何策劃校企辦學(xué)培養(yǎng)方案

2．申辦校企辦學(xué)培養(yǎng)對(duì)象、個(gè)人、對(duì)企業(yè)益處

3．學(xué)會(huì)校企辦學(xué)政策操作流程

4．如何計(jì)算校企辦學(xué)投資回報(bào)

2、中高層人才培養(yǎng)項(xiàng)目

2.1中層干部人才梯隊(duì)（經(jīng)理人）培訓(xùn)項(xiàng)目

2.1.1 如何設(shè)計(jì)符合自己企業(yè)的中層干部能力模型

2.1.2 如何規(guī)劃設(shè)計(jì)中層管理者梯隊(duì)式培訓(xùn)課程

2.2 高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目

2.2.1 如何設(shè)計(jì)符合自己企業(yè)的高層干部能力模型

2.2.2 如何設(shè)計(jì)高層管理者梯隊(duì)式培訓(xùn)課程

案例：中高層經(jīng)理人考核制度與梯隊(duì)課程設(shè)計(jì)

2.3 企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院/企業(yè)大學(xué)/ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)構(gòu)建項(xiàng)目

2.3.1了解基于學(xué)習(xí)路徑圖的企業(yè)大學(xué)構(gòu)建模型

2.3.2 了解企業(yè)大學(xué)構(gòu)建的五大模塊

2.3.3 如何規(guī)劃ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)構(gòu)建項(xiàng)目策劃

2.3.4 如何制訂ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)制度

2.4內(nèi)部講師培養(yǎng)項(xiàng)目

2.4.1如何策劃內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目---提前規(guī)劃、認(rèn)證與選拔、培訓(xùn)與開發(fā)、配置與使用、考核激勵(lì)

2.4.2 掌握內(nèi)訓(xùn)師具備1個(gè)目標(biāo)、2大職責(zé)、3類能力、4種角色

2.4.3 掌握內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)階梯——1\2\3級(jí)

2.4.4 掌握內(nèi)部講師的勝任標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)課程規(guī)劃

第十四講 培訓(xùn)項(xiàng)目化如何量化管理、財(cái)務(wù)管控

1.如何結(jié)合企業(yè)年度運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略與培訓(xùn)項(xiàng)目化的關(guān)系

2.如何進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目化的財(cái)務(wù)預(yù)算化管控

3.如何對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的日常培訓(xùn)工作有計(jì)劃、績(jī)效考核量化管理

4.培訓(xùn)項(xiàng)目化如何是為業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成提供有效服務(wù)？

第十五講 培訓(xùn)項(xiàng)目手冊(cè)/制度/落地工具

1.如何策劃企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目手冊(cè)（如：應(yīng)屆生項(xiàng)目手冊(cè)/班組管理手冊(cè)等）

2.如何設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目制度（項(xiàng)目配套的制度文件）

3. 掌握企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目落地工具、表單

陳老師

陳鵬程老師

人才梯隊(duì)培養(yǎng)專家

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建專家

企業(yè)大學(xué)構(gòu)建咨詢 顧問師

美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師

國(guó)家認(rèn)證 高級(jí)人力資源管理師

教育：

重慶大學(xué) 金融管理碩士研究生

香港亞洲商學(xué)院 工商管理碩士

曾任:

國(guó)內(nèi)某大型咨詢公司人力資源總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、高級(jí)咨詢師；中國(guó)南玻集團(tuán)（中外合資，玻璃行業(yè)龍頭企業(yè),12000多人）培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)；招商局集團(tuán)物業(yè) （國(guó)企，中央直屬大型企業(yè),12000多人），集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理；英威騰集團(tuán)（民營(yíng)，變頻器龍頭企業(yè),1200多人），集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理；AAC瑞聲科技集團(tuán)（外資，手機(jī)行業(yè)OEM龍頭企業(yè)，20000多人）集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

17年實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，4年項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)的高科技企業(yè)、多元化制造企業(yè)上百家，受訓(xùn)的學(xué)員達(dá)10000余人，奠定了在人力資源管理方面的實(shí)戰(zhàn)專家地位。先后在AAC集團(tuán)、英威騰集團(tuán)、中國(guó)南玻集團(tuán)、等擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，具有豐富的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、多家企業(yè)培訓(xùn)中心集團(tuán)化運(yùn)作及企業(yè)大學(xué)構(gòu)建實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

陳老師從基層做起，歷任培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，最后從人力資源管理運(yùn)營(yíng)咨詢、由人力資源管理咨詢走上職業(yè)培訓(xùn)師之路。

實(shí)戰(zhàn)咨詢案例：

PC陳老師有4年的管理咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（部分咨詢項(xiàng)目包括但不限于）：

東莞長(zhǎng)實(shí)家具、兆生家具《ISO9000體系咨詢項(xiàng)目》1期、《6S管理實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目》1期；

東莞世昌五金《ISO9000體系咨詢項(xiàng)目》1期、《6S管理實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目》1期；

臺(tái)均集團(tuán)富光輝電子、臺(tái)均實(shí)業(yè)《企業(yè)文化設(shè)建培訓(xùn)項(xiàng)目》1期；

科浪國(guó)際控股集團(tuán)《ISO9000體系咨詢項(xiàng)目》1期、《績(jī)效管理體系推行項(xiàng)目》1期；

AAC集團(tuán)《6S管理實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目》4期，《培訓(xùn)中心——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》1期；

庫(kù)柏（中國(guó)）集團(tuán)東莞庫(kù)柏電子《一線班組提升技能項(xiàng)目》1期

中國(guó)南玻集團(tuán) 《集團(tuán)化TWI管理技能提升項(xiàng)目》1期、《南玻培訓(xùn)學(xué)院構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》2期、《新生力培養(yǎng)項(xiàng)目》1期

英威騰集團(tuán)《ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《應(yīng)屆生培養(yǎng)項(xiàng)目》1期、《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》2期

招商局集團(tuán)《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》、《物業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培養(yǎng)項(xiàng)目》1期等。

授課風(fēng)格：通俗的語(yǔ)言、實(shí)戰(zhàn)的觀點(diǎn)，對(duì)企業(yè)人力資源管理及培訓(xùn)體系構(gòu)建一針見血，多個(gè)實(shí)用工具，真正學(xué)以致用；

善用客戶真實(shí)的案例，現(xiàn)場(chǎng)分析企業(yè)大學(xué)管理的實(shí)際問題，課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn)，拒絕空洞的理論和教條；

實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)：培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見長(zhǎng)、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。

學(xué)員反映：融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng)，學(xué)員愛聽。

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在線報(bào)名：年度培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)(深圳)