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2024年
人力資源規劃培訓公開課
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向華為學習:任職資格在中國企業的最佳實踐
【課程編號】:MKT031112
向華為學習:任職資格在中國企業的最佳實踐
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:人力資源規劃培訓
【時間安排】:2025年01月03日 到 2025年01月04日3800元/人
2024年01月19日 到 2024年01月20日3800元/人
2023年12月22日 到 2023年12月23日3800元/人
【授課城市】:武漢
【課程說明】:如有需求,我們可以提供向華為學習:任職資格在中國企業的最佳實踐相關內訓
【課程關鍵字】:武漢任職資格培訓
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課程介紹
以結果為導向的績效管理正將HR管理推入死胡同,一般意義上的培訓發展又無法全面解決員工能力發展問題。許多優秀企業的管理實踐證明,建立并推行任職資格體系和能力管理,能逐步形成 “群體成長”的良性機制。然而,許多管理者對此依然感到困惑——
如何構建基于任職資格的核心人才管理解決方案?
如何快速掌握任職資格體系設計要點?
如何保證任職資格體系執行落地?
針對以上問題,我們特邀《任職資格與員工能力管理》作者、原華為戰略產品部總監范金先生,與我們一同分享《向華為學習:任職資格在中國企業的最佳實踐》的精彩課程。本課程以“以企業面臨的人才選拔、人才培養、人才激勵的核心問題為導向”為特點,整個教學過程將采用關鍵要點案例分析、最佳實踐經驗分享、分組行動學習演練等多種方式,在分享各行業優秀企業的最佳實踐的同時,實現與本企業實際工作的對接。
課程收益
1、了解華為任職資格體系;
2、掌握雙重晉升路徑設計的方法;
3、掌握任職資格等級標準的設計方法;
4、掌握人才盤點以及人才規劃的方法;
5、掌握人才梯隊培養方案的設計及原則。
課程對象
人力資源總監/經理/主管,其他職能部門高層、中層管理者
課程大綱
第一部分、人才驅動組織轉型—華為的成功實踐
1、華為“以客戶為中心”的組織轉型演進過程
a)從職能型組織向矩陣型組織的轉型——華為1998-2003管理變革(IPD/ISC)
b)從矩陣型組織向平臺型組織轉型——華為鐵三角組織變革:前方鐵三角+后方大平臺+項目式運作
2、基業長青“組織變革轉型”系統模型
研討:為什么組織變革往往以失敗者居多?
3、華為人力資源發展的四個階段——“人才驅動組織轉型”的人力資源保障
4、組織變革轉型過程中人才類別的重新規劃、人才標準的重新定義
案例1:華為核心人才類別的演變
案例2:華為研發人員任職資格體系的演變
第二部分、雙重晉升路徑設計
1、職業發展通道設計的三種典型模式及優缺點對比:基于崗位、基于能力、基于崗位+能力
案例:基于崗位的通道設計
案例:基于能力的通道設計
2、職位類別劃分——建立職業發展通道的基礎
案例:華為職業發展通道的演變
案例:某企業職位類別劃分、通道設計存在的問題3、專業技術類職業發展能力級別定位模型圖設計
案例:騰訊的產品經理的“段位”
討論:研發通道、銷售通道設計模型
4、專業技術人才的成長路徑
討論:為什么你工作十年了,還沒有成為專家?
第三部分、專業等級評價標準設計、領導力建模
1、專業等級標準(任職資格等級標準)的組成
討論:為什么用專業素質、績效考核結果評價員工的專業技術等級存在問題?
討論:為什么任職資格等級標準中沒有“專業成果”?
2、任職資格等級標準各組成部分的典型評價模式
3、任職資格等級標準——“專業知識”的設計方法
案例:研發類、銷售類各專業的必備知識設計
4、任職資格等級標準——“專業素質”的設計方法
討論:研發人員、營銷人員等類別素質要項提煉
5、任職資格等級標準——“專業技能”的設計方法
案例:研發人員、銷售人員專業技能標準設計
第四部分、人才規劃隊伍及人才盤點
1、人才隊伍規劃
案例:某知名企業人才隊伍規劃(結構與數量)
2、能力評估的常用模式——專家評價、360°、BEI、評鑒中心等
3、專業技術人員的能力評估與人才盤點
案例:某企業的中高級研發資深工程師/專家的能力評價
4、領導力360°評估+BEI面談
討論:360評估常見問題及規避措施
5、什么樣的人屬于高潛質人才(HP:High Potential)?
討論:高潛質人才認識的誤區——高績效=高潛質
6、高潛質人才的評價
分享:高潛質人才評價的三種模型
7、人才盤點結果——人才地圖的繪制及解析
案例:某企業核心人才盤點結果及解析
第五部分、在崗人員能力提升培養
1、人才培養721模型
討論:為什么企業在人才培養領域投入很大,但往往收效甚微?
2、成長路徑/學習路徑圖設計
案例:某專業人才學習路徑圖設計
3、行動學習
案例:某企業領導力提升行動學習項目
第六部分、后備人才梯隊建設
1、傳統人才梯隊建設的問題
2、人才梯隊資源池建設系統模型
案例:華為等企業的人才梯隊建設介紹
3、后備人才的培養規劃
案例:華為的后備人才層次結構、數量規劃
4、后備人才選拔標準設計
案例:華為如何通過人才選拔,強化公司的核心價值觀?
5、后備人才的培養方案設計
6、后備人才的考察、篩選與淘汰
后備人才的培養激勵——如何有效管理后備人才的培養?
范老師
實戰經驗
有著5年華為工作經歷,歷任華為戰略產品部經理、總監等職,參與華為工作分析、任職資格體系的設計,以及華為核心業務流程IPD(集成產品開發)、ISC(集成供應鏈)的設計與優化,積累了豐富的專業經驗。
專業背景
專注于任職資格體系及其應用體系設計,所著的專業著作《任職資格與員工能力管理》一書深受讀者歡迎。
授課特點
授課幽默、互動、實戰、技巧性強,并配有大量成功案例。
服務客戶
曾主持50多家企業任職資格體系及其應用體系設計,包括TCL集團、玉柴機器、中國電信、中國銀聯、OPPO、蒙牛集團等;并為上汽集團、長安鈴木、中集集團、東軟集團、中國銀聯、伊利集團等數百家企業提供任職資格、員工能力發展與員工職業生涯規劃培訓。