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課程收益

1、準確描述出優(yōu)秀培訓師的勝任標準

2、運用感性技術快速激發(fā)學員學習興趣和調動學員注意力

3、描述出課程7大經典理性邏輯，完成微課邏輯設計，結構化表達

4、運用3大精加工技術提煉課程核心知識點，確保學員有效記憶和訓后遷移

5、演示出調整課程氣氛，達成效果的三大類課程內容（ASK）互動技巧

6、運用控場技術有效完成課程的主動與被動控場，確保課程順利進行

7、運用開場與收尾核心原則演示出課程的標準化開場和收尾

8、能夠運用所學授課技巧完成對原有課程內容和形式的優(yōu)化升級，高效授課

9、意識到企業(yè)內訓師的角色定位和價值，有意愿和能力承擔企業(yè)授課任務

課程對象

企業(yè)內訓師、培訓專員

課程大綱

課程導論

一、成人學習的四大狀況

1.囚禁型

2.社交型

3.度假型

4.學習型

二、學習授課技巧的價值

1.不學會導致的問題

2.學習后的收益

三、優(yōu)秀授課講師模型

1.一個中心：學員為中心

2.雙向交流：互動三動

3.三部曲：導、展、收

4.四步驟：激發(fā)、講解、體驗、轉化

5.五肢體：站法、走法、手法、眼法、臉法

6.六關鍵：設計課程、達成目標、調動意愿、調節(jié)氣氛、生動通俗、器材運用

四、學習目標介紹

教學活動：小組辯論會；3分鐘微課程模擬訓練；教學流程研討會；全體肢體語言訓練；

課程產出：積極學習授課技巧，成為優(yōu)秀內訓師的意愿；優(yōu)秀講師模型、3分鐘授課呈現(xiàn)課程準備清單表；個人學習風格報告；

模塊一、成功開場

一、開場原理

1.橄欖定律

2.十十原則

二、ALPOP開場五步法

1.啟動注意

2.建立連結

3.聚焦問題

4.明確目標

5.內容介紹

三、開場六問表

教學活動：頭腦風暴、開場模擬練習、現(xiàn)場測試

課程產出：開場工具表、標準開場現(xiàn)場呈現(xiàn)、開場標準化呈現(xiàn)

模塊二、感性演繹

一、感性價值

1.快速抓住學員注意力

2.塑造學員喜好的氣氛

3.加強學員對關鍵知識點的記憶與感悟

二、語言感性

1.柔情似水語言技巧與應用

2.熱情似火語言技巧與應用

3.畫面感語言技巧與應用

4.幽默語言技巧與應用

三、形式感性

1.表演：單人劇、唱歌、跳舞

2.故事/舉例：驚、喜、感

3.文學：詩詞、歌賦、名言、警句

4.視頻：自拍、網絡截取

5.音頻：各種情況下的配樂

6.道具：獎品、模擬教具

7.比喻：物品、運動、動物、常規(guī)操作

8.課件：圖片、圖表、色彩、動畫

9.場地：布局、分組

四、PPT速成

1.模塊構成：封面、封底、目錄、導航、內容、回顧、激發(fā)動機、體驗操練

2.美化突破：醒目、四化、平衡、外置

教學活動：優(yōu)秀講師視頻案例分析、感性語言模擬練習、車輪戰(zhàn)、PPT速成實操訓練

課程產出：感性元素匹配表、速成標準化PPT課件

模塊三、理性升華

一、理性的價值

1、思路清晰

2、濃縮關鍵

3、便于記憶

4、學員尊重

二、邏輯理性

1、流程式

2、要素式

3、三W式

4、PRM式

5、矩陣式

6、時間式

7、空間式

三、形式理性

1、提概念

2、編口訣

3、建模型

4、制工具

教學活動：小測試、現(xiàn)場作業(yè)、小組共創(chuàng)、5分鐘授課模擬演練

課程產出：課程邏輯匹配表、模型構建學習卡、5分鐘微課程呈現(xiàn)

模塊四、全面互動

一、互動的價值

1.塑造學習氣氛

2.達成學習目標

二、知識類課程互動方法

1.陳述性知識互動：自由探索、概念圖制作

2.流程性知識互動：拼流程卡、拼九宮格

3.概念性知識互動：比喻的力量、卡片分享

4.原則性知識互動：選擇與辯論

三、技能類課程互動方法

1.人際技能：角色扮演

2.智慧技能：案例分析

3.動作技能：實操訓練

四、全程通用互動方法

1.提問：發(fā)問時機、發(fā)問原則、發(fā)問標準動作

2.討論：小組討論、AB探討、小組辯論、頭腦風暴、魚缸討論

五、個性化互動

1.SCQA

2.蒙太奇

3.小游戲

4.讀PPT

5.記筆記

教學活動：研討會、模擬訓練、分解互動技巧模擬訓練、8分鐘微課程模擬訓練

課程產出：課程五線譜、互動匹配學習卡、8分鐘微課程呈現(xiàn)

模塊五、完美收官

一、收尾三大忌諱

1、忌倉促

2、忌拖堂

3、忌消極

二、要點回顧技術

1、傳統(tǒng)回顧技術：串講、提問、討論、一人一句

2、趣味回顧技術：知識競賽、海外游學、團隊PK、畫腦圖、小組互測、拋球回顧

二、學習遷移技術

1、信心調動

2、承諾執(zhí)行

3、任務轉換531

三、收尾四步法

1、感恩聽眾

2、回顧要點

3、學習遷移

4、提供資訊

課程結論

一、課程總回顧

二、行動計劃安排

教學活動：海外游學、表格填寫

課程產出：課程核心知識點圖片、訓后改善動力

范老師

資歷背景

高級TTT／PTT培訓導師

課程設計與開發(fā)導師

原上海培訓協(xié)會理事

中國十佳TTT培訓師

TTT專業(yè)中國十大培訓師(2012-2015)

中國企業(yè)教育專業(yè)PTT十佳

國際職業(yè)培訓師協(xié)會副會長

中華全球人才發(fā)展協(xié)會培訓專業(yè)委員會副主委

授課風格

完全實戰(zhàn) 生動活潑 互動演練 全面專業(yè)

授課經驗

中國銀行、工商銀行、農業(yè)銀行、中信銀行、寧波銀行、徽商銀行、貴陽銀行、中國人壽財險、中國人保財險、中國太平洋保險、建信人壽、中華財險、中原證券、中國期貨交易所、祥光金屬、寧波股權交易中心、諾亞財富、新新貸、拍拍貸、中騰信、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、上海大眾、一汽大眾、北京奔馳、本田、宇通、一汽解放、匯眾、奇瑞、江淮、大陸汽車電子、韓國現(xiàn)代威亞、上海雙錢輪胎、江蘇興達鋼簾線

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