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管理賦能:決策制定與計(jì)劃執(zhí)行

【課程編號(hào)】:MKT035824

【課程名稱】:

管理賦能:決策制定與計(jì)劃執(zhí)行

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2025年05月09日 到 2025年05月10日3800元/人

2024年11月29日 到 2024年11月30日3800元/人

2024年08月02日 到 2024年08月03日3800元/人

【授課城市】:杭州

【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供管理賦能:決策制定與計(jì)劃執(zhí)行相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:杭州決策制定培訓(xùn),杭州管理賦能培訓(xùn)

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企業(yè)痛點(diǎn)

1. 看到企業(yè)目標(biāo),不知道如何設(shè)定目標(biāo),寫不具體,不愿意寫的太清晰

2. 找不到可以增長(zhǎng)點(diǎn),但對(duì)困難確經(jīng)常抱怨,對(duì)資源的下降心存不滿

3. 整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯,工作沒(méi)有成效

4. 缺乏有效的工具和方法找到成功路徑

5. 沒(méi)有復(fù)盤,經(jīng)常每個(gè)季度同樣的問(wèn)題延續(xù)到下一個(gè)季度

6. 不知道如何有效激勵(lì)下屬,對(duì)成功缺乏信心

適用對(duì)象

企業(yè)中高層管理者

課程工具包

1.七步?jīng)Q策

2.關(guān)聯(lián)人員矩陣圖

3.目標(biāo)檢視法

4.公眾承諾書

5.問(wèn)題預(yù)防與應(yīng)對(duì)表

6.上行溝通表

7.平行溝通表

8.下行溝通表

課程亮點(diǎn)

1.講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)

2.熟悉決策的基礎(chǔ)知識(shí)

3.系統(tǒng)訓(xùn)練現(xiàn)代組織中高層高效決策制定

4.落地執(zhí)行目標(biāo)提供切實(shí)可行的理念和系統(tǒng)工具

課程大綱

一、決策制定

1.何為決策?

2.有效決策的三大關(guān)鍵

案例:大年三十開(kāi)除人的關(guān)明生

3.有效決策的5個(gè)要素

(1)界定問(wèn)題性質(zhì):貝爾實(shí)驗(yàn)室和GE的數(shù)一數(shù)二

(2)找出問(wèn)題邊界

(3)思考正確方案:不同意見(jiàn)

(4)化決策行動(dòng)

(5)即時(shí)反饋驗(yàn)證:為什么日本企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人都喜歡親臨現(xiàn)場(chǎng)?

(6)有效決策的6個(gè)策略

案例:太平洋的陳總借用頭腦風(fēng)暴法來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)推動(dòng)

落地工具:七步?jīng)Q策法、關(guān)聯(lián)人員矩陣圖

二、計(jì)劃落實(shí)三大核心之目標(biāo)管理

1.目標(biāo)的重要性

(1)小故事:法國(guó)人、猶太人、美國(guó)人

(2)《大學(xué)》的知止而后有定

(3)很多人沒(méi)有好目標(biāo)

2.何為目標(biāo)管理

(1)為何要以人為中心?

(2)目標(biāo)的分類:愿景目標(biāo) 表現(xiàn)目標(biāo) 行為目標(biāo)

(3)成果的三大思維:底線思維、資產(chǎn)思維、外包思維

3.如何有效管理目標(biāo)

(1)設(shè)定精準(zhǔn)目標(biāo):人生目標(biāo)VS年度目標(biāo)

(2)有效分解目標(biāo)

(3)落地行動(dòng)改善

三、計(jì)劃落實(shí)三大核心之溝通管理

1.組織溝通

(1)向上溝通:如何得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?

案例:?jiǎn)T工抱怨、老板暴怒,作為中層的我怎么辦?

2.跨部門溝通協(xié)調(diào)組織發(fā)展

(1)系統(tǒng): 客戶體驗(yàn)到的是什么

(2)互敬: 道理第二,面子第一

(3)付出: 紅黑游戲,贈(zèng)人玫瑰

案例:財(cái)務(wù)部 生產(chǎn)部 銷售部發(fā)生的故事

3.向下溝通:如何引爆下屬激情

(1)目標(biāo):一起研討收入計(jì)劃、消費(fèi)計(jì)劃等目標(biāo)

(2)督導(dǎo):人只會(huì)做你監(jiān)督的事,請(qǐng)用教練的方式教他

(3)獎(jiǎng)懲:用夢(mèng)、利、情去激勵(lì)他

案例:只會(huì)傳達(dá)上級(jí)要求的王明是好領(lǐng)導(dǎo)嗎?

工具:上行溝通表 平行溝通表 下行溝通表

4.協(xié)同溝通

(4)協(xié)同原則:自然界的啟發(fā)

(5)協(xié)同思維:我看到自己,我看到你,我找到你,我與你協(xié)同

(6)協(xié)同步驟:

工具: 頭腦風(fēng)暴法 發(fā)言權(quán)杖法

四、計(jì)劃落實(shí)三大關(guān)鍵之人員管理

1.人員管理的三大必備能力之留人

研討:我們留在公司的五大理由

工具: 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法 PK實(shí)操法

2.人員管理的三大必備能力之用人

(1)觀點(diǎn):訓(xùn)練豬學(xué)會(huì)爬樹(shù)不如選擇松鼠更有效, 更有成就感

案例:用人之長(zhǎng)的李將軍

(2)不能被重用的七種人:

(3)有效選擇人才工具:九型人格

案例:嘉靖對(duì)話胡宗憲

3.人員管理的三大必備能力之育人

(1)小伙伴為什么需要有效輔導(dǎo)?

(2)輔導(dǎo)什么?

國(guó)壽輔導(dǎo)員工的KASH法

(3)如何輔導(dǎo)?

21天行為習(xí)慣落地精進(jìn)卡

小結(jié):不是結(jié)束而是開(kāi)始!實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!

徐老師

徐論衡

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練導(dǎo)師

九型人格實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師

資歷背景

1.團(tuán)隊(duì)效率升級(jí)導(dǎo)師

2.浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

3.清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)客座教授

授課經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)人壽、中國(guó)平安、太平財(cái)險(xiǎn)、泰康人壽、中國(guó)銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、浙江煙草、中國(guó)鐵路、中國(guó)人保、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、延長(zhǎng)石油、浙江物產(chǎn)、國(guó)家電網(wǎng)、中核集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、中國(guó)郵政、雀巢公司、中國(guó)人壽、中華聯(lián)合、新華人壽、永安保險(xiǎn)、平安保險(xiǎn)、廣廈傳媒、長(zhǎng)河通信、啟智咨詢、申通快遞等

我要報(bào)名

在線報(bào)名:管理賦能:決策制定與計(jì)劃執(zhí)行(杭州)

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