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大數(shù)據(jù)、云計算與供應(yīng)鏈運營
【課程編號】:MKT036365
大數(shù)據(jù)、云計算與供應(yīng)鏈運營
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:物流管理培訓(xùn)
【時間安排】:2023年12月21日 到 2023年12月22日5800元/人
2023年01月05日 到 2023年01月06日5800元/人
【授課城市】:蘇州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供大數(shù)據(jù)、云計算與供應(yīng)鏈運營相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】:上海
【課程關(guān)鍵字】:蘇州供應(yīng)鏈運營培訓(xùn)
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課程收益
通過2天的學(xué)習(xí),使學(xué)員能夠:
采購價格模版及模版中的數(shù)據(jù)要素
如何獲取價格數(shù)據(jù)并建立數(shù)據(jù)標(biāo)桿
供應(yīng)商評估體系的權(quán)重數(shù)據(jù)體系的設(shè)立、及評估指標(biāo)數(shù)據(jù)
供應(yīng)商數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)對其賬期及訂單份額的影響
客戶的預(yù)測數(shù)據(jù)的使用,如何把預(yù)測準(zhǔn)確率提高
銷售預(yù)測數(shù)據(jù)的過濾體系
生產(chǎn)計劃的數(shù)據(jù)的來源及如何建立精確的生產(chǎn)計劃數(shù)據(jù)體系
倉庫周轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)的獲取
庫存與呆貨的界定,數(shù)學(xué)模型的建立
二維碼數(shù)據(jù)的建立,如何打破流水碼對我們鏈條的威脅
IT如何建立龐大的數(shù)據(jù)群并分配至各運營部門
ERP的模塊化操作對數(shù)據(jù)的利與弊是什么,我們?nèi)绾巫畲笙薅鹊姆婪稊?shù)據(jù)風(fēng)險
減少數(shù)據(jù)盲區(qū)
課程對象
總經(jīng)理、供應(yīng)鏈總監(jiān)、物流經(jīng)理、采購經(jīng)理、倉庫經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、數(shù)據(jù)經(jīng)理、IT經(jīng)理、審計部負(fù)責(zé)人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或及相關(guān)從業(yè)人士
課程大綱
第一天 9:00-16:30
第一部分 何謂大數(shù)據(jù),大數(shù)據(jù)在哪里 (9:00-10:30)
主題:大數(shù)據(jù)
目的:通過對本部分內(nèi)容的了解,讓學(xué)員清楚我們企業(yè)供應(yīng)鏈的數(shù)據(jù)到底沉淀在哪里,他們的作用什么,如何更好通過什么樣的載體把數(shù)據(jù)利用起來。
要點:
1 大數(shù)據(jù)其實我們企業(yè)身邊的企業(yè)行為產(chǎn)生的數(shù)據(jù)積淀,任何公司都存在,但數(shù)據(jù)到底在哪里
2 何謂云計算,互聯(lián)網(wǎng)+的運營讓數(shù)據(jù)集中于云計算的麾下,如何利用ERP的優(yōu)勢把數(shù)據(jù)運營起來
3 數(shù)據(jù)運用如何讓供應(yīng)鏈變得更加敏捷與精益
教學(xué)方法:教師講解;學(xué)員互動為主;案例分析
第二部分 大數(shù)據(jù)的獲取--采購成本部分
(10:45-14:45/12:00-13:00午餐)
主題:采購成本數(shù)據(jù)的載體-模版、及模版數(shù)據(jù)填充目的:引導(dǎo)學(xué)員設(shè)計成本數(shù)據(jù)的模版
一 成本數(shù)據(jù)模版的設(shè)計
1 以產(chǎn)品制造工藝為模版的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)
2 建立人、機、料、法、環(huán)的數(shù)據(jù)模型
3 這樣工作的瓶頸是什么
Ø 注意企業(yè)文化
Ø 注意工作環(huán)境和上司的重視程度
教學(xué)方法:教師講解;學(xué)員互動為主,自主提問;案例分析
二 成本控制依然是現(xiàn)在供應(yīng)鏈時代下頭等大事,成本控制
從成本數(shù)據(jù)開始,我們要從份利用數(shù)據(jù)技術(shù)(DT:DATA TECHNOLOGY),瀑布流數(shù)據(jù)的應(yīng)用
1 供應(yīng)鏈成本體系一:采購成本數(shù)據(jù)--從供應(yīng)商得報價模版中得數(shù)據(jù)開始介入
Ø 如何建立bench marketing(標(biāo)桿數(shù)據(jù)),如何甄別供應(yīng)商報價的合理性
Ø 如何汲取數(shù)據(jù)以便于形成bench marketing(標(biāo)桿數(shù)據(jù))
Ø 子數(shù)據(jù)模塊的形成
2 數(shù)據(jù)共享及數(shù)據(jù)分配
Ø 如何共享至合同
Ø 稅、費的調(diào)整內(nèi)容
Ø 團隊的合作體系建設(shè)
Ø KPI考核對數(shù)據(jù)建設(shè)的影響
3 互聯(lián)網(wǎng)+ 的運用,電子報價平臺與ERP
教學(xué)方法:教師講解;學(xué)員互動為主,自主提問;案例分析
第三部分:供應(yīng)商管理數(shù)據(jù)體系建設(shè)與應(yīng)用 (15:00-16:30)
主題:管理供應(yīng)商的數(shù)據(jù)庫內(nèi)容及利用數(shù)據(jù)管理供應(yīng)商
目的:學(xué)會獲取供應(yīng)商管理數(shù)據(jù)及利用數(shù)據(jù)管理供應(yīng)商
一 供應(yīng)商數(shù)據(jù)的獲取,從開發(fā)入手
1 開發(fā)時,我們的參與部門有哪些
2 開發(fā)時,我們都獲取些什么樣的數(shù)據(jù)
二 合作過程中,我們?nèi)绾螌?yīng)商的評估體系
1 評估指標(biāo)的設(shè)立
2 權(quán)重分配
3 供應(yīng)商評估結(jié)果數(shù)據(jù)的應(yīng)用
Ø 訂單份額的二次分配
Ø 對供應(yīng)商結(jié)賬的模式
Ø 對供應(yīng)商結(jié)賬的帳期
教學(xué)方法:教師講解;學(xué)員互動為主,自主提問;案例分析
第二天 9:00-16:30
第四部分:大數(shù)據(jù)應(yīng)用下的預(yù)測、計劃與緊急插單 (9:00-12:00/12:00-13:00午餐)
主題:大數(shù)據(jù)與大計劃
目的:通過學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握如何通過數(shù)據(jù)模型進行數(shù)據(jù)過濾,而避免用傳統(tǒng)的辦法來解決計劃的頑疾。
一 生產(chǎn)形式的分類
1 MTS與MTO(注意非標(biāo)部件)
2 MTS的預(yù)測與MTO的預(yù)測有何區(qū)別
二 過濾體系的建設(shè)及數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)
1 絕不能拷貝銷售預(yù)測用作生產(chǎn)計劃和采購計劃的數(shù)據(jù)來源
2 數(shù)據(jù)過濾的模型及全面應(yīng)用
Ø 如何從銷售預(yù)測數(shù)據(jù)到生產(chǎn)計劃數(shù)據(jù)
Ø 如何從生產(chǎn)計劃數(shù)據(jù)到采購的PO
三 緊急插單的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)
Ø 如何引導(dǎo)使其健康循環(huán),否則可能會導(dǎo)致插單后每個計 劃都是插單。
四 互聯(lián)網(wǎng)+的運用,手機APP的使用讓數(shù)據(jù)實現(xiàn)無縫對接
教學(xué)方法:教師講解;學(xué)員互動為主,自主提問;案例分析、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)使用
第五部分:庫存數(shù)據(jù)模型及倉庫周轉(zhuǎn) (13:00-16:30)
主題:提高庫存周轉(zhuǎn)率及倉庫的二維碼數(shù)據(jù)庫建設(shè)
目的:利用數(shù)據(jù)庫提高對呆貨的防范體系并最大限度地防止呆貨:
1 技術(shù)變更會引起的庫存變化,那嗎對技術(shù)工程師的變更行為的數(shù)據(jù)模型是什么,如何跟其溝通
Ø 個人偏好設(shè)置數(shù)據(jù)報告
Ø 邊際成本分析數(shù)據(jù)報告
2 杜邦分析的庫存模型
3 靈活分析模型——對庫存最大的幫助
4 倉庫二維碼的數(shù)據(jù)庫建立--區(qū)別條形碼與二維碼數(shù)據(jù)差別
5 打造可視化倉庫的基礎(chǔ)--異常報告數(shù)據(jù)的讀取
教學(xué)方法:教師講解;學(xué)員互動為主,自主提問;
案例分析
第六部分:國際運輸與國內(nèi)運輸體系的成本數(shù)據(jù)與周期數(shù)據(jù)模型
主題:打造真正的運輸成本數(shù)據(jù)管理體系與運輸周期管理體系
目的:使我們對運輸途中的貨物做到了如指掌
1 國內(nèi)運輸成本數(shù)據(jù)模版
2 國內(nèi)運輸路線規(guī)劃數(shù)據(jù)--三維數(shù)據(jù)的使用
3 車輛數(shù)據(jù)管理-比如返程車輛的充分利用
4 國際運輸成本數(shù)據(jù)模版及周期模版--以EXW為主
5 國際承運商選擇依據(jù)的數(shù)據(jù)管理
Ø 熏蒸要素
Ø 船公司要素
Ø 收費要素(比如像BAF等)
Ø HS CODE要素……
教學(xué)方法:教師講解;學(xué)員互動為主,自主提問;
案例分析,數(shù)據(jù)講解
馬老師
“供應(yīng)鏈與物流”金牌講師,德國漢堡大學(xué)供應(yīng)鏈管理、復(fù)旦大學(xué)博士、美國華盛頓大學(xué)訪問學(xué)者,資深采購及物流領(lǐng)域?qū)<摇C绹\輸工程師協(xié)會會員、美國物流管理協(xié)會會員、美國工程采購協(xié)會會員、中歐商學(xué)院外聘教授。曾任HONEYWELL公司亞洲區(qū)“供應(yīng)鏈”高級主管 ,三菱(日本本部)輕工采購經(jīng)理(JAP) 著作:光盤《采購內(nèi)幕》 --北京電視藝術(shù)中心出版社,書籍《避開采購黑洞》-中國社會科學(xué)出版社
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