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學(xué)員受益

武漢卡耐基《當(dāng)眾講話(huà)》課程，在充分吸收卡耐基先生教育理念和教練式訓(xùn)練方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)文化，開(kāi)發(fā)了這套最適合中國(guó)人自己的課程。經(jīng)過(guò)歷屆學(xué)員反饋，本課程最大的收益，在二十次訓(xùn)練中突破了自我、自信心得到了最大程度上的提升：

＊更有自信，心理素質(zhì)好，能輕松大方面對(duì)各種場(chǎng)合，消除了各種緊張；

＊更主動(dòng)積極，不再內(nèi)向、拘謹(jǐn)，不善言辭；打破了冷場(chǎng)，化解了尷尬；

＊更正向，凡事積極著想，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)溝通意識(shí)與能力、影響力和領(lǐng)導(dǎo)力；

＊變得更開(kāi)心快樂(lè)，樂(lè)觀(guān)向上，心情更好，工作效率更高，更加熱愛(ài)生活。

課程描述

武漢卡耐基自主設(shè)計(jì)的《當(dāng)眾講話(huà)》訓(xùn)練課程采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方式，通過(guò)二十個(gè)不同主題的當(dāng)眾講話(huà)訓(xùn)練，幫助學(xué)員消除當(dāng)眾講話(huà)的緊張怯場(chǎng)心理，增強(qiáng)有效溝通力，提高演講能力，展示自己的思想，給聽(tīng)眾留下良好深刻的印象；同時(shí)還可以培養(yǎng)我們積極開(kāi)放的性格、正向的思維能力，增強(qiáng)自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。

這門(mén)課是武漢卡耐基的經(jīng)典課程之一，也是目前國(guó)內(nèi)中文演講培訓(xùn)最專(zhuān)業(yè)的課程之一，透過(guò)當(dāng)眾講話(huà)，我們幫助學(xué)員看到一個(gè)真實(shí)的自我，一次次的發(fā)言，是學(xué)員對(duì)自我認(rèn)識(shí)的一次次突破，當(dāng)眾講話(huà)能力的提升，也是人整體素質(zhì)提升的過(guò)程。全面提高心理、思維、表達(dá)素質(zhì)，幫助學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，找回自信，充分挖掘潛力，這是本課程最大的價(jià)值所在。參加這門(mén)課的學(xué)員來(lái)自于社會(huì)的各行各業(yè)，都是積極向上、主動(dòng)好學(xué)的社會(huì)精英。他們通過(guò)講話(huà)訓(xùn)練，提高了當(dāng)眾講話(huà)的能力與水平，做到在眾人面前清晰、流利地表達(dá)自己的想法，不僅如此，最重要的是他們提升了自信心和個(gè)人能力，能夠進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，獲得快樂(lè)和成就的同時(shí)，還收獲了許多神奇的效果。

學(xué)好當(dāng)眾講話(huà)8大好處

1.面對(duì)眾人講話(huà)不緊張，思路清晰。

2. 讓人大膽說(shuō)話(huà)，與人交往具備膽量與勇氣，提升與人溝通、社交的能力。

3.提高人的語(yǔ)言組織能力和邏輯性，表達(dá)自如流暢。

4.求職面試、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)從容自信，應(yīng)答有思路

5.培養(yǎng)人的領(lǐng)導(dǎo)才能，語(yǔ)言更有感染力、號(hào)召力。

6.提升人的熱情，個(gè)性更加活潑開(kāi)朗

7.提升自我價(jià)值，培養(yǎng)一個(gè)人生活中必備的自信。

8.提高職業(yè)素質(zhì)、提升職業(yè)形象、獲得職業(yè)提升，贏得更多掌聲。

第一訓(xùn)

自我介紹

如何把簡(jiǎn)單的事情做好，并在最短時(shí)間內(nèi)讓他人記住你，喜歡你，接納你

第二訓(xùn)

確立目標(biāo)

自我分析當(dāng)眾講話(huà)存在的問(wèn)題，為自己當(dāng)眾講話(huà)學(xué)習(xí)確立突破性目標(biāo)

第三訓(xùn)

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道

運(yùn)用“七何公式”， 掌握敘事結(jié)構(gòu)。快速提升語(yǔ)言的能動(dòng)性，達(dá)到語(yǔ)言情感傳遞

第四訓(xùn)

即時(shí)新聞

運(yùn)用學(xué)習(xí)到的技巧，做重點(diǎn)突出的敘述，學(xué)會(huì)對(duì)事件分析總結(jié)，表達(dá)觀(guān)點(diǎn)獲得認(rèn)同

第五訓(xùn)

五覺(jué)訓(xùn)練

體驗(yàn)“五覺(jué)感受”與表達(dá)的關(guān)系，讓語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)更具表現(xiàn)力

第六訓(xùn)

場(chǎng)景刻畫(huà)

運(yùn)用“五覺(jué)感受”讓語(yǔ)言具有景象般效果，讓聽(tīng)眾印象深刻

第七訓(xùn)

對(duì)話(huà)訓(xùn)練

運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的變化，熟練掌握對(duì)話(huà)技巧，讓語(yǔ)言豐富活潑，表達(dá)更加多樣

第八訓(xùn)

情緒再現(xiàn)

運(yùn)用情緒感染，情感傳遞手段，表達(dá)激動(dòng)情緒，體驗(yàn)忘我的表達(dá)，打開(kāi)表達(dá)的束縛

第九訓(xùn)

思維拓展

延伸學(xué)員的思維空間，讓學(xué)員更具有想像力，創(chuàng)造語(yǔ)言的神奇力量，展現(xiàn)學(xué)員風(fēng)采

第十訓(xùn)

語(yǔ)言層次

學(xué)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力，感悟語(yǔ)言層次的遞進(jìn)，以達(dá)到學(xué)員的言中有序，言中有物

十一訓(xùn)

肢體語(yǔ)言

運(yùn)用無(wú)聲的語(yǔ)言展現(xiàn)語(yǔ)言的神奇，讓學(xué)員迅速理解并能靈活運(yùn)用自身的肢體語(yǔ)言

十二訓(xùn)

角色轉(zhuǎn)換

通過(guò)不同角色定位，讓學(xué)員迅速提升語(yǔ)言的表達(dá)能力，達(dá)到身臨其境，運(yùn)用自如境界

十三訓(xùn)

觸摸語(yǔ)言

讓學(xué)員快速感受語(yǔ)言的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)體味語(yǔ)言的弦外之音，有效掌握人際溝通

十四訓(xùn)

語(yǔ)言突破

靈活運(yùn)用事件的效果，增強(qiáng)對(duì)聽(tīng)眾的沖擊，提高講話(huà)的感召能力與說(shuō)服力

十五訓(xùn)

人物介紹

運(yùn)用“人物六要素”再現(xiàn)生動(dòng)人物形象，加強(qiáng)表達(dá)的人性化色彩，建立表達(dá)立體感

十六訓(xùn)

自我突破

這是一次深刻的體驗(yàn)，在最短時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)員充分的挖掘出自身的潛能，自身的力量

十七訓(xùn)

行為突破

打破自我束縛，徹底擺脫緊張，直視恐懼，讓體驗(yàn)深入人心，以達(dá)到語(yǔ)言無(wú)聲的美麗

十八訓(xùn)

報(bào)告說(shuō)明

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，掌握說(shuō)明性說(shuō)話(huà)結(jié)構(gòu)，清晰介紹產(chǎn)品、有效講解情況、高效匯報(bào)工作

十九訓(xùn)

即席發(fā)言

學(xué)習(xí)即席構(gòu)思法，快速組織語(yǔ)言，發(fā)表精彩即席講話(huà)，應(yīng)對(duì)無(wú)準(zhǔn)備講話(huà)的場(chǎng)合

二十訓(xùn)

語(yǔ)言拓展

靈活運(yùn)用逆向思維，讓自身語(yǔ)言更具表現(xiàn)力以達(dá)到學(xué)員對(duì)語(yǔ)言的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用

備：為了更好的協(xié)助學(xué)員的成長(zhǎng)與收獲，課程將根據(jù)學(xué)員的實(shí)際進(jìn)展做適當(dāng)調(diào)整！

肖老師

認(rèn)證培訓(xùn)師

企業(yè)家公眾演講口才教練

中華企業(yè)人才培訓(xùn)學(xué)院

EAP員工心理援助倡導(dǎo)者

企業(yè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練輔導(dǎo)專(zhuān)家

主講課程

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

《公眾演說(shuō)訓(xùn)練》

《EAP心理援助計(jì)劃》

《職業(yè)素養(yǎng)》

《青少年勵(lì)志教育》

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