我要報(bào)名

課程背景

決策的科學(xué)是近年來(lái)剛剛興起的研究領(lǐng)域，隨著美國(guó)的心理學(xué)家Kahneman在2002年獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，人們對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的研究迅速升溫。在這些年有了較多的研究成果，但是由于這個(gè)領(lǐng)域的研究還是處于剛剛起步的階段，很多的研究雖然涉及了較多的課題，但是研究?jī)?nèi)容缺乏系統(tǒng)性，很難掌握整個(gè)研究領(lǐng)域的主線(xiàn)。

本課程主要是想從我們?nèi)粘Ｉ詈凸芾碇写嬖诘臎Q策偏差出發(fā)，向聽(tīng)眾講述偏差出現(xiàn)的可能的原因，并將經(jīng)典的決策理論運(yùn)用在日常的企業(yè)管理之中。

課程收益

運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋企業(yè)管理中遇到的各種問(wèn)題，深入淺出，使學(xué)員能夠更好理解，學(xué)以致用。

管理心理學(xué)的角度是全新的，在其他的培訓(xùn)體系中涉及較少。

課程對(duì)象

企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、首席執(zhí)行官、總經(jīng)理等參與公司戰(zhàn)略制定的高層領(lǐng)導(dǎo)

課程大綱

第一部分：日常管理中的知覺(jué)偏差

?首因效應(yīng)和近因效應(yīng)

?暈輪效應(yīng)

第二部分：優(yōu)勢(shì)理論在管理中的運(yùn)用

?優(yōu)勢(shì)理論的基本概念

?管理者的人才模型

第三部分：人格因素對(duì)管理的影響

?大五人格理論對(duì)管理的影響

?A型人格對(duì)管理的影響

?人格理論的局限性

第四部分：歸因理論對(duì)管理的影響

?基本歸因偏差

?自利性歸因偏差

?自我中心歸因偏差

第五部分：心理學(xué)中的決策模型

?有限理性模型

?前景理論

?決策理論對(duì)管理的意義和啟發(fā)

施老師

中山大學(xué)嶺南（大學(xué)）學(xué)院管理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。曾任北京大學(xué)心理學(xué)系副教授。北京大學(xué)心理學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)博士（2004），從事應(yīng)用心理學(xué)的教學(xué)和科研工作。美國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員，美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員。2002年5月赴美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校短期訪(fǎng)問(wèn)。2011年3月-2012年3月赴美國(guó)馬里蘭大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。

國(guó)家自然科學(xué)基金委杰出青年基金獲得者，珠江學(xué)者特聘教授，教育部長(zhǎng)江學(xué)者青年學(xué)者。

我要報(bào)名

在線(xiàn)報(bào)名：行為決策與管理心理(廣州)