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課程背景：

如果你有這樣的困擾：

匯報(bào)時領(lǐng)導(dǎo)總是不耐煩讓我揀主要的說

熬夜寫的方案客戶說看不明白不想看

項(xiàng)目匯報(bào)講不清楚；開會發(fā)言很難一語中的

下屬匯報(bào)的重點(diǎn)我總是抓不到

如果你有這樣的期望：

用最短的時間講清觀點(diǎn)，讓聽眾或讀者有興趣、聽明白、記得住

文章/方案/講話/培訓(xùn)，讓聽眾喜歡聽、能理解、能執(zhí)行

希望給人留下觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、思路清晰的印象

希望快速提高思考、管理下屬和解決問題的邏輯思維能力

金字塔原理是麥肯錫的經(jīng)典培訓(xùn)教材，是咨詢業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是世界 500 強(qiáng)高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課， 是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實(shí)用工具。金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通、表達(dá)、解決問題， 提高組織運(yùn)營效能等方面。想清楚，說明白是我們的目標(biāo)。 思維導(dǎo)圖是一種開發(fā)個人的思維潛力、提高思維能力的簡單高效的工具。通過訓(xùn)練能夠迅速而準(zhǔn) 確地把握問題的癥結(jié)，并有效地進(jìn)行問題的剖析與解決,能夠幫助你將思維重點(diǎn)、思維過程以及不 同思路之間的聯(lián)系清晰的呈現(xiàn)到圖中，從而理清層次，掌握重點(diǎn)，進(jìn)而改變習(xí)慣性思維定式，建 立起持久合理的思維優(yōu)勢，優(yōu)化工作效能。

學(xué)員對象：

1.希望提高思考邏輯性、條理性，提高表達(dá)能力及商務(wù)寫作能力的相關(guān)人士

2.其他對該話題感興趣的所有相關(guān)人士

課程大綱：

Day 1：金字塔原理—邏輯思維與高效溝通表達(dá)

導(dǎo)入：金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)

第一講：構(gòu)建清晰的邏輯思路—金字塔結(jié)構(gòu)

1. 結(jié)構(gòu)的魅力：有形結(jié)構(gòu)，無形結(jié)構(gòu)，思維結(jié)構(gòu)

2. 大腦模式：認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，拆除大腦城墻

3. 全方位感受結(jié)構(gòu)的力量

第二講：有效提高職場匯報(bào)

一、如何做匯報(bào)：金字塔結(jié)構(gòu)四個特點(diǎn)詳細(xì)拆解

1. 什么情況下要結(jié)論先行

2. MECE 原則：相互獨(dú)立不重疊

3. 上下對應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)—相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的“=”

4. 排序邏輯的表達(dá)應(yīng)用 場景再現(xiàn)：工作案例再現(xiàn)，分析如何高效匯報(bào) 案例分析：郵件/文案/匯報(bào)中的不對應(yīng)現(xiàn)象剖析

二、如何寫匯報(bào)：商業(yè) PPT 的靈魂是邏輯

1. 向麥肯錫學(xué) PPT—標(biāo)題金句

2. 向華為學(xué)習(xí) PPT—FAB 原則，利益顯性化

3. 用金字塔結(jié)構(gòu)搭建匯報(bào)/項(xiàng)目書的思路邏輯 訓(xùn)練：搭建商業(yè)備忘錄—公司的特許經(jīng)銷權(quán)

三、如何聽匯報(bào)：快速精準(zhǔn)提煉內(nèi)容核心

1. 文件/郵件等閱讀時，如何精準(zhǔn) get 匯報(bào)人的精髓

2. 開會/電話等傾聽匯報(bào)時，怎么做才能有結(jié)構(gòu)的聽

3. 如何能夠精準(zhǔn)快速概括提煉內(nèi)容核心

4. 接收信息的步驟：識別，對應(yīng)，結(jié)構(gòu)，表達(dá)

第三講：有效提高結(jié)構(gòu)性表達(dá)

一、縱向溝通結(jié)構(gòu)

1. 自上而下—提問與回答的過程 - 提問的深度與廣度 視頻：有效說服別人的方法

2. 自下而上—概括總結(jié)的過程 - 嚴(yán)格的上下對應(yīng) - 改變語言，改變世界 - 如何增強(qiáng)表達(dá)的力量 案例討論：數(shù)學(xué)思維助力結(jié)構(gòu)思考 案例分享：場景切換，身份切換

二、橫向溝通結(jié)構(gòu)

1. 演繹法：時間順序，結(jié)構(gòu)順序，重要順序

2. 歸納法：標(biāo)準(zhǔn)式和常見式 視頻：演繹標(biāo)準(zhǔn)式的呈現(xiàn) 訓(xùn)練：演繹式兩種結(jié)構(gòu)的練習(xí)

三、序言溝通結(jié)構(gòu)

1. SCQA 架構(gòu)：完美表達(dá)的大門

2. 名人演說中的序言結(jié)構(gòu)

3. 頭腦風(fēng)暴與答疑

Day 2：從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖

第一講：思維導(dǎo)圖與金字塔原理

1. 思維導(dǎo)圖與金字塔的關(guān)系

2. 思維導(dǎo)圖對邏輯的梳理

3. 高效表達(dá)，迅速整理思路利器

第二講：思維導(dǎo)圖繪制與思考方式

一、手繪技巧與步驟 訓(xùn)練：思維導(dǎo)圖初嘗試

二、高效思考方式：

1. 垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力

2. 水平思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力

3. 腦力開花：工具模型的應(yīng)用讓創(chuàng)意更有思路

第三講：思維導(dǎo)圖議法---導(dǎo)圖會議

會議決策---六頂思考帽

商務(wù)談判---矛盾可視化/高手&劣手思維方式不同

高效溝通---客戶溝通/內(nèi)部溝通

團(tuán)隊(duì)建設(shè)---打造視覺化團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作導(dǎo)圖工具---BOIS

第四講：思維導(dǎo)圖應(yīng)用法---瑞士軍刀

一、個人應(yīng)用

1. 職業(yè)生涯規(guī)劃

2. 檔案整理---分類階層化

3. 工作計(jì)劃、時間管理及任務(wù)分解 訓(xùn)練：周工作計(jì)劃導(dǎo)圖

二、企業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用

1. 公司新產(chǎn)品研發(fā)

2. 項(xiàng)目管理流程優(yōu)化 案例共創(chuàng)：捕捉思路亮點(diǎn)、聚焦思維和方案開發(fā)

三、問題分析解決應(yīng)用

A．界定問題

B．確定焦點(diǎn)

C．尋找方案

D．風(fēng)險評估

E．實(shí)施方案

案例共創(chuàng)：企業(yè)實(shí)際問題為案例做分析解決并嘗試找出新方案

任老師

結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練專家

結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師

美國 AACTP 國際注冊培訓(xùn)講師

英國東尼·博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師

MBA 工商管理學(xué)碩士

世界 500 強(qiáng)外企經(jīng)驗(yàn)，大型企業(yè) HRD

曾任：DELL 公司丨人力資源經(jīng)理

曾任：Accenture 公司丨 HRBP

曾任：某大型供應(yīng)鏈集團(tuán)丨人力資源總監(jiān)

交通銀行、招商銀行、華潤集團(tuán)、方太集團(tuán)、 大連港集團(tuán)、聯(lián)通支付、中國電信、中國平安、 阿爾卑斯、東軟集團(tuán)、大連海關(guān)等多家大型企 業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師。

授課風(fēng)格：

國際化視野，風(fēng)趣幽默 多年的外企工作經(jīng)歷造就任老師授課的國際化視野與風(fēng)格，案例豐富多樣，授課通俗易懂，深入 淺出，課堂風(fēng)趣幽默，善于控制學(xué)院思維節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)員主動思考 ? 豐富的呈現(xiàn)形式 案例分析，互動游戲，小組討論，學(xué)員呈現(xiàn)，角色扮演，頭腦風(fēng)暴 ? 引人入勝的 PPT 專業(yè)的平面設(shè)計(jì)，恰到好處的視覺震撼，授課內(nèi)容，PPT 課件，學(xué)員手冊三位一體

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