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真探?-問題分析與解決
【課程編號】:MKT057583
真探?-問題分析與解決
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:領(lǐng)導力培訓
【時間安排】:2025年04月02日 到 2025年04月03日2800元/人
2024年04月17日 到 2024年04月18日2800元/人
【授課城市】:廣州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供真探?-問題分析與解決相關(guān)內(nèi)訓
【課程關(guān)鍵字】:廣州問題分析培訓,廣州問題解決培訓
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課程背景
作為現(xiàn)代企業(yè)管理者,最大的工作量就是解決工作中的各類問題。在解決問題的過程中,為了能更快速且有效地解決問題,除了掌握基本的步驟和流程之外,還需要從思維意識上做根本的改變。由于組織中的問題往往并非由某個單一原因所造成,也并非能由某個單一對策就能全盤解決,因此,能夠在每個環(huán)節(jié)進行全面、系統(tǒng)、沒有遺漏的思考非常關(guān)鍵,也就是“系統(tǒng)思維”。我們說企業(yè)最核心的競爭力是人,人才競爭對核心的是“思維”,面對復雜多變得經(jīng)營環(huán)境,強化員工的核心思維能力,突破邊界,才是解決問題之根本道理。
該課程解決問題的方法分四個大的步驟,分別是:真題-界定清楚問題,真因-找出問題根因,真解-確定改善對策,真效-控制落地效果。本課程提出問題分析與解決應該從個人、團隊、組織三個維度進行系統(tǒng)性的思考。同時,基于“解決問題不僅是一種技巧,同時也是思考事物的方法”這一觀點出發(fā),進行歸納,介紹能培育出分析問題與解決問題能力的正確心態(tài)
課程收益
1、教會學員從多角度、結(jié)構(gòu)性地全面思考問題,改變慣性思維與沖動解決問題的習慣。
2、帶著問題來,帶著真因走。
3、收獲一套學員手冊;產(chǎn)出兩張畫布找到問題關(guān)鍵原因。
4、幫助學員理解團隊腳本和團隊協(xié)作的底層邏輯,提升團隊的凝聚力,推動組織績效的改善。
課程特色
01本課程結(jié)合劇本殺的玩法,嵌入機制游戲,將解決問題的思維方式融入到劇本中,形成一種新的教學形式“劇本沙”。
02劇本沙模擬演練+實際工作問題解決演練,雙實戰(zhàn)、高卷入的教學過程,充分調(diào)動學員的情緒腦和理性腦,讓教學效果翻倍,轉(zhuǎn)化效果更佳。
03通過問題分析與解決的系統(tǒng)學習,將復雜的問題簡單化,簡單的問題標準化,標準的問題流程化,流程的問題系統(tǒng)化,提供一套尋找最優(yōu)路徑與最小阻力的解決問題的方法,以此實現(xiàn)問題高效解決。
課程對象:
團隊管理者,項目負責人,業(yè)務(wù)專家,青年骨干員工、管培生、新員工等
課程大綱
導入
1、劇本沙規(guī)則講解
2、劇本背景介紹
3、心理建設(shè)與選角色
4、發(fā)放人物本
5、引導學員完成第一幕劇本閱讀
6、學員進行角色自我介紹,并進行小劇場的演繹
7、引導學員閱讀第一輪線索【集團董事辦主任】
8、簡短公聊
9、大強朋友的故事及發(fā)放故事卡【消失的3千萬資金】
10、公聊討論:指出該故事事件中的主要責任人
11、復盤與思考
模塊一:真題—界定清楚問題
1、思考問題的三個層面
2、問題域
3、問題評估矩陣
4、練習:問題畫布
5、第二幕劇本閱讀
6、公聊討論【你的貢獻】
7、與張總的溝通電話【項目暴雷】
8、強總的要求【誰是離開的人】
9、引導學員閱讀第三幕內(nèi)容
10、發(fā)放線索卡
11、公聊討論【誰是問題責任人】
12、復盤與思考
模塊二:真因—找出問題根因
1、你所看到的問題,并不一定是問題的全部
2、個人“劇本”& 團隊“腳本”
3、劇/腳本決定了處理問題的邊界
4、邏輯樹法、差異分析法、因果關(guān)系分析
5、關(guān)鍵要素篩選
6、情景穿越:回到過去,你會怎么避免這些問題
模塊三:真解—創(chuàng)造系統(tǒng)方案
1、擴大認知邊界
2、基礎(chǔ)解決方案
3、案例:青海發(fā)電站的難題
4、將組合法運用到問題分析與解決中
5、解決方案的“加減乘除”
6、如果你們公司的員工經(jīng)常遲到
7、練習:方案畫布
模塊四:真效—控制落地效果
1、方案的成功必須調(diào)動組織、團隊與個人
2、組織勢能-升級高度——ABC理論
3、團隊勢能-協(xié)同力度——RACI模型
4、個人勢能-分解細度——SOW表
5、風險應對的五種策略
6、大目標、小步子
7、如何預防方案失效
8、匯報方案SCQA
9、大強總的話&故事結(jié)尾的總結(jié)
王老師
原今時科技(海南抖音)培訓學院負責人、歐派、OPPO高級培訓專家
王老師畢業(yè)于東北師范大學心理學專業(yè),在過往工作中結(jié)合心理學運用人性管理賦能團隊,培養(yǎng)一支訓練有素的中層管理,曾帶領(lǐng)全省督導團隊獲得總部“督導標兵“稱號,銷售業(yè)績打分全國前三;對公司從上到下、跨部門打通中熟用管理模型打造出學習型組織,向下賦能,搭建省級培訓學院,完成課程體系搭建、業(yè)務(wù)體系搭建;能夠完成公司團隊從0-1搭建組織,高度共識同頻,訓練有素執(zhí)行到位,王老師在多年的企業(yè)管理經(jīng)驗中有很強的實戰(zhàn)經(jīng)驗,特別是對管理技巧應用和實操有獨特的見解,能夠?qū)χ懈邔庸芾碚哔x能并轉(zhuǎn)化業(yè)務(wù)結(jié)果!
王老師講課風格幽默風趣,與學員互動內(nèi)容極其豐富;講課清晰有邏輯,通俗易懂,簡單明了,全程干貨,舉例生動形象,容易理解并記憶,使學員能快熟掌握并運用;王老師還能夠結(jié)合企業(yè)實際情況進行定制化的課程改造,迅速診斷發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)問題與課程知識點有機結(jié)合,促使學員學以致用!
部分客戶:
中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、郵政集團、華為、OPPO、光大銀行、國美、蘇寧等……