資源不變產出更多——精細化管理系統構建實務
【課程編號】:NX09166
資源不變產出更多——精細化管理系統構建實務
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【所屬類別】:現場管理培訓
【培訓課時】:2-3天(6H/天)
【課程關鍵字】:精細化管理培訓
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課程介紹
沈老師帶領咨詢團隊服務多家各類型企事業單位,發現了如下共性問題:
系統層面的問題:
計劃不少>交付不了;口號遍布>執行不多
天天精益>浪費不少; 現場混雜盲>方法缺失管理無體系>系統缺失;
執行無標準>空談執行
崗位無通道>人心散漫;目標無分解>停留口號;
績效無系統>只走形式;團隊無活力>機制缺失........
標準不統一、無標準支撐、標準不落實、文件鎖在柜子里、文件應付檢查實際與規定兩張皮
管理漏洞無人補,沒有方法補,老是老問題重新犯,一次比一次惡劣
企業各管理單元零散、缺乏系統性管理模式、管理干部救火、老板不滿意
人員流動率奇高\奇低,人才留不住、方法缺失......……..
高層更關心的問題:
原計劃投入3000萬成本(人、機、料、法、環)能滿足企業正常生產運營,可為什么后續存在不斷的追加?
中層更關心的問題:
“企業制造成本持續高攀,運營過程中的“報價、訂單、打樣、試產、安全投產、量產、質量、客戶滿意度、市場占有率、產品競爭力”等環節如何順暢、如何高效?
怎么加強員工執行力
為什么我們的績效考核成了“發表+打分+扣錢”了?
基層更關心的問題:
入職時人資告訴我工資3500-4000,越努力越高,為什么我持續幾個月才2500?
出錯了,你罰吧、我都不想干了......
綜合上述:缺精細、缺方法、缺工具、缺機制、缺目標、缺績效=缺精細化系統
結論:
管理系統或控制系統存在問題,員工無法以“企業最終價值的實現”為核心而進行工作、管理人員缺少對整個管理系統的整體了解和掌握,導致了工作中“沖突不斷、各自為政、沒有約束力,執行力越強破壞力越大”等現象,工作處於低效狀態,影響了企業效益。
只有讓全員具有大系統思維方式,在此思維指導下導入合適的方法和工具——精細化管理系統,通過進行團隊協作以致實施成功,企業效益才能不斷提升,在激烈商業競爭中立於不敗之地。
課程大綱
第一講 精細化管理模式概述
1.直面常見的企業管理難點
A.中國企業管理的現狀(人的現狀、事的現狀、物的現狀)
B.先進的管理體系在中國遇到的尷尬問題…..
2.約束出效率!
A.效率來源于秩序,秩序來源于約束!
B.管理的本質——構建合理的約束!
C.如何約束——精細化管理(科學的方法+人性的尊重)
3.精細化管理模式透析
A.【案例 富士康和海爾的管理優點】
B.優秀企業的表現(外在表現,內在透析,怎么做到的?)
C.是什么影響了我們的業績——如何管控?
D.導入精細化管理——落實戰略、固化組織、優化成果
E.企業效益的三大來源(開源 + 節流 + 周轉 = 品牌)
F.企業運營管理必備的三大流(信息流、物資流、工藝流)
G.企業管理網狀結構圖(精細化管理系統-企業職責功能平面圖)
H.績效的表現形式——數據(哪里來?怎么來?怎么流動?做什么用?)
4.精細化管理系統導入框架
A.規范化管理——管系統、深細化、強規范、成標準
B.準時化生產——產銷衡、技術精、交貨準、品質優
C.持續化改善——治浪費、減成本、精人才、精系統
第二講 規范化管理——管系統、深細化、強規范、成標準
1.規范化管理的六大模塊:
A.溝通機制
B.權責利匹配
C.標準化體系
D.他律自律
E.改善創新
F.學習型組織
2.溝通機制建設
A.為什么需要溝通?
B.工作溝通的形式
C.高效溝通技術
3.權責利匹配
A.崗位精細化設計
B.崗位通道精細化設計及應用
C.薪酬績效精細化設計及應用
D.權責利對等機制
4.標準化體系建設
A.制度、流程、表單標準化設計
B.標準化=文件化+動作化+數據化
C.文件化=三要素法(標準+制約+責任)
D.動作化=稽核控制法(按規則檢查)
E.數據化=數據流動法
F.制度、流程、表單——詳解
G.數據流程——詳解
5.執行力——他律與自律
A.為什么需要執行力?
B.為什么執行力有問題,有哪些問題?
C.如何加強執行力?——按標準化流程執行
D.先他律后自律——習慣的養成
E.習慣就是素養
6.改善與創新
A.什么是問題?什么是改善?
B.常見的企業八大浪費及產生原因?
C.全員提案改善機制導入
7.學習型組織
A.十九大——學習型社會解讀!
B.學習型組織的特性
C.如何建立學習型組織?
D.班組長崗位技能矩陣設計
E.年度培訓提升計劃表
8.精細化管理的六大方面
A.需求精細、技術精細
B.品質精細、成本精細
C.交期精細、人才精細
第三講 準時化生產——產銷衡、技術精、交貨準、品質優
1.產銷需求精細管理
A.產銷協同——為什么要協同?
B.產銷協同——協同的時機
C.產銷協同——協同的內容1——銷售計劃
D.產銷協同——協同的內容2——生產計劃
E.產銷協同——協同的內容3——出貨計劃
F.產銷協同——協同的時機1——綜合性協調
G.產銷協同——協同的時機2——定期協調
H.產銷協同——協同的時機3——日常協調
I.產銷平衡——產銷失衡的惡劣影響與原因分析
J.產銷平衡——產銷平衡產前導入1——平衡點預警機制(設定、報警)
K.產銷平衡——產銷平衡產前導入2——協調機制制定(協調時機、協調對策)
L.產銷平衡——產銷平衡產中控制1——計劃下達邏輯
M.產銷平衡——產銷平衡產中控制2——計劃執行邏輯
N.產銷平衡——產銷平衡產中控制3——異常處理邏輯)
2.技術指導精細管理
A.生產型企業技術管理的使命
B.生產型企業技術管理的組織分工(PE、ME)
C.常見技術管理的工作內容
D.技術三大資料之一——物料清單BOM
E.技術三大資料之一——標準工時UPH
F.技術三大資料之一——工藝文件(工藝路線、途程計劃表…)
3.訂單交期管理要素
A.交期定義、重要性
B.交期與周轉的關系
C.交期與品質、成本的關系
D.產品交期分解與測算
E.客戶交期回復與技巧
F.訂單為什么需要評審?
G.訂單評審的六大要素
H.訂單評審流程
I.訂單評審與交期回復
4.計劃排程策略與要領
A.排單的原則
B.排程的要素
C.標準產能計算--(標準工時UPH)
D.【案例分享-計劃優先規則制定】
E.生產排程影響因素
F.生產策略執行的核心手法
G.生產計劃制訂的十六字真言解讀1——前推后拉
H.生產計劃制訂的十六字真言解讀2——滾動排查
I.生產計劃制訂的十六字真言解讀3——頻繁調整
J.生產計劃制訂的十六字真言解讀4——快速反應
5.生產計劃高效達成系統——六日工作法
A.計劃目標的定義與構成
B.海爾OEC釋義
C.MPS主生產計劃構成:大計劃--年度生產計劃\月度生產計劃 ; 小計劃--周生產計劃; 即時指令--日計劃 & 時段計劃分解
D.生產日指令達成--【六日工作法】
E.六日工作法1——日計劃——每日工作任務分解(日計劃編制與展望)
F.六日工作法2——日準備——每日做好生產準備(人、機、料、法、環)
G.六日工作法3——日協調——每日信息快速傳播(生產日協調會議、班組日早會)
H.六日工作法4——日稽核——每日稽查、查反復、反復查(生產實績、品質實績、設備可動實績)
I.六日工作法5——日考核——每日成果兌現(生產計劃達成率、品質良率)
J.六日工作法6——日攻關——每日打通管理瓶頸(生產異常攻關)
6.品質管理精細化
A.五段品保體系第一段——品質是設計出來的
B.五段品保體系第二段——品質是計劃出來的
C.五段品保體系第三段——品質是生產出來的
D.五段品保體系第四段——品質是檢驗出來的
E.五段品保體系第五段——品質是以客戶要求為依歸的
F.現場品質管控——標準化作業1——班前四查
G.現場品質管控——標準化作業2——班中十控
H.現場品質管控——標準化作業3——班后三控
I.詳解:標準作業程序SOP
J.詳解:標準檢驗規范SIP
K.詳解:單點教育應用OPL
第四講 持續化改善——持續化改善——治浪費、減成本、精人才、精系統
1.企業精益管理指標“六維度”——QCDSMP
A.Q——品質
B.C——成本
C.D——交期
D.S——安全
E.M——士氣
F.P——效率
2.精益管理——效率優化:浪費和價值
A.什么是成本?
B.什么是效率?--識別真效率與假效率
C.什么是效率?--個別效率與整體效率
D.瓶頸與短板管理
E.成本效率意識---浪費意識和價值意識
3.精益管理——現場增益技術:如何治理浪費
A.模具是工業之“父”,IE是工業之母——郭臺銘
B.工業工程(IE)——尋找最佳工作方法
C.IE七手法之一——防呆法
D.IE七手法之二——流程法
E.IE七手法之三——五五法
4.成本管控體系精細化
A.成本意識
B.成本形成
C.預算體系
D.成本管控的六大方法
E.標準成本一覽表
F.生產六大定額管理
G.工時成本管控(標準工時優化與產線平衡)
H.物料成本管控(BOM清單、定額預算管控)
I.設備工時管控(五層法、八定法)
5.人才機制管理精細化
A.晉升通道的基本內涵
B.崗位分析與層級結構設計
為什么做崗位編制?
崗位分析流程
崗位分析方法和程序
用案例來說明《崗位說明書》作用
詳解《崗位說明書》
崗位價值評估
職系、職等
定崗與定編、定級、定薪、定績的關系
C.崗位勝任模型與晉升方式
案例:勝任模型圖
崗位等級(職級)評價及標準設定
D.職業發展通道信息管理系統設計
員工職務管理一套表
某企業案例
E.員工個人職業發展通道設計
案例:某生產企業崗位晉升通道——新進員工到總經理(分四職系)
通道應用:內部晉升及通道跨越
F.通道晉升:精細化績效晉升模式——月計劃、日考核、周問責、月兌現、年評級、全公開
6.優化系統——六大方法、六大工具、十大機制應用
A.構建系統 = 科學的方法 + 實用的工具 + 可持續的機制
B.六大方法匯編:
三要素法則
限制選擇法
橫向控制法
分段控制法
稽核控制法
數據控制法
C.六大工具匯編:
六日工作法
文件標準化體系
管理控制卡
數據拉動式看板
現場異常快速反應
數據化績效考核
D.十大機制匯編
標準化機制
協調機制
分級巡查機制
案例分析機制
提案改善與培訓學習機制
PK競賽機制
責任索賠機制
問責機制
獎罰機制
績效晉升機制
第五講 課程總結
1.團隊思維統一利器:六級思維模式
2.革除執行的四大陋習
3.課程內容落地——教練式領導力構建
4.課程總結
(課綱順序和內容可根據需要進行微調)
沈老師
10年大型制造業(日企、臺企及民企)管理經驗
5年管理咨詢和培訓經驗
中國產業訓練聯盟(中產訓)系統導師
ISOL國際職業培訓師 認證講師
贏在現場、班組長管理技能提升、TWI等系列課程 資深講師
曾任:某世界500強生產企業 生管經理
曾任:某皮具企業(東莞工廠) PMC部總監
曾任:某汽車配件企業 流程信息化總監
曾任:多個駐廠管理咨詢項目 項目經理\董事長顧問\總指揮
【從業經歷】
在10余年的南方工作經驗中,沈老師從一線作業人員做起,歷任輔導員、儲備干部、線長(班組長、工段長)、生產主管、生管經理(PMC計劃主管)、供應鏈主管,至今5年以上培訓師、咨詢師從業經驗(含工作期間)。
深入掌握日企、臺企管理思想,專注生產制造型企業管理優化,精通“信息流、物資流、工藝流”,為累計超過400多家工廠提供調研診斷、現場咨詢、培訓等管理升級服務,結合中國企業實際情況,給出針對性解決方案,輕松實現高效管理。
【授課風格】
科學性:從現場實際出發,強調邏輯、知識的科學性、管理答案的精準性,禁止“大約、好像、似乎...”,絕不誤人子弟,使課程知識具備可追溯性;
案例性:引入現場大量親手操盤案例,經驗性的規避管理過程中的焦點、難點,禁止“立即、馬上、嚴格....”,絕不含含糊糊,使企業變革、業績提升少走彎路;
互動性:講授由淺入深、通俗易懂、互動性強,課件以“動畫+圖片+表格+視頻”,采用“問題剖析+現狀描述+案例分析+現場演練”全員互動,并提供總結點評;
技術性:注重“方法+工具+機制”的系統性應用,注重管理邏輯與閉環持續,并提供“課前調研+課中溝通+現場輔導+課后跟蹤”;
實效性:不講大道理,只針對問題而上課。重視實際問題解決能力培養,確保“信息獲取--知識總結--技能轉換--實際運用”等過程符合成人教育的成果吸收規律;
滿意度:目前培訓滿意度均在90%以上,被業界稱為“實戰型、技術型、務實型”講師;并為“成就中國每一家實體企業的精細化管理!”而精益求精?。?!
【課程特色】
培訓現場生動有趣:采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式,引導學員思考和掌握實用管理智慧。
培訓成果現場轉化:結合企業調研問題診斷,為需要加強企業系統管控能力給出實用解決措施,有效支持企業快速發展和綜合績效的快速實現,并幫助企業及時轉化培訓效果。
概念引進、強化意識:全面引進管理概念,強化管理意識和理念;
案例分析、吸取經驗:結合經典管理案例,分析并討論,問答結合;
結合實際、模擬練習:結合培訓前的訪談調研,現場討論分析,提出改進;
游戲結合、生動深刻:模擬練習分析,游戲分析,獎賞結合,腦力激蕩。
【部分授課記錄】
2018年全年國家電網《金牌班組長卓越技能提升培訓》10期輪訓
2018年全年圣象《企業精細化管理實務》6期輪訓
2018年神華集團各分公司《卓越”五型“班組建設與班組長的一天》10輪訓
2018年北京交通局《安全生產》系列培訓
2018年中國航油集團《班組長管理技能提升》4期
【培訓客戶】
國家電網、中國電子、中國移動、中國重汽、神華集團、中國郵政、中國華電、沈飛集團、中國航油、中國航天、中國鋁業、中國煙草、北京交通局、北京燃氣、新鳳鳴集團、大唐電力、富士康集團、東風本田、東風日產、TATA木門、圣象集團、寶理塑料、大和熱磁、東洋機電、科萊恩化工、天光科技、環宇集團、新飛電器、科隆集團、河南威猛振動、佛山能拓工業爐、佛山市偉成機器、土禾通風設備、振源機械、豫通集團、廣東聯塑集團、湖南金聯星特種材料、南通永高鋼絲、泰合碳纖維(東莞)、廣東新能源、佛山市曄彩金屬噴涂、新星化工冶金材料、佛山市百麗池涂料、廣州美亞、河南中煙集團、廣東嘉士利食品、河南雙匯集團、湖南旺旺食品、河南大長遠集團、中航工業豫北轉向器系統、華斯豪智能科技、廣瑞汽車部件、大陽紙業、浪迪陶瓷、遠東陶瓷、明泰\東宏陶瓷、華菱電源、口口妙食品、華宇集團……
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企業管理培訓分類導航
企業培訓公開課日歷
2024年
生產管理培訓推薦公開課
名課堂培訓講師團隊
陳景華老師
名課堂特聘生產管理培訓師,生產管理與企業管理資深實務專家,擁有十八年在世界500強企業高層管理經驗。...
田開軍老師
名課堂特聘專家; 任職經歷: 曾就職于阿迪達斯、日本馬自達大型OEM企業,任職的崗位有操作工、五大員、班組長、車間主任、生產經理、品質經理、生管經理、研發經理、...
施榮偉老師
實戰型資深培訓師 精益六西格瑪大師 ASQ認證黑帶 工商管理學碩士 30年企業經營管理及咨詢公司經驗,歷任生產組長、生產、品質及工程部經理、技術總監/副總等職,...