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2024年
領導力培訓公開課
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干部共識班:鍛造商業成功的干部隊伍機制建設
【課程編號】:MKT004321
干部共識班:鍛造商業成功的干部隊伍機制建設
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:領導力培訓
【時間安排】:2024年12月28日 到 2024年12月29日8800元/人
2024年11月29日 到 2024年11月30日8800元/人
2024年11月08日 到 2024年11月09日8800元/人
【授課城市】:上海
【課程說明】:如有需求,我們可以提供干部共識班:鍛造商業成功的干部隊伍機制建設相關內訓
【課程關鍵字】:上海干部隊伍培訓
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課程背景
當前企業在干部管理過程中所面臨的挑戰:
人到用時方恨少,干部儲備不夠
企業的精力集中在業績增長,忽視對于人才的梯隊建設,用人時候捉襟見肘
不斷加大培訓力度,干部能力成長卻收獲甚微
小草只能培養成大草,小樹才能培養成大樹。干部是選出來的,而不是培養出來的
選拔干部只看績效,忽略對于品德價值觀的考核
真正能夠支撐公司長期有效增長的那批干部,一定是和公司價值觀高度契合的高績效“同心人”
內部山頭林立,干部淘汰永遠無法實現
企業發展初期過分依賴部分“牛人”,隨著時間的推移,曾經的“牛人”成為了一座座不可撼動的山頭
課程收益
學習人力資源部、干部管理部、標桿企業大學等人力系統的組織設置、職責分工與互動關系,理順人才組織;
明確各級干部的職責、使命與要求,輸出干部標準初稿;
掌握干部評估體系、機制,以及干部評價與激勵的方法,給火車頭加滿油;
掌握干部晉升流程、干部盤點的路程,三權分立是如何執行的。結合具體業務講解有什么節點,節點上角色有哪些;
明確干部的范圍與運作機制。包括主要的制度流程以及對應管控到的業務層級,以及在業務層級如何管理,匯報機制等
學員對象
體量超過10億,干部組織管理成為企業瓶頸的企業;體量超過100億,需要構建成熟的干部管理體系的企業;
董事長、CEO、各業務部門主管、HRD、干部部成員等
課程大綱
第一部分:戰略思考:干部人才通過對齊組織能力來連接戰略
案例1:標桿企業從CT、ICT、DT數字化轉型,五大關鍵組織能力對變革型領導力發展的要求
案例2:戰略進化帶來組織能力挑戰,彌補路徑之一是組織進化,形成組織與人才戰略,識別關鍵崗位并制定獲取策略
案例3:市場與銷售能力,創新能力對XX關鍵崗位的識別
企業發展階段進化到來經營導向進化,必然成為對干部帶經營轉身內在要求——領導力變革
案例4:06~08年,標桿企業銷服體系引入CMDP領導力變革項目背景與實踐
基于戰略及其組織能力訴求,我們到底需要什么樣的干部?
借鑒DDI領導力模型,從碎片、不協同走向集成聯動,形成了標桿企業四點一線特色的人才管理框架
研討1:從未來看今天,我們需要什么樣的組織能力?
第二部分:干部管理理念、機制建設與實踐
標桿企業干部管理發展階段總覽
標桿企業干部管理總體架構:文化統領,縱向體現專業邏輯,橫向呈現業務戰略屬性
標桿企業干部管理的職能歸屬演進:人力資源管理綱要2.0定位及總干部部運作
使命與責任是什么?——源于價值分層,決定考核、能力/經驗差異化,決定發展差異化
研討2:貴司對干部的價值期望與責任使命定位是什么?
干部標準與干部選拔
基于干部使命與責任,澄清干部高階標準期望
照鏡子—企業中高層干部使命感缺乏的十大行為表現
自檢表:中高層領導是否還具有強列的使命感
干部標準字典——能力與經驗
研討3:高階干部標準——我們到底需要什么樣的干部?
示例1:執行力——激勵與發展團隊
示例2:干部(高潛人才)識別畫像
研討4:如何定義與分級描述能力項“建立客戶與伙伴關系”?
示例1:地區部總裁崗位群選拔標準
示例2:國家代表崗位群選拔標準
研討5∶X部長崗位群選拔標準(參考樣例,基于四點一線的邏輯,討論輸出某關鍵管理崗位得能力、經驗標準要求)
干部選拔:機制路徑圖
干部選拔的原則:猛將必發于卒伍,宰相必取于州郡,三優先三鼓勵
干部選拔——團隊建設原則
干部正職副職的要求
干部副職管理
干部選拔的八個導向
干部管理組織運作
干部管理組織運作機制:三權分立的AT運作
干部管理的AT運作機制:三權分立
示例:管理者、專家任命管理流程具體職務分工行權表
干部規劃與繼任梯隊建設
干部人才價值定義
基于戰略導入對組織能力的挑戰訴求,干部規劃流程四部曲
干部盤點:九宮格工具的實操應用
干部繼任計劃
研討6:如何識別關鍵鉚釘崗位?繼任計劃的核心呈現——繼任梯隊
干部使用與管理
干部使用原則
干部流動:打破成長邊界
干部任期與流動
干部在崗管理:干部績效管理與組織績效的關系
干部在崗管理:干部激勵管理
干部在崗管理:MFP-幫助干部提升自我認知,更好了解自已
干部在崗管理:干部如何開展自我批判?
干部發展與培養
干部發展的原則與導向
打仗中培養,分層分類,使能關鍵節點轉身
干部發展機制:面向未來、面向對象、面向結果的框架
干部發展模式:7-2-1模型
發展內容的系統化,從基于人的素質轉型基于崗位的職責—同心圓到角色認知
實例1:國家總經理(代表)崗位角色(如:S:關鍵業務活動、角色R:資源整合協調的主導者)
實例2:代表處HRD角色認知模型(V-CROSS)
研討7:基于同心圓模型,關鍵管理崗位角色認知
面向對象的項目化運作管理發展項目管理設計
案例1:高級管理研討班
案例2、國家代表培訓項目GMDP(基于STROBE角色認知模型)設計
案例3、基層主管FLDP發展項目設計
案例4、項目管理青訓班∶訓戰結合、從項目管理與經營中選拔發展后備干部
案例5、戰略預備隊
研討8∶基于主業務流程,仗怎么打,就怎么訓—如何通過流程識別關鍵能力提升點來設計訓戰模式 ?
案例:新上崗干部90天轉身項目實踐分享
李老師
前華為銷售與服務體系人力資源部副部長(主持工作)
前全球銷售部人力資源部部長
在華為工作20多年,歷任研發體系傳輸業務部工程師,研發體系干部部招聘調配部副部長,上研所人力資源副部長、公司集團人力資源部職位與任職資格管理部部長、拉美北地區部人力資源部高級領導力經理、獨聯體地區部人力資源部副部長、亞太片區、中東非片區總裁高級干部助理、全球產品行銷部人力資源部部長、全球銷售部人力資源部部長、銷服體系人力資源部副部長(主持工作)等重要崗位。
變革經驗:從0到1深度參與華為職位與任職資格管理變革項目,IPD流程變革子項目IPD經理資源池(核心組成員)、一線區域基于LTC流程銷服一體化組織變革(核心組、執行組成員)、代表處ROPO組織變革項目、國家總經理賦能變革項目、獎金分配機制打破平衡拉開差距無線產品線試點變革項目