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向硅谷學(xué)創(chuàng)新:刷新個人與組織競爭力

【課程編號】:MKT009033

【課程名稱】:

向硅谷學(xué)創(chuàng)新:刷新個人與組織競爭力

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2025年04月26日 到 2025年04月27日4800元/人

2024年05月11日 到 2024年05月12日4800元/人

2023年05月27日 到 2023年05月28日4800元/人

【授課城市】:北京

【課程說明】:如有需求,我們可以提供向硅谷學(xué)創(chuàng)新:刷新個人與組織競爭力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:重慶 上海 深圳

【課程關(guān)鍵字】:北京創(chuàng)新管理培訓(xùn),北京組織競爭力培訓(xùn)

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課程介紹

領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新——史蒂夫·喬布斯

每個組織的核心能力是不同的……但是每一個組織,不僅是企業(yè),都需要一個核心能力:即創(chuàng)新。——《哈佛商業(yè)評論》

創(chuàng)新——是產(chǎn)生新想法并將這些想法付之實(shí)踐的過程。

知識經(jīng)濟(jì)、智能化和大數(shù)據(jù)時(shí)代是創(chuàng)新時(shí)代,日益競爭激烈的市場環(huán)境,對組織和職業(yè)人士的創(chuàng)新能力提出了更高的要求。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長減緩的背景下,對個人和組織創(chuàng)新的需求更加緊迫。通過創(chuàng)新可以幫助組織建立組織核心競爭能力并獲得持續(xù)發(fā)展。

然而,如何提高創(chuàng)新能力,并運(yùn)用于工作中,產(chǎn)出實(shí)際效益?

創(chuàng)意、好點(diǎn)子和發(fā)明眾多,但得到應(yīng)用的很少,這就需要創(chuàng)新流程來管理。創(chuàng)新,是可以學(xué)習(xí)并運(yùn)用于工作中的。為此,我們特邀美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心(CLS)資深認(rèn)證講師劉平老師,與您一同學(xué)習(xí)《創(chuàng)新工作坊—源自硅谷創(chuàng)新實(shí)踐課程》精彩課程。

本課程根據(jù)國際品牌課程《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》(財(cái)富500常年采購課程)和《新時(shí)代創(chuàng)新》的理論和實(shí)踐框架,并結(jié)合中國的現(xiàn)狀開發(fā)而來,從個人、團(tuán)隊(duì)和組織方面全面演繹如何領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施創(chuàng)新,同時(shí)提供經(jīng)谷歌、HP等知名公司認(rèn)可與運(yùn)用的創(chuàng)新工具,從思維和工具兩方面激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力,提升工作績效,并推動企業(yè)向創(chuàng)新性組織發(fā)展,提高企業(yè)核心競爭力。

課程收益

企業(yè)收益:

1、提高員工與團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新熱情,推動創(chuàng)新組織的形成;

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才,將創(chuàng)意的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)新方案與行動;

3、建立一套全面的長效創(chuàng)新管理機(jī)制與創(chuàng)新思維流程,打造創(chuàng)新型組織。

崗位收益:

1、挖掘自身在“高績效”創(chuàng)新和創(chuàng)造力方面的潛力;

2、克服創(chuàng)新思維上的障礙,找到創(chuàng)新解決方案;

3、學(xué)會運(yùn)用創(chuàng)新的四個“最佳實(shí)踐”,集中精力進(jìn)行創(chuàng)造;

4、運(yùn)用各種激發(fā)創(chuàng)造力的技巧和方法,獲得新想法、新思路;

5、掌握循序漸進(jìn)的過程方法,將突破性的想法轉(zhuǎn)化成實(shí)踐性的解決方案。

課程特色

1、課程將呈現(xiàn)一套全面的創(chuàng)新流程及方法,幫助學(xué)員將創(chuàng)意的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)新方案和行動;

2、課程的部分工具和流程已得到世界最具創(chuàng)新的知名公司廣泛應(yīng)用與實(shí)踐,如Google、IBM、HP、GE等,學(xué)員可直接將工具用于實(shí)際的創(chuàng)新工作中;

3、采用案例分析、角色演練、錄像分析和實(shí)際案例應(yīng)用等教學(xué)方式,提升學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情度與參與度,讓學(xué)員更好掌握課程內(nèi)容。

課程對象

各團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、項(xiàng)目經(jīng)理等。

課程大綱

模塊一:個人創(chuàng)新

1、介紹

2、破冰活動

(1)收集問題和期望

(2)實(shí)際創(chuàng)新的應(yīng)用準(zhǔn)備

3、創(chuàng)新測試

(1)錄像分析

4、創(chuàng)造力和創(chuàng)新定義

Apple、SpaceX和華為等案例分析

5、6大創(chuàng)新原則

Apple和3M等多個案例實(shí)踐

6、創(chuàng)新核心競爭力評估

了解得分和改進(jìn)方向

7、創(chuàng)新流程引入

8、創(chuàng)新流程:確定創(chuàng)新機(jī)會

(1)掃描創(chuàng)新機(jī)會

(2)過濾和匹配創(chuàng)新機(jī)會

(3)排序

9、創(chuàng)新流程:創(chuàng)新描述

(1)創(chuàng)新描述要求

(2)實(shí)際創(chuàng)新案例描述調(diào)整

10、創(chuàng)新流程:產(chǎn)生想法:情境創(chuàng)新的6個技巧

(1)頭腦風(fēng)暴

①渠道引導(dǎo) -涂鴉圖標(biāo) -筆記風(fēng)暴

②想法指標(biāo) -展望未來 –類推假象敵人

③其他綜合創(chuàng)新技巧

④實(shí)際創(chuàng)新案例的產(chǎn)生想法討論

模塊二:創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者

1、創(chuàng)造促進(jìn)創(chuàng)新的工作環(huán)境

(1)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者測試

(2)本組織對創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者要求討論

(3)案例分析

2、創(chuàng)新最佳實(shí)踐

(1)放松的、積極的、好奇的 、徹底的

(2)Google和Facebook等實(shí)踐

(3)討論本組織需改進(jìn)和行動方案

3、創(chuàng)新流程:確認(rèn)創(chuàng)新角色

(1)發(fā)明者、擁護(hù)者、支持團(tuán)隊(duì)、天使

(2)Apple和Facebook等案例

(3)實(shí)際創(chuàng)新案例的角色討論

4、課前或課中創(chuàng)新能力評估解讀

(1)發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢或需改進(jìn)處

(2)行動計(jì)劃

模塊三:創(chuàng)新型組織

1、創(chuàng)新流程:形成解決方案

(1)確定潛在想法

(2)想法分類

(3)想法組合解決方案

2、創(chuàng)新流程:形成解決方案精細(xì)流程工具

(1)描述創(chuàng)新目標(biāo)

(2)設(shè)計(jì)創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)

(3)出點(diǎn)子想辦法

(4)建立可能的解決方案

(5)航空公司案例討論

(6)實(shí)際創(chuàng)新案例應(yīng)用

3、創(chuàng)新流程:消除組織創(chuàng)新障礙

(1)個人和組織障礙

(2)討論:本組織創(chuàng)新障礙

(3)實(shí)際創(chuàng)新案例中的障礙和問題

4、消除創(chuàng)新障礙和問題的5步驟

(1)確定創(chuàng)新或機(jī)會

(2)列出潛在的阻礙或問題

(3)列出潛在的阻礙或問題的原因

(4)列出所有針對潛在障礙起因的預(yù)防措施

(5)列出所有應(yīng)對實(shí)際障礙的應(yīng)急措施

(6)案例分析、實(shí)際創(chuàng)新案例的應(yīng)用

5、創(chuàng)新流程:完善創(chuàng)新機(jī)會和開發(fā)最終解決方案

(1)評價(jià) –改進(jìn) –完善

(2)實(shí)際創(chuàng)新案例的應(yīng)用

6、創(chuàng)新流程:解決方案認(rèn)可

(1)制定陳述計(jì)劃

(2)電梯演講要點(diǎn)和演練

(3)實(shí)際創(chuàng)新案例演練

7、投資回報(bào)

(1)團(tuán)隊(duì)向天使做創(chuàng)新方案推介

(2)評估陳述和創(chuàng)新方案選擇標(biāo)準(zhǔn)

8、總結(jié)和行動計(jì)劃

(1)針對創(chuàng)新評估的行動計(jì)劃

實(shí)際創(chuàng)新案例應(yīng)用和思考

劉老師

500強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新思維顧問、國際品牌課程認(rèn)證導(dǎo)師 劉平

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

歷任設(shè)計(jì)研究院工程師,在上市公司分管生產(chǎn)質(zhì)量和營銷副總經(jīng)理;在知名房地產(chǎn)公司任總經(jīng)理助理,負(fù)責(zé)營銷和項(xiàng)目開發(fā)等工作;上市中美合資公司項(xiàng)目投資總經(jīng)理;知名培訓(xùn)咨詢公司大區(qū)總經(jīng)理和資深顧問。

曾到加拿大與皇家銀行(Royal Bank)合作引進(jìn)項(xiàng)目;在與中國最大的商業(yè)上市公司中美合資公司中任總裁助理和項(xiàng)目部總經(jīng)理時(shí),負(fù)責(zé)市場研究、宣傳策劃和項(xiàng)目融資等工作,期間曾多次赴美與著名跨國公司安赫舍·布希(Anheuser Busch)、迪斯尼(Walt Disney)、環(huán)球影城(Universal Studios)、IBM、福特汽車(Ford Motor)、朗訊(Lucent)和杜邦(Dupont)等洽談合作事宜。

專業(yè)背景

武漢大學(xué)工學(xué)碩士和工商管理碩士(MBA),美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心(CLS)和美國阿拉莫學(xué)習(xí)系統(tǒng)(ALAMO)資深認(rèn)證講師。

主講課程

創(chuàng)新工作坊—源自硅谷創(chuàng)新實(shí)踐課程、問題解決與創(chuàng)新、情境領(lǐng)導(dǎo)、變革的力量-領(lǐng)導(dǎo)力、新時(shí)代創(chuàng)新。

服務(wù)客戶

中國移動、中國電信、烽火科技、中興通訊、騰訊、阿里巴巴、東風(fēng)汽車、華潤集團(tuán)、中國工商銀行、中海油、飛利浦、萬科地產(chǎn)、百事可樂、星巴克、南方電網(wǎng)、BP石油……

我要報(bào)名

在線報(bào)名:向硅谷學(xué)創(chuàng)新:刷新個人與組織競爭力(北京)

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