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課程介紹：

領(lǐng)導(dǎo)研究是一種“通過影響他人達(dá)到組織目標(biāo)”的藝術(shù)。以前，我們把他僅僅理解為領(lǐng)導(dǎo)者（leader），但在西方，根據(jù)行為系統(tǒng)研究，領(lǐng)導(dǎo)（leading）包括三個(gè)要素：領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)方式（行為和藝術(shù)）。課程通過分析組織行為，幫助企業(yè)管理者修煉優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而帶領(lǐng)組織人員共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。

課程收益:

1．了解組織行為學(xué)的研究基礎(chǔ)及核心理念；

2．掌握領(lǐng)導(dǎo)者思維方式與方法；

3．學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者溝通方式與技巧，打造高績(jī)效組織和團(tuán)隊(duì)。

課程大綱:

一、導(dǎo)言：與組織行為學(xué)相關(guān)的三大學(xué)科

1．心理學(xué)

2．社會(huì)學(xué)

3．管理學(xué)

二、三個(gè)核心理念

1．企業(yè)就是人

2．領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)

3．走向命運(yùn)共同體

三、領(lǐng)導(dǎo)者的思維力

1．沒有思路就沒有出路

2．思路第一，苦干第二

3．動(dòng)因：競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)與中層特征。

4．思路的誤區(qū)

四、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通力

1．為什么溝通這么重要？

2．溝通的境界

3．關(guān)于約哈里窗口

4．三個(gè)70%

5．溝通金字塔

6．與上級(jí)溝通的原則

7．與同事（利益攸關(guān)者）溝通

8．與下級(jí)溝通的6原則

9．溝通的真理

10．當(dāng)面臨沖突時(shí)

胡老師

上海交通大學(xué)教授

上海交通大學(xué)國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院黨總支書記、副院長(zhǎng)

上海交通大學(xué)人力資源戰(zhàn)略研究中心主任

兼任上海市管理學(xué)會(huì)理事、市青年心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

上海市政治學(xué)會(huì)、心理學(xué)會(huì)、倫理學(xué)會(huì)常務(wù)理事

曾任人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)

胡老師研究領(lǐng)域包括：管理心理、組織行為學(xué)、人力資源管理。其培訓(xùn)風(fēng)格： 完善的哲學(xué)體系，系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)，互動(dòng)的授課模式。

胡老師曾服務(wù)的企事業(yè)并作為第一負(fù)責(zé)人承擔(dān)：上海航天局重點(diǎn)課題《上海航天技術(shù)研究院人力資源管理體系研究》；中國(guó)遠(yuǎn)洋總公司課題《上海遠(yuǎn)洋集團(tuán)公司人力資源發(fā)展戰(zhàn)略研究》；擔(dān)任《上海市航道局人力資源開發(fā)戰(zhàn)略研究》等11項(xiàng)橫向課題組組長(zhǎng)。

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在線報(bào)名：組織行為與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(上海)