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課程對象

適用于企業(yè)中高層管理者、董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理和企劃專員等等。

課程收益

本課程將為你的企業(yè)在3至5年實現(xiàn)五到十倍、十幾倍、甚至幾十倍的發(fā)展。好好利用本堂課程的精髓思想，利用本堂課程講述的發(fā)展戰(zhàn)略思想、理念、方法與技巧，去解決公司發(fā)展問題，三到五年后，你就會發(fā)展你的企業(yè)有驚人的不同，你也將受益終身。

課程形式

精品班教學（限20人）：為保證課程質量，使學員與老師更多互動。

課程大綱

第一部分 發(fā)展戰(zhàn)略框架：企業(yè)發(fā)展整體戰(zhàn)略思考

第一部分 發(fā)展戰(zhàn)略框架：企業(yè)發(fā)展整體戰(zhàn)略思考

一、歷代戰(zhàn)略大師如何看待戰(zhàn)略？

二、發(fā)展戰(zhàn)略是什么？

三、發(fā)展戰(zhàn)略框架的構成

四、對于戰(zhàn)略選擇的整體思考

【情景案例1-1】

【情景案例1-2】

【情景案例1-3】

【情景案例1-4】

第二部分 愿景：樹立發(fā)展方向

一、愿景是什么？

二、愿景的神奇力量

三、愿景、使命與核心價值觀

四、如何創(chuàng)建企業(yè)愿景？

【情景案例2-1】

【情景案例2-2】

【情景案例2-3】

【情景案例2-4】

第三部分 戰(zhàn)略目標：明確發(fā)展速度與質量

一、戰(zhàn)略目標是什么？

二、戰(zhàn)略目標應包含哪些內容？

三、戰(zhàn)略目標的分類

四、戰(zhàn)略目標選擇：發(fā)展、維持、收縮？質量優(yōu)先還是速度優(yōu)先？

五、戰(zhàn)略目標有哪些要求？

六、戰(zhàn)略目標制定步驟

【情景案例3-1】

【情景案例3-2】

【情景案例3-3】

【情景案例3-4】

第四部分 業(yè)務戰(zhàn)略：尋找戰(zhàn)略發(fā)展點

一、戰(zhàn)略發(fā)展點的選擇

二、業(yè)務發(fā)展類型選擇

三、業(yè)務發(fā)展手段選擇

四、業(yè)務發(fā)展時機選擇

【情景案例4-1】

【情景案例4-2】

【情景案例4-3】

【情景案例4-4】

第五部分 產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略：尋找戰(zhàn)略發(fā)展點之一

一、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略的整體思考

二、產(chǎn)業(yè)選擇戰(zhàn)略：如何選擇產(chǎn)業(yè)？

三、產(chǎn)業(yè)組合戰(zhàn)略：如何選擇產(chǎn)業(yè)組合？

四、產(chǎn)業(yè)擴張戰(zhàn)略：如何進行產(chǎn)業(yè)擴張？

五、產(chǎn)業(yè)競爭戰(zhàn)略：如何在產(chǎn)業(yè)中競爭？

【情景案例5-1】

【情景案例5-2】

【情景案例5-3】

【情景案例5-4】

第六部分 區(qū)域戰(zhàn)略：尋找戰(zhàn)略發(fā)展點之二

一、區(qū)域戰(zhàn)略的整體思考

二、區(qū)域選擇戰(zhàn)略：如何選擇發(fā)展區(qū)域？

三、區(qū)域組合戰(zhàn)略：如何選擇區(qū)域組合？

四、區(qū)域擴張戰(zhàn)略：如何進行區(qū)域擴張？

五、區(qū)域競爭戰(zhàn)略：如何進行區(qū)域競爭？

【情景案例6-1】

【情景案例6-2】

【情景案例6-3】

【情景案例6-4】

第七部分 客戶戰(zhàn)略：尋找戰(zhàn)略發(fā)展點之三

一、客戶戰(zhàn)略的整體思考

二、客戶選擇戰(zhàn)略：如何選擇客戶？

三、客戶組合戰(zhàn)略：如何選擇客戶組合？

四、客戶擴張戰(zhàn)略：如何進行客戶擴張？

五、客戶競爭戰(zhàn)略：如何在競爭中爭取客戶？

【情景案例7-1】

【情景案例7-2】

【情景案例7-3】

【情景案例7-4】

第八部分 產(chǎn)品戰(zhàn)略：尋找戰(zhàn)略發(fā)展點之四321

一、產(chǎn)品戰(zhàn)略的整體思考

二、產(chǎn)品選擇戰(zhàn)略：如何選擇產(chǎn)品？

三、產(chǎn)品組合戰(zhàn)略：如何選擇產(chǎn)品組合？

四、產(chǎn)品擴張戰(zhàn)略：如何選擇產(chǎn)品擴張路徑？

五、產(chǎn)品競爭戰(zhàn)略：如何進行產(chǎn)品競爭？

【情景案例8-1】

【情景案例8-2】

【情景案例8-3】

【情景案例8-4】

第九部分 商業(yè)模式：如何構建相應的商業(yè)模式？

一、商業(yè)模式是什么？

二、商業(yè)模式思考模型

三、構建相應的商業(yè)模式

【情景案例9-1】

【情景案例9-2】

【情景案例9-3】

【情景案例9-4】

第十部分 職能戰(zhàn)略：構建核心發(fā)展能力

一、核心發(fā)展能力與核心競爭力

二、職能戰(zhàn)略整體思考

三、市場營銷戰(zhàn)略

四、技術研發(fā)戰(zhàn)略

五、生產(chǎn)制造戰(zhàn)略

六、人力資源戰(zhàn)略

七、財務投資戰(zhàn)略

【情景案例10-1】

【情景案例10-2】

【情景案例10-3】

【情景案例10-4】

【學員評語】

“唐東方老師講述的發(fā)展戰(zhàn)略框架非常好，在愿景與目標指引下，通過產(chǎn)業(yè)、區(qū)域、客戶和產(chǎn)品等四個方面發(fā)展點的思考，幫企業(yè)清晰地找到了發(fā)展之匙。”

——福田戴姆勒總裁兼首席執(zhí)行官周亮

“唐老師講得非常好，非常實用，啟發(fā)很大，期待唐老師進一步指導公司戰(zhàn)略實踐。”

——紅豆集團總裁周海江

“聽了唐老師幾次戰(zhàn)略課程，感覺受益非淺，唐老師關于發(fā)展戰(zhàn)略的基本框架，為企業(yè)解決發(fā)展問題提供了思路和方法。”

——豪森瑞德董事長董德熙

“非常喜歡唐老師的戰(zhàn)略課程，唐老師的發(fā)展戰(zhàn)略思想與框架對青島雙瑞的發(fā)展啟發(fā)很大。”

——青島雙瑞總經(jīng)理付洪田

“從發(fā)展方向、戰(zhàn)略速度與質量、發(fā)展點、發(fā)展能力來考慮企業(yè)發(fā)展，使企業(yè)發(fā)展得到了實實在在的保證，非常喜歡唐老師的課程，深入淺出，非常生動。”

——明志科技董事長邱壑

“唐東方老師在兩天的培訓課時中以極度熱情與敬業(yè)的職業(yè)精神給我們帶來了一次精彩的培訓講座，其條理清晰、案例詳實、重點突出、通俗易懂的講授讓參訓人員獲益匪淺。唐老師這兩天對戰(zhàn)略制定理論、方法與技巧的講解，為眾多企業(yè)制定戰(zhàn)略提供了借鑒，開啟了企業(yè)發(fā)展之門。”

——三友集團董事長宋朝陽

“唐東方老師的戰(zhàn)略課程讓人更加深刻地理解戰(zhàn)略的基本框架，以及作出戰(zhàn)略決策的理論、方法與技巧。這對于正在學習和發(fā)展戰(zhàn)略思維的中國企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人來說，無疑是絕好的培訓，值得聽聽！”

——星網(wǎng)銳捷總經(jīng)理劉中東

“因臨時受國務院副總理馬凱接見，只聽了唐老師的一天課程，但發(fā)展戰(zhàn)略框架給我影響深刻，我相信他將對企業(yè)現(xiàn)有的發(fā)展思路與模式帶來巨大的變化。”

——衛(wèi)士通總經(jīng)理楊新

“聽了唐老師的課，受益非淺。課程有兩大特色：一是內容系統(tǒng)性強、邏輯嚴密、實戰(zhàn)力強，理論與方法論均能落地；二是案例豐富、啟發(fā)性大，課程真的是物有超值！真有幸聽了唐老師課程，在工作中一定好好運用。”

——中盟科技總裁助理周代進

“唐老師課程有幾個突出特點：1、課程邏輯清楚、重點突出：整個過程始終圍繞發(fā)展戰(zhàn)略框架，強調公司發(fā)展；2、案例豐富：課程通過大量真實案例講解，清楚明了，練習也通過真實案例，印象深刻；3、語言平實，耐心解惑。非常喜歡唐老師。”

——水井坊董事會辦公室主任陸莉女士

“聽完唐老師的課程，突出的感受是課程結構完整，邏輯清晰，具有將戰(zhàn)略轉化為戰(zhàn)略執(zhí)行的全面理論框架，并且配套豐富的課堂練習，可以很好地將知識轉化成能力，實操性強。”

——中集集團戰(zhàn)略績效經(jīng)理蔡芳

“通過兩天的學習，讓我熟練掌握發(fā)展戰(zhàn)略框架，熟悉如何去分析內外部環(huán)境，如何去制定年度經(jīng)營計劃。本次培訓唐老師幫我們把知識結構化，并梳理出精髓內容。在未來的工作中，我會運用唐老師的思路，指導自我團隊的管理工作，把思路運用到公司明年經(jīng)營計劃的制定。”

——勁勝股份企業(yè)管理部經(jīng)理肖衛(wèi)凡

【唐東方主要戰(zhàn)略課程】

唐東方老師課程最突出的特點是實戰(zhàn)性，提供從戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)略分解、戰(zhàn)略實施與戰(zhàn)略實踐提供一攬子戰(zhàn)略解決方案課程，為企業(yè)提供發(fā)展解決之道，唐老師主要戰(zhàn)略課程如下：

一、戰(zhàn)略分析與制定課程

1、如何制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃（中高層）

2、戰(zhàn)略制定實戰(zhàn)特訓營（決策層）

二、戰(zhàn)略決策課程

1、戰(zhàn)略選擇——如何實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展（中高層）

2、戰(zhàn)略決策思想、方法與技巧（決策層）

三、戰(zhàn)略分解課程

1、如何制定年度經(jīng)營計劃（中高層）

四、戰(zhàn)略實施課程

1、戰(zhàn)略實施與戰(zhàn)略績效管理（中高層）

五、戰(zhàn)略實踐課程

1、戰(zhàn)略對決——知名企業(yè)成功之道（企業(yè)家、高層）

2、房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略論劍（企業(yè)家、高層）

3、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略（企業(yè)家、高層）

4、連鎖發(fā)展戰(zhàn)略（企業(yè)家、高層）

六、戰(zhàn)略管理綜合課程

1、企業(yè)戰(zhàn)略（管理者）

2、戰(zhàn)略管理（管理者）

七、戰(zhàn)略投資課程

1、戰(zhàn)略投資實戰(zhàn)課程

2、如何構建投資目標池

唐老師

中國著名戰(zhàn)略專家，發(fā)展戰(zhàn)略理論開啟者。唐老師突出的特點是實戰(zhàn)性，擁有十余年一百多家企業(yè)戰(zhàn)略咨詢經(jīng)驗，著有“戰(zhàn)略四部曲”：《戰(zhàn)略對決》《戰(zhàn)略選擇》《戰(zhàn)略規(guī)劃三部曲》《戰(zhàn)略績效管理》，與波特“競爭戰(zhàn)略三部曲”相媲美，被業(yè)界譽為“中國波特”。

唐老師為企業(yè)戰(zhàn)略理論作出了重大貢獻，其創(chuàng)建的東方戰(zhàn)略框架，開創(chuàng)了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論，是目前中國最實用、最受歡迎的戰(zhàn)略理論體系。戰(zhàn)略框架是其與其咨詢團隊十余年管理實踐經(jīng)驗、管理咨詢經(jīng)驗和戰(zhàn)略理論方法研究相結合的結晶。唐老師及其團隊已經(jīng)成功地運用東方戰(zhàn)略框架理論體系幫助百余家企業(yè)取得了顯著的業(yè)績，實現(xiàn)了快速、健康、持續(xù)的發(fā)展。目前東方戰(zhàn)略框架理論體系已經(jīng)成為中國最受歡迎、最實用的戰(zhàn)略方法論體系，被廣大企業(yè)接納與運用。唐老師及其團隊已經(jīng)成功地幫助百余家企業(yè)制定了企業(yè)戰(zhàn)略，并取得了顯著的業(yè)績，實現(xiàn)了快速、健康、持續(xù)的發(fā)展。目前其提出的核心戰(zhàn)略理論——東方戰(zhàn)略框架理論體系已經(jīng)成為中國最受歡迎、最實用的戰(zhàn)略方法論體系，被廣大企業(yè)接納與運用。

唐老師共出版了10余部專著，其主要代表著作有“戰(zhàn)略四部曲”：《戰(zhàn)略對決》《戰(zhàn)略選擇》《戰(zhàn)略規(guī)劃三部曲》《戰(zhàn)略績效管理》。這四本書是系統(tǒng)地闡述了發(fā)展戰(zhàn)略理論與思想，全面介紹了戰(zhàn)略的框架、制定及實施過程，并通過多個成功企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略來進行演繹。這四本書為企業(yè)戰(zhàn)略學作出了突出的貢獻，被業(yè)界稱為“戰(zhàn)略四部曲”，可與著名戰(zhàn)略學家邁克爾•波特的“戰(zhàn)略三部曲”相媲美。這幾本書也長期列當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)戰(zhàn)略類暢銷書前列。

唐先生曾為百余家上市公司和大中型企業(yè)提供過咨詢服務，為上萬家企業(yè)提供過培訓培訓服務。其服務過的客戶有：柳工、中國人保財險、蘇寧電器、歡樂谷、建峰化工、廣投集團、青松建化、中恒集團、西洋集團、金德集團、安興紙業(yè)、星河地產(chǎn)、世紀證券、好孩子、富安娜、賽格物業(yè)、興業(yè)銀行、三友電器、廣州房建、江西水泥、貴航股份、河池化工、卡頓連鎖、久聯(lián)化工、阿克蘇電力、金立通訊、白云電器、宗申摩托、中國專利信息技術、金升陽科技、 艾科電子、瑞凌股份、愛德諾、歐萊雅、澳來福、康芝藥業(yè)、奇奧柏查、華為、生意好、桑達集團、艾科電子、誠毅科技、訊銳通信、世聯(lián)地產(chǎn)、宗申集團、寶安集團、新科眾智、恒運股份、戴爾、廣東投資、深圳農(nóng)科集團、廣信、金升陽、中國專利、星網(wǎng)銳捷、中國銀行、三一重工、南山集團等等。

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