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從技術走向管理-金牌班組長實戰(zhàn)能力提升訓練

【課程編號】:MKT017359

【課程名稱】:

從技術走向管理-金牌班組長實戰(zhàn)能力提升訓練

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:班組長培訓

【時間安排】:2015年11月28日 到 2015年11月29日3800元/人

2014年11月08日 到 2014年11月09日3800元/人

【授課城市】:哈爾濱

【課程說明】:如有需求,我們可以提供從技術走向管理-金牌班組長實戰(zhàn)能力提升訓練相關內訓

【其它城市安排】:沈陽 西安 德陽 天津 昆明 石家莊 濟南 滁州

【課程關鍵字】:哈爾濱金牌班組長培訓

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培訓背景:

基層干部訓練開始于第二次世界大戰(zhàn)美國戰(zhàn)時生產局所推行的「督導人員廠內訓練」(Training Within Industry For Supervisors.簡稱為TWI)。當時美國「戰(zhàn)時人力委員會」根據美國許多公司、工廠實際現場管理的經驗,發(fā)現基層干部具備工作與職責2個知識,教導、改善、領導的技巧等條件,工作場所遭遇的問題,大部份都可以解決或減少,問題的解決或減少,就可以將質量、成本(價格)、交期(速度)保持在合理的范圍,而發(fā)展教導、改善、領導等課程,此課程訓練稱督導人員廠內訓練。目前日本還保留最初接受美國指導時的精神,沒有做太大的改變,仍然維持原有教學方式,根據文獻研究,日本今日能創(chuàng)造世界經濟強國的美譽,TWI的落實是其中重要因素之一。

課程收益:

1. 讓學員正確認識自己的職務和角色

2. 有效提升班組長的管理技能和職業(yè)素養(yǎng)

3. 快速提升班組長的人員管理水平

4. 教導班組長掌握效率提升能力

5. 提升班組長生產管理和現場改善水平

6. 提升班組長個人業(yè)績和團隊績效。

培訓對象:

制造型企業(yè)的管理干部、現場主管、各生產線一線管理人員

培訓內容:

第一講、從技術能手走向管理高手

1. 認識班組長的角色

2. 班組長的地位和使命

3.班組長的職責和任務

4.班組長的五種類型

5.班組長的素質要求

6.班組長的管理技能要求

7.班組長的現狀和存在的問題

8.成為金牌班組長的關鍵

9. 從員工到班組長角色的轉變

10.從技術型人才轉型到管理型人才

案例:干員工“活”的小馬

小組檢討:在你的工作當中出現小馬這樣的情況嗎?

第二講、班組長的一日管理

1. 班前要準備的事情

①.高效率班前會議的實施

②.班組生產計劃的制定

③.依據4M1E做好產前準備

④.班前派工、分工的執(zhí)行方式

案例分享:《班前準備查檢表》

2.班中要控制的事情

①.班中控制的原則與意義

②.班中控制的7項關鍵點

③.班中控制的現場巡檢

④.班中控制的瓶頸解除

案例分享:《班中控制查檢表》

3.班后要掌握的事情

①.班后掌握的5項關鍵要素

②.班后報表的填寫與工作總結

③.認真做好交接班管理

④.交接班管理常見的問題

案例研討:李強的一日管理

案例分享:《班組日清控制標準表》

第三講、OJT員工教導與培育

1. 班組長教導能力的重要作用

2.班組長教導員工的正確理念

3. 對“教”與“導”的正確理解

4.班組長常犯的錯誤教導方法

視頻:為什么做?

角色演練:錯誤教導方式模擬示范

問題研討:師傅帶徒弟教導的弊病

5. 新老員工不同的教導方法

6.工作教導四階段法實施

視頻:逐步教導員工的案例

角色演練:正確教導方式模擬示范

7.工作教導中激勵、鼓勵的技巧

視頻:激勵被教導者

8. 車間多技能工訓練的特點與條件

9. 車間多技能工訓練前的能力盤點

10.車間多技能工訓練的操作步驟

問題研討:員工為何不愿意做多能工

第三講、班組問題分析與解決

1. 生產異常問題的定義和種類

2. 班組長應具有的問題意識

3. 生產現場常見的異常問題

4. 問題解決的三即三現主義

5.5WHY尋找問題的根本原因

6. 從數據解讀中分析與解決問題

7. 戴明法、8D法分析與解決問題

8. 車間班組常見問題的解決模式

第四講、班組長有效溝通

1. 處理車間員工關系的重要性

2.增進員工關系的基本原則

3.創(chuàng)造班組內愉快的人際氛圍

4.提升人際關系的四項基本技能

5.溝通的類型與溝通的步驟

6.溝通的過程與溝通的障礙

7.員工人際風格溝通技巧

8.高效溝通的“三步驟法”

9.溝通中看、聽、問、說的技巧

10.有效運用溝通化解員工的抵觸

案例分析:一個女作業(yè)員的故事

11.與員工意見不一致時的溝通訣竅

案例分享:“表達不同意見三步曲”

12.與部屬溝通的要點與訣竅

13.與同事溝通需要注意的方法

14.與上司溝通須避免犯的錯誤

視頻:向上、向下、平行溝通

第五講、帶好下屬、用好下屬

1. 班組長如何樹立自己的威信

2. 班組長帶好員工的藝術

3. 班組長正確用人的原則和訣竅

問題研討:從“管人理事”到“管事理人”

4. 如何當好教練型的班組長

視頻:喬家大院

5. 班組長如何管好問題型員工

案例分析:不合作的“刺兒頭”

案例分析:吊兒郎當的“老油條”

6. 有效做好新進員工的管理

7. 新員工流動原因及防范措施

張老師

北京惠普質量管理學院高級顧問

豐田精益管理咨詢顧問

豐田工程技術株式會社(ETC)研修顧問

杭州市企業(yè)轉型升級咨詢顧問

上海市中小企業(yè)協(xié)會合作顧問

企業(yè)管理問題分析實戰(zhàn)專家、高級管理咨詢師

上海市注冊管理咨詢師

國際職業(yè)訓練協(xié)會認證教練

實踐/學術背景

張鵬老師曾在英業(yè)達科技、六豐機械、華新集團等大型企業(yè)先后擔任生產課長、生產廠長、生產副總等管理職務。工作當中深入生產一線,積累了豐富的生產管理經驗。

自進入培訓行業(yè)一來,多年來張老師先后被邀請到:赫比國際、圣戈班集團、阿特拉斯、海爾集團、住友電工、三一重工、江淮汽車、三星半導體、長江電子、中丹集團、兆勝集團、越峰電子、京東方集團等國內知名企業(yè)進行多次培訓與精益改善交流。

張老師不斷優(yōu)化整合國內外優(yōu)秀企業(yè)的管理經驗,為國內企業(yè)提供具有針對性、可操作性的管理咨詢與培訓服務,現已為國內數百家企業(yè)提供公開課程、內訓課程、項目咨詢,累計培訓&輔導學員萬余人次,其主導的項目不僅注重實際操作,而且注重過程設計與管理工具的提供,受到企業(yè)廣泛的認同與好評。

培訓風格

幽默風趣,知識面廣,能與學員進行良好互動,營造出最佳的課堂氛圍;并且運用案例實戰(zhàn)、工具落地,使培訓極具個人風采且富有親和力。

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