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課程介紹

從個(gè)人貢獻(xiàn)者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，通常是因?yàn)闃I(yè)績(jī)突出而被提拔為領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)績(jī)突出是因?yàn)槭鹿艿煤茫蔀轭I(lǐng)導(dǎo)卻是需要發(fā)展新的管“人”的能力。管“人”通常又分管好自己，管好他人，管好團(tuán)隊(duì)三個(gè)層次，也即發(fā)展自我領(lǐng)導(dǎo)力、一對(duì)一領(lǐng)導(dǎo)力、及一對(duì)多領(lǐng)導(dǎo)力。本課程是針對(duì)一對(duì)多的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，如何使一群人在一起工作具有認(rèn)同目標(biāo)、高效交流、共同決策三個(gè)特征，方能稱之為團(tuán)隊(duì)，這個(gè)人方能稱得上一位團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。

課程收益

* 知曉“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”對(duì)一個(gè)管理者的重要性

* 知曉三項(xiàng)核心的團(tuán)隊(duì)特征

* 理解與體驗(yàn)“團(tuán)隊(duì)工作模式”的過程與行為要領(lǐng)

* 收獲一套指導(dǎo)課后應(yīng)用的“團(tuán)隊(duì)工作模式”操作指南

培訓(xùn)對(duì)象

* 部門經(jīng)理及以上

* 至少二年以上管理經(jīng)驗(yàn)的管理者

* 至少二位下屬的 Team Leader

課程內(nèi)容：

第一模塊：管理者與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

* 管理者三個(gè)層面的影響力

* 管理者需要發(fā)展“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力"

第二模塊：三項(xiàng)核心的團(tuán)隊(duì)特性

* 團(tuán)隊(duì)狀態(tài)與團(tuán)隊(duì)特性

* 團(tuán)隊(duì)過程與階段

* “層級(jí)制”的影響

* 團(tuán)隊(duì)過程與互動(dòng)行為

第三模塊：發(fā)展三項(xiàng)核心團(tuán)隊(duì)特性

* 認(rèn)同目標(biāo)的修煉

> 目標(biāo)的特點(diǎn)

> 創(chuàng)造性張力

> 個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、共同目標(biāo)

> 認(rèn)同目標(biāo)的修煉

* 高效交流的修煉

> 心智模式

> 推論階梯

> 主張與探尋平衡

> 高效交流的修煉

* 共同決策的修煉

> 團(tuán)隊(duì)共同系統(tǒng)思考

> 達(dá)成共識(shí)的決策模式

> 共同決策的修煉

第四模塊：團(tuán)隊(duì)工作模式及操作程序

* 團(tuán)隊(duì)解決問題會(huì)議-5 個(gè)動(dòng)作

* 團(tuán)隊(duì)實(shí)施行動(dòng)方案-2 個(gè)動(dòng)作

* 團(tuán)隊(duì)反思總結(jié)會(huì)議-4 個(gè)動(dòng)作

沈老師

* 背景經(jīng)歷

組織學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的研究者

美國領(lǐng)導(dǎo)力中心（LMI）授證教練

曾任跨國公司（快速消費(fèi)品）市場(chǎng)部總監(jiān)、跨國金融公司高級(jí)經(jīng)理

曾任中國人民大學(xué)工商管理研修中心“組織學(xué)習(xí)”項(xiàng)目組專家

* 擅長(zhǎng)領(lǐng)域

組織學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

* 服務(wù)客戶

友邦保險(xiǎn)有限公司蘇州分公司、四川新華書店集團(tuán)公司、陜西省電力公司、大通物流、香港天寶糧谷飼料貿(mào)易有限公司、上海創(chuàng)僑進(jìn)出口有限公司、南京驪城房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、上海中邦置業(yè)集團(tuán)有限公司、浙江溫嶺市第一人民醫(yī)院、內(nèi)蒙古五九煤礦集團(tuán)有限公司、山西晉城煤業(yè)集團(tuán)公司、安徽省黃山煙草專賣公司等。

* 學(xué)員反饋

“老師原理講解得比較深刻，邏輯性很強(qiáng)。打造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，變成了一件讓我很興奮的事情。”

——周先生（某知名外資汽車零部件公司）

“老師知識(shí)淵博，平常工作中我們只注意到了某些點(diǎn)，但沈老師培訓(xùn)讓我們建立了清晰的框架。”

——趙先生（某大型外資藥業(yè)公司）

“授課內(nèi)容很深入，能讓學(xué)員主動(dòng)思考參與，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的原理和方法讓我重新系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)到了。”

——朱女士（某國內(nèi)知名服裝有限公司）

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