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2024年
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TTT三階—高效課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧
【課程編號(hào)】:MKT026765
TTT三階—高效課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年06月04日 到 2025年06月05日5500元/人
2024年10月09日 到 2024年10月10日5500元/人
2024年06月19日 到 2024年06月20日5500元/人
【授課城市】:上海
【課程說明】:如有需求,我們可以提供TTT三階—高效課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:上海TTT培訓(xùn),上海課程設(shè)計(jì)培訓(xùn),上海課程開發(fā)培訓(xùn)
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課程介紹
您是否見識(shí)過:
有的講師培訓(xùn):針對(duì)性強(qiáng)、目標(biāo)明確、題材豐富、案例生動(dòng)、條理清晰、生動(dòng)有趣;
而有的講師培訓(xùn)卻是內(nèi)容枯燥、冗長乏味,讓人昏昏欲睡。
您是否遇到過:
作為一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師,當(dāng)你需要設(shè)計(jì)培訓(xùn)材料時(shí),面對(duì)一個(gè)培訓(xùn)需求,你無從下手?
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、書本以及形形色色的培訓(xùn)素材,你不知該怎樣把你的培訓(xùn)主題和員工的培訓(xùn)需求關(guān)聯(lián)掛鉤?
針對(duì)不同的素材,你無法識(shí)別,更無法運(yùn)用最佳的方法將它高效地呈現(xiàn)出來?
有什么最簡單的方法、技巧讓你把培訓(xùn)需求、培訓(xùn)目標(biāo)及各種素材聯(lián)系起來,讓你的培訓(xùn)材料既內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣,又簡潔明了?
一切都給您準(zhǔn)備好了,《高效課程開發(fā)和設(shè)計(jì)技巧》幫你解決所有的這些困惑!快速打造您成為一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)師!
課程對(duì)象
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓(xùn)與演講技能的專業(yè)人士等相關(guān)人員參加。
課程目的
通過該次培訓(xùn),學(xué)員應(yīng)能:
運(yùn)用相關(guān)工具,演示培訓(xùn)需求的分析方法
設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)
對(duì)培訓(xùn)材料進(jìn)行有效分類,并演示不同類別信息的最佳呈現(xiàn)技巧
按照不同的培訓(xùn)主題設(shè)計(jì)最優(yōu)的培訓(xùn)練習(xí)
根據(jù)“以學(xué)員為中心,實(shí)用、通俗易懂且易更新” 等原則,運(yùn)用模塊化的技巧開發(fā)生動(dòng)、有效的
課程大綱
第1天運(yùn)用相關(guān)工具,演示培訓(xùn)需求的分析方法 (9:00-10:30)
歡迎詞
培訓(xùn)師的使命
系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程
課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備:培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求的“點(diǎn)”和“面”
培訓(xùn)師必須問的三句話
培訓(xùn)需求分析練習(xí) 講解,案例及練習(xí)
(學(xué)員需要根據(jù)自己的情況分組設(shè)計(jì)一門課)
第1天設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)(10:45-12:00)
設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)
設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)的技巧
培訓(xùn)目標(biāo)三要素
設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí) 講解,案例演示
第1天有效利用現(xiàn)有資源,應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的培訓(xùn)教材 (13:15-16:50)
培訓(xùn)教材的發(fā)掘渠道
素材的來源及渠道
培訓(xùn)師如何收集和運(yùn)用各類素材設(shè)計(jì)有效練習(xí)
•有效練習(xí)之一:角色扮演
•有效練習(xí)之二:情景模擬(游戲、小品現(xiàn)場模擬)
•有效練習(xí)之三:案例編寫及應(yīng)用
•有效練習(xí)之四:適時(shí)進(jìn)行“小組討論”
•有效練習(xí)之五:試卷
•有效練習(xí)之六:實(shí)操演練
課程大綱的設(shè)計(jì)
•大綱與培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)系
•培訓(xùn)大綱需要滿足的四個(gè)條件
模塊化培訓(xùn)材料的制作
回顧總結(jié) 講解,案例演示,練習(xí)、點(diǎn)評(píng)
第1天作業(yè)
晚上學(xué)員要運(yùn)用當(dāng)天學(xué)到的教材設(shè)計(jì)技巧,完成一個(gè)10分鐘/人的教材設(shè)計(jì)練習(xí),并在第二天的后半程演練中進(jìn)行呈現(xiàn)。透過參與一個(gè)實(shí)際的案例分析和小組討論-
第2天編制培訓(xùn)教材 (9:00-12:00)
回顧第一天的內(nèi)容
編制培訓(xùn)教材
•教材編制的基本原則
信息分類的基本方法
•不同信息類型的不同表達(dá)方法
•最常見的“流程類”和“過程類”信息表達(dá)方法
“傻瓜式”教材的設(shè)計(jì)技巧:四步驟在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
掛紙板(Flip-chart)的應(yīng)用技巧
PPT制作技巧及運(yùn)用
教材編制練習(xí) 講解,VCD演示
通過一系列日常工作中常見的例子,深入分析各類信息的典型呈現(xiàn)方法,讓學(xué)員深刻理解培訓(xùn)材料分類呈現(xiàn)及“傻瓜式”教材設(shè)計(jì)的含義,并通過練習(xí)將這些技巧與學(xué)員的工作結(jié)合起來,鞏固其培訓(xùn)效果。
第2天培訓(xùn)材料的制作展示(學(xué)員展示及點(diǎn)評(píng)) (13:15-16:50)
學(xué)員培訓(xùn)教材練習(xí)成果展示
回顧總結(jié),培訓(xùn)結(jié)束
學(xué)員們完成一個(gè)10分鐘/人的培訓(xùn)教材成果展示,講師點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)放在學(xué)員的課程設(shè)計(jì)技巧及其應(yīng)用上。讓學(xué)員在實(shí)踐中得到提高。
許老師
【工作經(jīng)歷】
許盛華先生擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn),先后任:
樂百氏(達(dá)能集團(tuán))全國培訓(xùn)經(jīng)理(2005);
澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理(2002-2004);
芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理(1997-2002)并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理,負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年,作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理,培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣,香港,馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系;
廈門光夏印刷企業(yè)有限公司:工程師、廠長、副總(1988-1993)。
【發(fā)明創(chuàng)新】
許老師集培訓(xùn)管理理論與實(shí)踐于一身,為“培訓(xùn)體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來了一系列創(chuàng)新。突出成就:
國內(nèi)首創(chuàng)的 “量化培訓(xùn)管理”方法,將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡單、實(shí)用、高效。將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來,有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。
世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論的專家,徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題 - “培訓(xùn)需求管理”,為培訓(xùn)管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響!
世界獨(dú)創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”軟件 - 《“擺渡人”培訓(xùn)管理軟件》,對(duì)培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響。在經(jīng)過數(shù)個(gè)外企使用后,客戶均予以高度評(píng)價(jià)!
獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)師“一、二、三、四、五、六”技巧,將培訓(xùn)師的技巧濃縮為方便記憶,容易操作的實(shí)用性技巧!
【學(xué)歷背景】
1985年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué);
1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士;
1993-1996年期間,在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);
1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓(xùn)及發(fā)展專業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn),并接受了英國劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨(dú)輔導(dǎo);
【擅長領(lǐng)域】
重點(diǎn)培訓(xùn)課程推薦:
“建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系”課程;
“卓越內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)” 課程。
特別擅長的咨詢項(xiàng)目:培訓(xùn)體系建立,配合培訓(xùn)量化管理體系咨詢及軟件。
其他咨詢:企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理以及員工滿意度調(diào)查等咨。
【服務(wù)過的客戶】
中國電信、中國移動(dòng)、中國郵政,廣州地鐵,中國銀行廣東省分行;奧梯斯電梯、BP、通力電梯、迅達(dá)電梯、臺(tái)灣廣橋光電、樂百氏、TCL集團(tuán)、德國凱美、奇勝電器、中法水務(wù)、富士康集團(tuán)、光寶集團(tuán)、萬科集團(tuán)、網(wǎng)易、惠泉啤酒、七喜電腦、山東晨鳴集團(tuán)等上百家企業(yè)。