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2024年
勞動關系管理培訓公開課
勞動關系管理培訓內訓課程
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如何構建和諧的員工關系管理
【課程編號】:MKT028848
如何構建和諧的員工關系管理
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:勞動關系管理培訓
【時間安排】:2025年05月09日 到 2025年05月10日3600元/人
2024年05月17日 到 2024年05月18日3600元/人
2023年06月02日 到 2023年06月03日3600元/人
【授課城市】:廣州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供如何構建和諧的員工關系管理相關內訓
【其它城市安排】:深圳
【課程關鍵字】:廣州員工關系管理培訓
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課程背景
在現代化的人力資源管理中,企業普遍認為“勞資關系主要的問題就是法律問題”,等到勞資問題出現爆發矛盾沖突之時,才驚覺法律在根治矛盾過程中完全不起作用。其實,法律法規不過是員工行為規范的底線,而真正能切實地改善員工關系的是員工身處的環境,也就是我們俗稱的企業文化。然而,改善企業文化并非易事,管理者在處理員工關系過程中經常會遇到以下問題:
沒有認清員工關系管理的“情、理、法”
沒有掌握有效預防員工關系惡化的方法
沒有掌握有效激勵并發揮員工能動性的方法
針對以上問題,林老師會幫助學員系統地學習有關員工關系處理的知識和操作技能,幫助您的企業創建良好的文化氛圍,從而推動企業人員效能的提升。
課程收益
掌握構建員工關系和處理員工群體事件的方法與技巧,構建員工關系惡化和群體事件的防范體系;
掌握調整員工情緒,加強上下溝通的方法,在預防和處理問題員工過程中的角色;
掌握運用良好的企業文化氛圍和非物質激勵措施,從正面激發員工的工作熱情,減少員工抱怨,增加工作滿意度。
培訓對象:
企業總經理、中高層管理者、部門經理、主管等
課程大綱
第一單元:現代企業的員工關系管理
v員工關系管理的六大范疇
v員工關系管理的重點與難點
v新生代員工與員工關系管理的轉變
v員工關系管理中角色定位
v互動討論:
−總經理的角色
−人事經理的角色
−直線經理的角色
−基層班組長的角色
v識別員工關系惡化的三大預警信號
v突發事件及其風險分類
−勞動爭議事件及其風險案例分析
−員工傷亡事件及其風險案例分析
−員工群毆事件及其風險案例分析
−群體罷工事件及其風險案例分析
−員工違紀違規事件及其風險案例分析
第二單元:員工群體事件的應對方法與技巧
v處理群體事件的原則與方法
−隔離人員,安置調解
−耐心傾聽,暗中取證
−上級權威部門的介入
−防止出現人員的傷亡
−不采用激化矛盾的舉措
v設法讓員工冷靜的技巧
−關鍵人物的引領作用
−撤回不當措施的辦法
−公開處罰個別責任人
−部分讓步措施的發布
v哈維爾的“對話守則”
v攻破謠言給企業帶來的危害
v構建應對群體事件的預防體系
−增強憂患意識,防患于未然
−建立突發事件的預防機制
−編制應對突發事件的預案
−為管理干部組織必要的培訓
第三單元:有效溝通與和諧勞資關系構建
v案例解析:用溝通化解員工的不滿情緒
v企業與員工的溝通渠道
v上下溝通中的“漏斗”
v與不同性格員工溝通的方法
v溝通的五項基本原則
v企業與員工的“心理契約”
v管理干部的員工關愛計劃
v幫助員工進行職業發展規劃
v上下非正式溝通制度化與員工申訴處理
v案例解讀:由員工上訪到干部下訪
v構建和諧員工關系的12345法則
第四單元:預防危機發生的有效措施
v什么是企業危機?危機的類型
v防范隱患與處理隱性矛盾
v危機期間員工與媒體的態度
v企業危機的處理
−危機管理小組
−危機處理方案
−企業危機公關
−企業危機恢復
v案例分析:美的集團新聞發言人制度的啟示
v危機產生的根源及預防措施
−員工不滿情緒的漫延
−信息封閉下的謠言傳播
−負面消息被無限放大
v突發事件中的員工管理原則
−煽動鬧事者
−意見領袖
−勸和促談者
−被動參與者
v員工群體事件的防范要求
−管理措施提前雙向溝通
−薪水調整需要慎之又慎
−工作環境需要不斷改善
−工資與企業利潤同增長
第五單元:如何將企業文化落地
v企業文化的雷達模型與金梭模型
v視頻分享:老員工對新員工的影響
v企業文化如何被消化與吸收?
−用事實樹立典型
−用制度規范言行
−從戰略尋找指標
−用現象說明緣由
−使行動變成習慣
v人治、法治到文治
v創建良好企業文化氛圍的三大策略
−企業文化評審表
−制度文化盤點表
−典型人物塑造工具箱
v單元小結:企業文化“種子落地法則”
第六單元:不同類型員工的激勵
v員工工作動機的四維分析
v互動游戲:角色扮演,今天我是工程師
v不同階層員工的需求
−合理需求與不合理需求
−新員工與老員工需求
−技術型與業務型崗位需求
−穩定型與流水型崗位需求
v從人性假設看激勵手段
v分析討論:如何對不同部屬進行有效激勵?
v從馬斯洛五層次需求理論看員工需求
v非經濟激勵因素的運用
v14種非薪酬激勵方法
v如何通過授權進行激勵
鄭老師
經濟學碩士;
美國GEC認證講師;
中國獵鷹式招聘理論創始人;
人力資源管理專家,勞動法專家;
中國人力資源開發研究會(CHRDA)注冊人力資源管理師課程特聘講師。
核心價值:
先后在豪恩聲學股份、朗科科技股份(股票代碼300042)、捷和電機集團等公司擔任人力資源主管、培訓主管、培訓經理、招聘經理、人力資源經理、總經理助理兼人力資源總監等職。先后負責企業研發中心、營銷中心等部門的招聘、培訓、績效管理及主持集團人力資源全面工作,多次成功主導建立企業招聘體系、培訓管理體系、績效管理體系和員工關系管理體系。擁有十年以上人力資源中高層管理經驗,在解決人力資源管理“疑難雜癥”方面積累了豐富經驗。
授課風格:
復雜的問題簡單化,抽象的問題生活化,模糊的問題清晰化,點線的問題層面化。嫻熟運用多種培訓方法,將理論性、實踐性與趣味性有機結合,深入淺出,通俗易懂,寓教于樂。
個人著作:
《8090后員工應該這樣管》、《中層崛起:卓越中層的19個管理法則》(中國財富出版社出版)
主講課程:《獵鷹式招聘與結構化面試》、《以KPI為導向的績效管理》、《非人力資源經理的人力資源管理》、《績效輔導與面談》、《和諧員工關系構建與管理》、《中層干部管理技能提升》、《如何有效管理后80/90后員工》、《人才培養》、《勞動用工風險與防范》