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結構化思維:從認知到構建

【課程編號】:MKT033946

【課程名稱】:

結構化思維:從認知到構建

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:溝通技巧培訓

【時間安排】:2022年11月25日 到 2022年11月25日3980元/人

2021年12月17日 到 2021年12月17日3980元/人

【授課城市】:上海

【課程說明】:如有需求,我們可以提供結構化思維:從認知到構建相關內訓

【其它城市安排】:大連

【課程關鍵字】:上海結構化思維培訓

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課程背景

職場中,是否常遇到以下場景:

——遇到問題或設計工作方案時,不知從何入手,分析時思維總是跳躍,冥思苦想后領導還是提出:解決方案還不夠落地,缺乏可行性。

——匯報工作時,領導臨時和你說:“一會有事,你說重點就行!”準備好的說辭得重新整理簡化,只能一時語塞。

——跨部門溝通或與客戶談判時,講了半天,信息的堆砌讓對方聽的云里霧里,導致跨部門協同不暢、難以說服客戶接受我們的產品/服務。

正因為以上場景普遍存在于職場中,“清晰”、“簡要”、“高效”等字眼多在工作優化時被提及。而結構化思維在信息表達、思維整理、溝通交流等多個方面有其獨特的優勢,因此,結構化思維的需求在現代職場中急劇增加,應用場景也越來越廣泛。

總的來說,結構化思維有清晰明確、邏輯性強、易于記憶理解、促進工作更加高效、適用于多種場合等特點,可以幫助我們在分析決策時、溝通表達時、解決問題時、工作落地時……更好地組織信息、分析問題,達成想清楚、說明白、做到位。

課程對象

中/基層管理者、儲備干部、核心骨干、基層員工等

課程收獲

1、想清楚——了解什么是結構化思維,學習掌握結構化思維的原則及方法,能夠運用結構化思維工具,學會全面思考;掌握推理歸納方法,提高思維邏輯;讓思路更清晰。

2、說明白——讓溝通表達時的邏輯更清晰、結構更完整、重點更突出,使觀點更易被理解,從而提升溝通表達的效果。

3、做到位——了解如何運用結構化思維拆解問題和任務,使得問題更好地被分析解決、任務更有效地落地。

課程大綱

導入:工作中常見的非結構化案例

第一講:認知篇——了解結構化思維

一、定義結構化思維

1. 常見的思維模式

——直覺性思維、批判性思維、邏輯分析思維、系統性思維

2. 結構化思維的本質

舉例:結構化分解重組圖示

工具:金字塔原理介紹

二、結構化思維的重要性

案例:個人成長——工作報告調整后,快速實現晉升

案例:高效任務分解——銷售總監的開心反饋

討論:基于上述案例,結構化的重要性體現在哪里?

1. 升“維”:提升思維水平

1)復雜問題簡單化

2)決策更合理高效

2. 拆“墻”:促進協作溝通

1)分工明確可執行

2)高效溝通表達

3. 順“勢”:適應復雜市場

1)擁有多種應用場景

2)應對BANI時代的挑戰與創新

三、結構化思維的應用場景

1. 常見應用場景——問題分析解決、工作溝通匯報、任務分解執行、項目策劃實施

討論:根據過往經歷,還有哪些場景可以應用呢?

2. 拓展應用場景——戰略決策、團隊管理、創新創造

第二講:理解篇——結構化思維的框架

一、結構化思維的結構

1. 縱向結構——結論先行、以上統下

1)自上而下

2)自下而上

討論:什么時候用自上而下?什么時候用自下而上?

2. 橫向結構——歸類分組、邏輯排列

二、結構化思維的特征

1. 結論先行——觀點清晰、問題明確

案例:電梯30s匯報

練習:梳理現在面臨的工作任務/問題的中心思想

2. 上下對應——邏輯緊密、互相支撐

3. 歸類分組——獨立完整、不重不漏

工具:MECE原則

案例:站隊/家庭采買

1)因果-因果關系

2)時間-時鐘計劃

3)空間-環球計劃

4)方面-三角計劃

解析:客戶需求識別、時間管理、租房選址、工作匯報

4. 邏輯排列——順序排列、重點突出

第三講:構建篇——如何構建結構化思維

一、縱向構建

1. 自上而下展開

——有明確的主題(分解關鍵點)

2. 自下而上總結

——有相關素材(找邏輯關系匯總)

討論:“結論先行”中梳理的任務/問題屬于哪一類?

二、橫向構建

1. 歸納

特點:共性提煉、從具體到一般

分類:

1)完全歸納

2)簡單枚舉

3)科學歸納

應用場景:工作總結與改進、問題分析、客戶需求分析、風險評估、決策制定

2. 演繹

特點:線性推理、逐步驗證

分類

1)直接演繹

2)假言演繹

3)三段論

應用場景:任務分配與執行、問題解決、工作報告撰寫、產品設計

3. 結合運用

練習:針對上述任務/問題嘗試進行分解/匯總。

三、適用工具

1. MECE(相互獨立、完全窮盡)

2. SCQA(情景、沖突、疑問、回答)

3. TOPS(有的放矢、貫穿整體、擲地有聲、言之有據)

解析:銷售數據整理、客戶投訴處理、市場推廣策劃(銷售類)

解析:人員信息整理、撰寫案例、人才發展方案(職能類)

4. 邏輯樹

5. FABE

6. PDCA

討論:以上工具可以適用在橫向還是縱向構建中?

練習:針對在基本特征中列出的問題進行整理

第四講:應用篇——結構化思維的2個常見應用介紹

一、問題分析與解決

1. 問題分析的步驟

工具:麥肯錫解決問題七步法

2. 巧用歸納和演繹

3. 借用邏輯樹更清晰

討論:如何擁有更多的錢

4. 符合SMART原則才能更好落地

練習:選擇屏中符合SMART原則的

討論:選擇一個實際問題,進行拆解,到可執行的步驟

二、高效溝通與表達

討論:為什么需要結構化表達

1. 結構化表達的特點

1)清晰

2)簡要

3)有力

2. 結構化讓表達更清晰、工作更高效

1)總分總結構

2)神奇的數字“3”

練習:找到工作中的需要結構化表達的特點,寫出講稿框架

課程回顧、總結

目標回顧

行動計劃(關注于1點,不超過3點)

吳老師

10+年大中型企業人才管理及培訓管理實戰經驗

西安交通大學碩士

曾任:阿里巴巴集團(餓了么)|HRBP&COE(培訓專家)

曾任:隆基綠能(世界500強)|人才發展專家

曾任:陜西醫藥控股集團派昂醫藥公司(國企-醫藥流通企業50強)|HR+培訓負責人

——擅長領域:結構化思維、表達與呈現、問題分析與解決、金字塔思維等

——累計授課近百場:是阿里集團、隆基綠能、渭南連鎖藥店、中海通建設等企業思維系列課程的特聘講師

——累計培養200+位企業優秀人才:以創新思維+系統思維為基點,結合企業業務需求為陜西醫藥控股集團、阿里巴巴集團本地生活搭建【人才培養】項目,為企業發展的人才需求奠定基礎。

實戰經驗:

吳老師擁有大型名企、國企、世界500強等多類型、多性質企業的實戰工作經驗,促使她更充分了解不同企業的賦能需求,更貼近業務,同時吳老師充分將思維技術的多元性、邏輯性、創造性、可訓練性和動態性等特點融入企業賦能實戰中,激發員工創意,為企業提升人才競爭力,打造可持續發展、傳承的人才培訓路線。

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