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課程背景

項(xiàng)目管理(Project Management)是20世紀(jì)50年代后期發(fā)展起來(lái)的一種計(jì)劃管理方法，它一出現(xiàn)就引起舉世矚目。項(xiàng)目管理是指把各種系統(tǒng)、資源和人員有效地結(jié)合在一起，采用規(guī)范化的管理流程，在規(guī)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項(xiàng)目。項(xiàng)目管理目前廣泛應(yīng)用于建筑、工程、電子、通訊、計(jì)算機(jī)、金融、制造、咨詢、服務(wù)以及國(guó)防等諸多行業(yè)。

作為項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)系列培訓(xùn)，從課程從項(xiàng)目如何啟動(dòng)、如何做項(xiàng)目計(jì)劃、如何做項(xiàng)目實(shí)施，如何做項(xiàng)目控制，如何對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行收尾，進(jìn)行全面實(shí)戰(zhàn)的演練。

課程目標(biāo)

掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)在項(xiàng)目中的應(yīng)用

掌握項(xiàng)目管理方法及使用

提高相關(guān)管理能力

提高項(xiàng)目計(jì)劃能力

加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施和控制能力

減少項(xiàng)目成本

課程對(duì)象

項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)或研發(fā)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理及人力資源部門經(jīng)理、主管，項(xiàng)目組成員等

課程大綱

一、思考：項(xiàng)目管理熱身

二、引言：

1、項(xiàng)目管理的歷史和發(fā)展

2、項(xiàng)目管理的應(yīng)用

3、項(xiàng)目管理課程體系

三、華為公司實(shí)施項(xiàng)目管理帶來(lái)的好處

第一章、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理

1.什么是項(xiàng)目？

項(xiàng)目定義

項(xiàng)目的特征

哪些是項(xiàng)目？

2.立項(xiàng)申請(qǐng)

3.組建項(xiàng)目組

4.項(xiàng)目組結(jié)構(gòu)

5.項(xiàng)目贊助人的責(zé)任

6.項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任

7.項(xiàng)目成員的責(zé)任

8.案例分享

9.項(xiàng)目策劃/制作任務(wù)書

項(xiàng)目背景與目的

項(xiàng)目目標(biāo)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

假設(shè)

約束條件

利益干系人

10.項(xiàng)目開工會(huì)

11.啟動(dòng)階段總結(jié)

第三章、項(xiàng)目計(jì)劃階段

1.計(jì)劃階段

2.計(jì)劃過(guò)程

3.工作分解結(jié)構(gòu)

4.活動(dòng)排序

5.資源、工期、成本估算

6.進(jìn)度計(jì)劃

財(cái)務(wù)

時(shí)間

質(zhì)量

人力資源

環(huán)境

項(xiàng)目計(jì)劃

項(xiàng)目控制

2.項(xiàng)目總結(jié)

項(xiàng)目總結(jié)全

項(xiàng)目總結(jié)表

3.文件歸檔

步驟

宋老師

具有12年以上大型日企、德企等外資制造型企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)及16年以上專業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)著名項(xiàng)目管理專家，專注研發(fā)項(xiàng)目管理、生產(chǎn)改善項(xiàng)目、質(zhì)量管理項(xiàng)目、成本管控項(xiàng)目、流程管理項(xiàng)目咨詢與培訓(xùn)，精通運(yùn)用項(xiàng)目管理流程及方法解決企業(yè)實(shí)際問題的策略及實(shí)務(wù)，對(duì)不同行業(yè)、不同企業(yè)管理的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)過(guò)數(shù)千家大型企業(yè)集團(tuán)的相關(guān)項(xiàng)目管理。

宋老師在制造型企業(yè)從事項(xiàng)目管理實(shí)踐近10多年，親自管理合同額過(guò)千萬(wàn)的項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，具有豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。宋老師每年投入大量時(shí)間深入企業(yè)內(nèi)部參與真實(shí)項(xiàng)目，為其提供項(xiàng)目管理、咨詢服務(wù)，他密切關(guān)注項(xiàng)目管理者生存現(xiàn)狀，對(duì)項(xiàng)目管理中最新出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了研究總結(jié)。與其他“學(xué)院派”講師相比，宋老師課程所采用案例具有更真實(shí)、更貼切的特點(diǎn)；宋老師由于長(zhǎng)期親密接觸項(xiàng)目一線人員，因此，講解風(fēng)格生動(dòng)、貼近實(shí)際，更易引起學(xué)員共鳴。

作為一位杰出的管理顧問與培訓(xùn)師，他的理論來(lái)源于對(duì)珠三角、長(zhǎng)三角地區(qū)多年的成功項(xiàng)目咨詢實(shí)踐，因此他的觀點(diǎn)和建議具有非常強(qiáng)的可操作性，他的經(jīng)驗(yàn)與理論對(duì)于面臨著日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的中小企業(yè)尤其寶貴。

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在線報(bào)名：成功的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)(廣州)