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2024年
目標管理與績效考核培訓公開課
目標管理與績效考核培訓內訓課程
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咨詢式高績效目標管理
【課程編號】:MKT041832
咨詢式高績效目標管理
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:目標管理與績效考核培訓
【時間安排】:2025年11月26日 到 2025年11月27日3200元/人
2024年12月11日 到 2024年12月12日3200元/人
2023年12月27日 到 2023年12月28日3200元/人
【授課城市】:北京
【課程說明】:如有需求,我們可以提供咨詢式高績效目標管理相關內訓
【其它城市安排】:廈門
【課程關鍵字】:北京目標管理培訓
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課程收益
1.熟悉目標管理的工作流程。
2.通過講解和演練使學員;掌握目標管理執行、檢查、修正、評估及績效獎懲、改進的技巧與方法。
3.針對工作計劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環,給予有效管理與糾正。
課程特色
1.實戰性--系統化的課程結構,實戰的課程內容,講述的是老師曾經做過的工作。
2.落地性--結合柯式四級評估,幫企業最大限度做到課程內容落地于員工工作中。
3.實操性--打破傳統的培訓模式,以咨詢式培訓為主導,有利于學員培訓后轉化。
4.參與性--以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式,提高學員的參與能力。
5.方案性--提供的是一個系統又完善的培訓方案,而不是一個簡單的培訓課程。
6.效果性--培訓效果即是培訓前后變化,培訓方案可將培訓效果一目了然呈現出來。
課程對象
企業中高層管理人員、或有待于培養成為管理干部的人員各層級
課程大綱
破冰:
1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動性、參與性,采用團隊競賽的培訓方式。
2.進行團隊分組,確定每組的隊長、隊名、口號。
3.宣布課程進行中的團隊比賽規則。
(一)認知目標管理
1.什么是管理
2.管理工作的基本工作方法----PDCA循環
3.什么是目標
4.什么是目標管理
5.PDCA循環在目標管理中的應用
(二)目標的設置
1.什么是目標
2.目標管理體系的建立(企業、部門、崗位績效指標的構建)
3.目標指標的設計方法
1)根據平衡計分卡和關鍵業績指標(KPI)的方法來設計績效指標
a.如何設計財務指標
b.如何設計客戶指標(外部客戶、工作客戶、員工客戶)
c.如何設計過程運營指標
d.如何設計學習成長指標
e.如何設計管理指標
( 案例分析:依據前一天訪談的崗位分析如何確定該崗位的績效指標(平衡計分卡思路)
2)根據企業、部門及崗位核心價值的方法來設計關鍵業績指標(KPI)
( 咨詢案例:某制造企業生產經理績效指標的設計(KPI思路)
3)根據崗位職責設計指標
( 咨詢案例:某公司出納崗位的績效指標
4)以工作任務的方法設計工作目標
a.工作任務目標
b.配合工作任務目標
c.工作任務實施計劃
( 案例分析:高翔6月份的月度工作目標
5)態度、能力指標的設計方法
( 案例分析:某公司態度、能力指標的設計
6)部門間工作配合指標的設計方法
( 案例分析:某公司工作顧客滿意度評價表
4.確定目標指標的計算方法
5.如何設定目標指標值
6.制定年度關鍵業績指標并分解到月度
7.根據月度關鍵業績指標制定工作行動計劃
( 咨詢案例:某公司如何運用平衡計分卡(BSC)及關鍵業績指標(KPI)工具建立績效指標體系
( 分組討論:每組討論制定一個崗位的績效指標
(三)目標的過程管理
1.員工工作信息的收集
2.目標執行過程中的跟蹤檢查
3.采取有效的工作跟蹤方式
4.目標實施過程中的誤區
5.目標實施過程中面談關注問題
( 案例分析:高翔6月份階段性工作匯報
(四)目標完成情況評價
1.考評的目的
2.考評的內容
3.考評的方法
4.選擇考評者
5.考評的誤區
( 案例分析:王主管的工作評價
(五)目標完成情況的反饋與改進
1.分析工作目標完成中存在的差距
2.確定目標改進的內容及改進措施
( 案例分析:高翔6月份工作目標完成情況的評價及改進
課程回顧與分享:學員的心得體會;學員的案例分享;老師的課程回顧與現場答疑
葛老師
國內實戰派人力資源管理專家,資深管理培訓師、咨詢師。
曾先后在世界500強大宇集團、海信集團等多家大型企業任職,
具有近二十年的企業管理經驗,六年以上的人力資源總監工作背景。
現已參與主導過數十家企業的管理咨詢項目,培訓指導過上千家企業的各級管理人員。
在企業管理、培訓及咨詢經驗的基礎上,葛老師悉心研發的“實戰型中層管理技能系統提升課程”, 因其邏輯性、系統性、全面性、實戰性,得到受訓企業的廣泛好評,多次被不同地區、不同行業的企業指定為年度系列培訓課程。
葛老師堅持與企業實際發展相結合,每年定量全程參與不同類型企業的咨詢項目,以此確保課程內容實戰、實操,不脫離企業。培訓過程中結合企業實際,采用深入淺出、淺顯易懂的授課方式,贏得了學員的尊重和敬仰。作為國家人力資源管理一級師認證培訓講師,現已培訓人力資源管理師各級學員5000多人次。
在培訓方面,葛軍老師在國內率先提出了培訓 “五級評估”管理理論,使培訓真正做到了從培訓前到培訓中直至培訓后的全過程評估。使受訓企業深刻感觸到培訓前后的變化,提升了企業的收益。指導學員在學中練、練中學。
葛老師結合自己多年的咨詢經驗,站在解決問題的視角,秉承實戰落地的理念,潛心研究、獨立開發了“咨詢式人力資源管理體系建設實操班”,與人力資源管理師認證班互為補充,得到了多家專門從事HR認證服務機構的認可與長期合作。現已在國內多個地區推廣,本課程累計完成10余個系列班的培訓。