企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)公開(kāi)課
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全腦思維問(wèn)題分析與解決
【課程編號(hào)】:MKT043295
全腦思維問(wèn)題分析與解決
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年06月07日 到 2025年06月08日3800元/人
2025年03月29日 到 2025年03月30日3800元/人
2024年06月22日 到 2024年06月23日3800元/人
【授課城市】:廣州
【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供全腦思維問(wèn)題分析與解決相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:廣州思維創(chuàng)新培訓(xùn),廣州問(wèn)題分析解決培訓(xùn)
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課程介紹
工作本身就是在不停地解決各種問(wèn)題!職場(chǎng)每天就是一個(gè)個(gè)問(wèn)題分析與解決的過(guò)程:如何高效的完成一個(gè)新任務(wù)、如何快速的應(yīng)對(duì)客戶的質(zhì)詢、如何解決一個(gè)棘手的難題……
能不能快速抓住這些問(wèn)題的本質(zhì)和重點(diǎn),精準(zhǔn)、有效的解決問(wèn)題就直接體現(xiàn)了一個(gè)員工的工作能力和潛力。正所謂:磨刀不誤砍柴工,如果能夠有意識(shí)的提升員工問(wèn)題分析與解決的能力,那么員工工作起來(lái)就能事半功倍、為組織創(chuàng)造更高的績(jī)效。
創(chuàng)新不是天馬行空,而是結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化思考的結(jié)果!創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過(guò)大量的研究,把創(chuàng)新這個(gè)抽象的概念具體化為5個(gè)具體可測(cè)量的能力指標(biāo):變通力、獨(dú)創(chuàng)力、流暢力、精進(jìn)力和洞察力,有意識(shí)地提高這5個(gè)維度的能力,就可以有效地提升個(gè)人和組織的創(chuàng)新能力!
課程對(duì)象
中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場(chǎng)部、產(chǎn)品部等
課程大綱
一、職場(chǎng)進(jìn)階技能——問(wèn)題分析與解決
1. 心中有數(shù):明確步驟、掌握方法
1)明確問(wèn)題關(guān)鍵
2)查明根本原因
3)尋找解決措施
2. 直指核心:透過(guò)表象,把握本質(zhì)
3. 突破限制:思維導(dǎo)圖全腦協(xié)作、創(chuàng)新思考(右腦抓大局、左腦看細(xì)節(jié))
1)多角度:結(jié)構(gòu)性全面思考問(wèn)題
2)有彈性:有意識(shí)打破慣性思維
3)可視化:大腦隱性思維顯性化
二、明確問(wèn)題關(guān)鍵
1. 問(wèn)題索引,主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)存在的問(wèn)題
2. 思維導(dǎo)圖,結(jié)構(gòu)化、可視化地梳理問(wèn)題
3. 聚焦關(guān)鍵結(jié)果(KeyResult),甄選真正有價(jià)值問(wèn)題創(chuàng)新切入口
1)流程分析法
2)因素分析法
3)價(jià)值鏈分析法
4. 獎(jiǎng)懲分析法,有的放矢
1)尋找問(wèn)題“獎(jiǎng)勵(lì)因子”
2)尋找問(wèn)題“懲罰因子”
5. 決策矩陣——通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定篩選最佳答案
三、查明根本原因
1. BEM吉爾伯特行為工程模型:找到表象背后的原因
1)個(gè)體因素(動(dòng)機(jī)、天賦潛能、知識(shí)技能)
2)環(huán)境因素(信息、資源、刺激)
2. 多角度思考:查明原因的切入口不止一個(gè)
1)魚(yú)骨圖/金字塔
2)人、機(jī)、料、法、環(huán)
3. 多層次思考:不斷反復(fù)詢問(wèn)“為什么”,深入挖掘原因本質(zhì)
四、尋找解決措施——創(chuàng)新思考,突破思維限制
1. 概念三角:舉一反三,讓大腦考慮更加全面,沒(méi)有遺漏
2. 以點(diǎn)帶面,系統(tǒng)思考——有系統(tǒng)的產(chǎn)生新點(diǎn)子
3. 跳板法,讓想法發(fā)揮更多價(jià)值和貢獻(xiàn)
4. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),匯聚想法,梳理智慧
5. 第三選擇,突破現(xiàn)有方案瓶頸,整合價(jià)值
五、計(jì)劃實(shí)施——推動(dòng)方案落地
1. 甘特圖,任務(wù)分解WBS——逐層細(xì)化,落地執(zhí)行
2. 前置性指標(biāo),在問(wèn)題發(fā)生前有效管控
3. 結(jié)構(gòu)性復(fù)盤(pán)——及時(shí)總結(jié),快速反應(yīng)
鐘老師
創(chuàng)新思維企業(yè)輔導(dǎo)教練
國(guó)家人社部高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證促動(dòng)師、績(jī)效改進(jìn)師
9年企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)、5年臺(tái)資企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
曾任:富士康科技集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、布羅登教育集團(tuán)市場(chǎng)總監(jiān)
英國(guó)博贊©思維導(dǎo)圖、《創(chuàng)新基因》、《全腦思維與表達(dá)沙盤(pán)》、《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、華潤(rùn)集團(tuán)、中國(guó)電信、奧康、溢達(dá)紡織等多家企業(yè)創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)教練