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課程對象

各級中層管理

課程收益

1.明確激勵對于管理者的重要性

2.從內(nèi)在人性的角度來激發(fā)激勵策略

3.學(xué)會有效激勵的方法和策略

4.通過授權(quán)來激發(fā)，來喚醒員工

課程大綱

一、管理者任務(wù)和人性的假設(shè)

1.五項基本任務(wù)

2.人性與個性

3.責(zé)任感提升

4.無效激勵

5.責(zé)任感提升方法

6.職務(wù)的設(shè)計

7.擁有管理者愿景

視頻分享：激發(fā)動力的策略

案例分析：為什么激勵無效

現(xiàn)場討論：提升責(zé)任感的策略和方法

二、激勵的理論體系與應(yīng)用場景

1.馬斯洛需求理論

2.雙因素理論

3.期望理論

4.公平理論

5.強(qiáng)化的方法

6.動機(jī)的激發(fā)

7.五種錯誤的激勵

8.認(rèn)可的要求

9.認(rèn)可的公式

10.Q12應(yīng)用

11.激勵的流程

視頻分享：強(qiáng)化理論的使用場景

案例分析：激勵的策略設(shè)計

現(xiàn)場討論：提供認(rèn)可的方式和策略

三、授權(quán)的認(rèn)知和準(zhǔn)備度

1.任務(wù)分析

2.人員評估

3.授權(quán)的原則

4.授權(quán)的準(zhǔn)備

5.授權(quán)溝通

6.組織進(jìn)化

7.用人之長

8.因人而異

9.授權(quán)等級

視頻分享：授權(quán)的過程管理

案例分析：因人而異管理的策略

現(xiàn)場討論：如何設(shè)計授權(quán)的等級

四、授權(quán)的實(shí)施與閉環(huán)

1.意義闡述

2.基本信息描述

3.行動共識

4.制定計劃

5.跟蹤檢查

6.相信相信的力量

7.授權(quán)的流程

8.意義強(qiáng)化-雙向

9.檢查方式/頻次

案例分析：授權(quán)的開始和準(zhǔn)備

現(xiàn)場討論：授權(quán)的注意事項和關(guān)鍵要求

現(xiàn)場體驗(yàn)：授權(quán)的實(shí)施演練

謝老師

原格蘭仕集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

資歷背景

1.北京彼得·德魯克管理學(xué)院認(rèn)證講師(CDE)

2.新華都商學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師

3.Persona GLOBAL領(lǐng)導(dǎo)力講師

4.能力工坊研究院院長&創(chuàng)始人

5.中國南方行動學(xué)習(xí)聯(lián)盟發(fā)起人

6.中國企業(yè)能力建設(shè)工程特聘講師

授課風(fēng)格

1.課程以案例為主，不唱獨(dú)角戲，講師引導(dǎo)，學(xué)員參與，高度互動

2.突出實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)用性

授課經(jīng)驗(yàn)

中國移動、中國銀行、招商銀行、中信銀行、國藥集團(tuán)、華潤醫(yī)藥、東風(fēng)集團(tuán)、一汽集團(tuán)、西貝餐飲、拓維網(wǎng)絡(luò)、深圳高速、平安銀行、中國聯(lián)通、中國電信、太平洋集團(tuán)、晚安集團(tuán)、中外運(yùn)、中糧、中國農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、建設(shè)銀行、工商銀行、興業(yè)銀行、中國郵政儲蓄銀行、廣東農(nóng)商行、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、華能集團(tuán)、中國國電、深圳能源集團(tuán)、中廣核、中國核電研究院等

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