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課程對(duì)象

各部門(mén)總監(jiān)/經(jīng)理；人力資源總監(jiān)/經(jīng)理；培訓(xùn)經(jīng)理等中高層管理者；帶團(tuán)隊(duì)的績(jī)優(yōu)/高潛/后備干部。

課程概要

如何打造一支超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)？

千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，能把分散的力量集中到一點(diǎn)；也是一個(gè)擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。只有團(tuán)隊(duì)的力量，才能讓集體走得更遠(yuǎn)。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅要有優(yōu)秀的人才，更需要有統(tǒng)籌有方的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。但是，這都不是最重要的。最重要的，是需要有一個(gè)激勵(lì)士氣的團(tuán)隊(duì)精神。但在日常工作中，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的個(gè)性與想法，要想把團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，對(duì)每個(gè)管理者來(lái)說(shuō)，并不是一件容易的事情——

團(tuán)隊(duì)成員不積極配合工作，消極怠慢，怎么辦？

團(tuán)隊(duì)中，大家相互推諉、相互排擠，誰(shuí)也不服誰(shuí)？

如何根據(jù)不同類(lèi)型團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，進(jìn)行角色分工？

針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原施樂(lè)（中國(guó)）華中大區(qū)經(jīng)理 張習(xí)寧老師與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程從組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需要素入手，并與企業(yè)的實(shí)際管理問(wèn)題現(xiàn)象高度接軌，充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中各成員的心理與現(xiàn)狀，深刻描繪在組織當(dāng)中團(tuán)隊(duì)合作的每個(gè)階段與過(guò)程，逐條分解如何進(jìn)行操作，并針對(duì)性給出方案，讓學(xué)員實(shí)實(shí)在在掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心方法，將自己的團(tuán)隊(duì)打造成一個(gè)有活力有激情，能出業(yè)績(jī)的團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟。

課程收益

企業(yè)收益：

1、為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理者，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力，激活組織；

2、激發(fā)組織成員的激情和創(chuàng)造力，打造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效；

3、優(yōu)化企業(yè)管理人才結(jié)構(gòu)，減少優(yōu)秀員工的流失率，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

崗位收益：

1、掌握perform模型等團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具方法，組建及賦能團(tuán)隊(duì)；

2、運(yùn)用激勵(lì)留人的方式方法，激活和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員；

3、了解團(tuán)隊(duì)合作中存在的五種障礙，突破障礙，凝聚人心；

4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)情境領(lǐng)導(dǎo)力，提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，加速團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

課程大綱

第一部分：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)perform模型

1、什么是真正的團(tuán)隊(duì)？有意義的目標(biāo)、共同的處事原則、利益共同體

2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征與外在行為表現(xiàn)

3、弗倫奇團(tuán)隊(duì)四要素

4、賦能團(tuán)隊(duì)三大關(guān)鍵步驟

5、Perform團(tuán)隊(duì)模型

6、激活團(tuán)隊(duì)的七步驟

第二部分：團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)與貫徹

1、文化與制度之間的關(guān)系

2、文化三底線：使命、愿景、價(jià)值觀

3、何謂團(tuán)隊(duì)精神？團(tuán)隊(duì)精神的核心

4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與價(jià)值觀之間的關(guān)系

5、價(jià)值觀訓(xùn)練：新諾亞方舟

6、如何正確面對(duì)與理解企業(yè)內(nèi)不同員工的價(jià)值觀

7、價(jià)值觀：大處統(tǒng)一，小處尊重

8、價(jià)值觀的來(lái)源與團(tuán)隊(duì)精神的提煉

9、價(jià)值觀有效貫徹的三大方式

第三部分：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程中激活你的團(tuán)隊(duì)

1、建設(shè)團(tuán)隊(duì)的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

2、招人對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的價(jià)值與意義

3、如何甄選辨別合適的隊(duì)員（何謂適合的員工）

4、組建團(tuán)隊(duì)的四種關(guān)系

5、聯(lián)盟：正確處理好和下屬的關(guān)系

6、培養(yǎng)人才的三種方式與操作運(yùn)用建議

7、激勵(lì)與留人的路徑圖

8、激勵(lì)留人的方式方法

第四部分：克服團(tuán)隊(duì)合作五種障礙，激活團(tuán)隊(duì)力量

1、游戲訓(xùn)練：同心合力、全力以赴

2、團(tuán)隊(duì)合作中存在的五種障礙

3、如何使團(tuán)隊(duì)成員能夠建立良好的信任關(guān)系

4、團(tuán)隊(duì)會(huì)議如何富有激情和創(chuàng)意

5、團(tuán)隊(duì)討論如何能達(dá)成真正的一致

6、如何避免團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任分散

7、使團(tuán)隊(duì)關(guān)注成果的藝術(shù)

第五部分：角色分工與問(wèn)題員工的管理

1、測(cè)試：團(tuán)隊(duì)成員的九種角色

2、不同類(lèi)型團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)

3、何謂問(wèn)題員工？基于工作的問(wèn)題員工分類(lèi)描述

4、問(wèn)題員工對(duì)于管理工作的危害

5、團(tuán)隊(duì)當(dāng)中8種常遇到的問(wèn)題員工分析

6、小組討論：?jiǎn)栴}員工的管理

7、8種問(wèn)題員工的管理方法講解

第六部分：團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段與發(fā)展需求

1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)技能

2、影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的二把尺子：生產(chǎn)力、士氣

3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)衡量的兩大指標(biāo)分解

4、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的四個(gè)階段與描述：組建\激蕩\規(guī)范\執(zhí)行

5、小組討論：團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同階段的需求與管理思維

第七部分：加速團(tuán)隊(duì)發(fā)展的武器--團(tuán)隊(duì)情境領(lǐng)導(dǎo)力

1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的兩大職能

2、領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)職能與團(tuán)隊(duì)職能

3、領(lǐng)導(dǎo)者的二維領(lǐng)導(dǎo)行為

4、視頻學(xué)習(xí)：卡特教練的指導(dǎo)行為

5、視頻學(xué)習(xí)：最后一球的支持行為

6、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)力模型：指令\教練\支持\授權(quán)

7、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)發(fā)展四大階段的匹配藝術(shù)

8、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段：實(shí)戰(zhàn)案例訓(xùn)練1——感覺(jué)差異

9、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段：實(shí)戰(zhàn)案例訓(xùn)練2——漸入佳境

10、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段：實(shí)戰(zhàn)案例練3——純熟默切

張老師

原施樂(lè)（中國(guó)）華中大區(qū)經(jīng)理

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

曾任施樂(lè)（中國(guó)）華中大區(qū)經(jīng)理、德國(guó)萊茵管理改進(jìn)中心高級(jí)經(jīng)理，擁有多年的管理經(jīng)驗(yàn)。曾負(fù)責(zé)區(qū)域市場(chǎng)的團(tuán)隊(duì)重建、培育與管理運(yùn)營(yíng)，憑借突破傳統(tǒng)管理的創(chuàng)新理念，多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打破業(yè)績(jī)紀(jì)錄。擁有豐富的人員激勵(lì)、培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)激活的管理經(jīng)驗(yàn)，深受隊(duì)員擁護(hù)。從實(shí)踐中提煉總結(jié)了訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的系列領(lǐng)導(dǎo)力課程。

授課經(jīng)驗(yàn)

10年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、公開(kāi)課培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，每年100場(chǎng)次內(nèi)訓(xùn)，15場(chǎng)次500人公開(kāi)課，受訓(xùn)學(xué)員達(dá)10余萬(wàn)人。

服務(wù)客戶(hù)

華為、萬(wàn)科、海爾、美的、TCL、中糧、伊利、oppo、中國(guó)石化、中國(guó)石油、中國(guó)人壽、中國(guó)平安、中國(guó)銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、漢高樂(lè)泰、廣東移動(dòng)……

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