企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
班組長(zhǎng)培訓(xùn)公開課
班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
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金牌班組長(zhǎng)管理技能與素質(zhì)提升
【課程編號(hào)】:MKT055484
金牌班組長(zhǎng)管理技能與素質(zhì)提升
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:班組長(zhǎng)培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年05月12日 到 2025年05月13日3880元/人
2024年08月26日 到 2024年08月27日3880元/人
2024年05月27日 到 2024年05月28日3880元/人
【授課城市】:蘇州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供金牌班組長(zhǎng)管理技能與素質(zhì)提升相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:蘇州金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)
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課程背景
可以說是班組治,乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長(zhǎng)的能力水平有很大關(guān)系。而遺憾的是大多部班組長(zhǎng)都是從基層員工提拔上來的,是技術(shù)和業(yè)務(wù)的能手,當(dāng)一旦要管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候就顯得力不從心,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下,各種問題層出不窮…而目前一線班組長(zhǎng)普遍存在以下問題:
課程概要
角色認(rèn)知不清,職位變化做事方法未改變,重技術(shù)輕團(tuán)隊(duì)。
現(xiàn)場(chǎng)管理方法缺欠,不知從何處著手,忙而無果。
不會(huì)培育下屬,員工大多數(shù)是自生自滅、野蠻式的成長(zhǎng)。
溝通能力不足,對(duì)上/對(duì)下/平行溝能不暢,誤會(huì)、沖突、對(duì)抗頻發(fā)。
管理能力不足,沒有威信,員工愛聽不聽、執(zhí)行力低,氛圍沉悶。
員工士氣低落,缺乏激勵(lì)員工的方法。
對(duì)上管理方法欠缺,不能向上借力,得不到有效支持。
課程收獲
1、認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)中重要的作用和地位;
2、清楚自己的角色,承上啟下、并清楚知悉工作職責(zé);
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間管理方法,列清單、排優(yōu)先、抓重點(diǎn);
4、學(xué)會(huì)一日管理方法,班前準(zhǔn)備、班中控制、班后總結(jié)、晨會(huì)召開等;
5、正確運(yùn)用教導(dǎo)和培育員工的方法;
6、掌握有效溝通的方法、高效激勵(lì)的方法,使班組團(tuán)隊(duì)更具凝聚力;
7、學(xué)會(huì)如何帶團(tuán)隊(duì)、管理下屬,激勵(lì)員工技巧,提高執(zhí)行力的方法;
8、了解 90 后員工特點(diǎn),并運(yùn)用心法管理與領(lǐng)導(dǎo)他們;
9、運(yùn)用與上司相處的原則和方法,懂得與如何輔助上司。
課程對(duì)象
班組長(zhǎng)、優(yōu)秀基層管理人員、儲(chǔ)備干部、主管課長(zhǎng)、車間主任
課程大綱
第一講:兵頭將尾——角色認(rèn)知
序言:郡縣治 乃天下安 班組治 企業(yè)安
1.常見的三忙班組長(zhǎng)
2.班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知—督導(dǎo)的詮釋
3.班組長(zhǎng)的崗位職責(zé)
案例分析:做、教、管
4.班組長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)換——管人理事轉(zhuǎn)
變管事理人
練習(xí):技術(shù)與管理人才關(guān)注點(diǎn)
4.管理的定義
5.管理者的三個(gè)角色
6.班組長(zhǎng)素質(zhì)要求—兵法-劍法-心法
7.心法管理 90 后
8.班組長(zhǎng)的能力要求
第二講:班組管理——一日安排
一、一線管理人員的工作計(jì)劃
課堂練習(xí):李班長(zhǎng)的一日管理
二、班前要準(zhǔn)備的事情
1.依據(jù) 4M1E 做好班前準(zhǔn)備
三、班中要控制的事情
1.班中控制的 8 項(xiàng)關(guān)鍵點(diǎn)
2.班中控制的瓶頸解除
課堂演練:《班中控制檢查表》
四、班后要掌握的事情
1.班后掌握的 6 項(xiàng)關(guān)鍵要素
2.認(rèn)真做好交接班管理
案例分析:《交接班管理記錄表》
五、現(xiàn)場(chǎng)日清管理體系的建立與完善
1.日清管理的作用和日清管理流程
2.日清管理需達(dá)到的目標(biāo)和效果
案例分析:“日項(xiàng)目工作表”
案例分析:“3E 日清工作卡”
第三講:高效班會(huì)——有趣有料
討論:你覺得小馬的班前會(huì)開的如何?
視頻觀看:小馬班前會(huì)
一、班前會(huì)的三大作用
1.對(duì)現(xiàn)場(chǎng)
2.對(duì)團(tuán)隊(duì)
3.對(duì)個(gè)人
二、班前會(huì) 4 必講
1.講人員
2.講任務(wù)
3.講標(biāo)準(zhǔn)
4.講安全
三、班前會(huì)進(jìn)行步驟
1.第一步:準(zhǔn)備
觀看視頻案例:班前會(huì)準(zhǔn)備
工具:《班前會(huì)準(zhǔn)備記錄表》
2.第二步:集合
觀看視頻案例:班前會(huì)—整隊(duì)問好報(bào)數(shù)
/點(diǎn)到/記錄考勤
3.第三步:總結(jié)&計(jì)劃
觀看視頻案例:班前會(huì)——總結(jié)&計(jì)劃
4.第四步:激勵(lì)上崗
觀看視頻案例:班前會(huì)—激勵(lì)上崗
練習(xí):開班前會(huì)
參考話述:《班前會(huì)話術(shù)表單》
第四講:現(xiàn)場(chǎng)改善——消除浪費(fèi)
一、改善的入口
1.改善的切入點(diǎn)
2.為什么要作改善
二、改善的切入點(diǎn)——界定問題
三、改善前自問三個(gè)句話
1.有沒有標(biāo)準(zhǔn)?
2.員工學(xué)會(huì)了嗎?
3.員工執(zhí)行了嗎?
四、現(xiàn)場(chǎng)改善步驟
1.解決問題的前要:建立標(biāo)準(zhǔn)
案例:某公司周轉(zhuǎn)箱擺放的標(biāo)準(zhǔn)
案例:某公司倉(cāng)庫(kù)托盤擺放標(biāo)準(zhǔn)
2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) VS 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
視頻案例:某塑膠公司
3.解決問題:SDCA 模型
4.找到真因:5WHY 方法
五、現(xiàn)場(chǎng)的識(shí)別八大浪費(fèi)與改善
1.浪費(fèi)的定義—識(shí)別浪費(fèi):動(dòng)作、工作
視頻案例:某塑膠公司打包工序
2.過量生產(chǎn)的浪費(fèi)
案例:某塑膠公司過量生產(chǎn)浪費(fèi)
3.等待的浪費(fèi)
案例:某包裝工序等待浪費(fèi)
4.動(dòng)作浪費(fèi)
視頻案例:禮品包裝廠沖壓?jiǎn)T工動(dòng)作
視頻案例:包裝張貼工序動(dòng)作浪費(fèi)
5.庫(kù)存浪費(fèi)
案例:某塑膠公司在制品庫(kù)存浪費(fèi)
6.搬運(yùn)浪費(fèi)
視頻案例:某縫紉工序半成品的搬運(yùn)
視頻案例:AGV 小車的使用
視頻案例:某公司包裝工序
7.缺陷浪費(fèi)
案例: 某機(jī)加工車間缺陷浪費(fèi)
8.加工本身浪費(fèi)
9.員工智慧浪費(fèi)
案例:聯(lián)合利化漏包裝改善
1)越接近現(xiàn)場(chǎng)的越知道問題解決方法
2)不用員工腦力那是最大的浪費(fèi)
3)員工提案制度
六、5S 與目視化管理——減少動(dòng)作浪費(fèi)
1.5S 的介紹
2.整理的實(shí)施步驟——區(qū)分必需品與非
必需品
案例分析:某公司整理的實(shí)施
3.整頓的推行步驟——四定:定置、定
容、定量、定責(zé)
案例分析:某公司的四定實(shí)施
4.清掃的推行步驟——點(diǎn)檢、緊固、潤(rùn)滑
5.清潔的實(shí)施步驟——標(biāo)準(zhǔn)化:建立
作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、公共區(qū)域、設(shè)備、工具等
的點(diǎn)檢和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
案例分析:某公司現(xiàn)場(chǎng)清吉展示
6.素養(yǎng):習(xí)慣化
7.5S 推行步驟
第五講:培養(yǎng)下屬——輔導(dǎo)下屬
一、培養(yǎng)員工的價(jià)值
案例:從一無所知到獨(dú)擋一面的小周
二、教導(dǎo)中常見的問題
案例:教導(dǎo)中常犯的 6 個(gè)問題
三、OJT 工作教導(dǎo)
1.定義
2.何時(shí)會(huì)用到 OJT 工作教導(dǎo)
案例分析:現(xiàn)場(chǎng)十大情況
3.OJT 工作五句要領(lǐng)
4.OJT 工作教導(dǎo)四階段法實(shí)施
1)前期準(zhǔn)備
2)示范說明
3)實(shí)際操作
4)觀察跟進(jìn)
四、OJT 工作教導(dǎo)步驟
1.前期準(zhǔn)備
1)正確的了解背景
學(xué)員體驗(yàn):從整體到局部
2.示范說明
視頻案例:正確教導(dǎo)方式模擬示范
示范說明話術(shù)
3.實(shí)際操作
視頻案例分析:上司教下屬處理發(fā)票
實(shí)際操作話術(shù)
4.觀察跟進(jìn)話術(shù)
5.教導(dǎo)前、中、后注意事項(xiàng)
案例分析:視頻播放
課堂演練:《工作教導(dǎo)分解表》
學(xué)員演練 OJT:毛巾變北京烤鴨
第六講:有效溝通——高效協(xié)調(diào)
一、處理好一線員工關(guān)系的重要性
案例分析:生產(chǎn)力 VS 生產(chǎn)關(guān)系
練習(xí)一下:三選一
二、溝通視窗——平行溝通
1.平行溝通中常見的四種狀態(tài)
2.平行溝通中如何恰到好處的拒絕
案例分析:拒絕的三步法
3.平行溝通中如何化解沖突
角色扮演:對(duì)事不對(duì)人
1)沖突已經(jīng)產(chǎn)生,如何化解
案例分析:表達(dá)你的不滿
案例練習(xí):表達(dá)你的不滿三步法
2)沖突升級(jí),你如何化解
案例分析:一位隔三差出遲到的老員工
練習(xí):非暴力溝通四步法——事實(shí),感受,需求,請(qǐng)求
三、對(duì)下溝通
1.如何贊羨下屬
2.如何批評(píng)下屬
3.如何向下屬提問
案例分析:多問 HOW,少問 WHY
4.營(yíng)造氛圍:氛圍即風(fēng)水,用五聲營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍
第七講:管好下屬——締造團(tuán)隊(duì)
1.下屬表現(xiàn)不好的八大原因
2.管理的兩大特征
3.干部對(duì)下屬的影響
4.權(quán)力的本質(zhì)
討論:地主村與農(nóng)民村
5.樹立威信的策略
討論:為什么公司任命我做管理者了,還是有的人不聽,上下中外找理由,心不干情不愿
案例分析:罰上立威
案例分析:賞小取信
6.恩威并濟(jì)
討論:為什么我經(jīng)常幫員工做事,替員工講話,但是他們不但不感謝,反而忽略我
案例分析:恩威并濟(jì)
7.管理者的寬嚴(yán)之術(shù):先嚴(yán)后寬、制嚴(yán)語(yǔ)寬;上嚴(yán)下寬、近嚴(yán)遠(yuǎn)寬
討論:對(duì)員工如何把握寬嚴(yán)的尺度
8.管理下屬的三步法—管、教、強(qiáng)制
9.獎(jiǎng)罰的秘訣
1)獎(jiǎng):放禮花效應(yīng)
2)罰:熱爐效應(yīng)
10.服人的兩種方式
視頻案例:威服 VS 敬服
第八講:做好下屬,輔佐上司
一、你和上司的關(guān)系
案例分析:水漲船高 VS 水落石出
二、與上司相處的禮儀
案例分析:忌輕慢 忌泄露 忌欺瞞
三、給上司匯報(bào)的時(shí)機(jī)
案例分析:匯報(bào)四種時(shí)機(jī)
四、讓上司多做選擇題少做問答題
情景演練:兩人購(gòu)票
五、上司錯(cuò)了怎么辦
問題研討:怎么對(duì)上司說“不”
六、如何做好下屬
1. 調(diào)適自己的做事風(fēng)格
2. 下屬的職業(yè)禁語(yǔ)
七、上司欣賞的下屬
角色演練:站在上司立場(chǎng)談問題
1.如何冷靜應(yīng)對(duì)上司的批評(píng)
角色演練:正確的工作呈報(bào)方式
2.養(yǎng)成從“匯報(bào)”到“回報(bào)”的習(xí)慣
3.學(xué)會(huì)從“制造問題”到“解決問題”
4.說話讓人喜歡 做事讓人感動(dòng)
馬老師
馬老師先前就職于知名的大型外資企業(yè) 10 年,歷任品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理。之后進(jìn)入管理咨詢行業(yè) ,迅速成長(zhǎng) 為 一 名 具 有 實(shí) 戰(zhàn) 經(jīng) 驗(yàn) 和 卓 越 思 維 的 資 深 生 產(chǎn) 質(zhì) 量 管 理 顧 問師。他專注于企業(yè)流程改善咨詢和 ISO 管理體系的咨詢輔導(dǎo)。
精通各種管理手法,在企業(yè)的實(shí)施有豐富的實(shí)施和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。馬老師的工作特點(diǎn)就是能夠切合企業(yè)實(shí)際,量身定制出具有個(gè)性的輔導(dǎo)方案。在實(shí)施企業(yè)輔導(dǎo)方案的過程中,能夠有效地針對(duì)企業(yè)研發(fā)、工程、生產(chǎn)、IE、QE、QA 等方面的不同現(xiàn)狀,因地制宜,循序漸進(jìn),超越顧客滿意度!擅長(zhǎng)于活潑、互動(dòng)、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等世界最新培訓(xùn)方式,并利用大量的案例 ,結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)務(wù)性、可操作性極強(qiáng)。
授 課 特 色 :
有趣,強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練、案例、視頻、角色扮演等豐富的教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性。
服 務(wù) 客 戶 :飛瑞集團(tuán)、昆山工信局、喬陽(yáng)集團(tuán) 、昆山工研院 、捷安特自行車、今皓光電、佰電科技、世茂商業(yè)地產(chǎn)、庫(kù)博汽車配件、富華鋁業(yè) 、中國(guó)移動(dòng)、歐亞馬自行車、諸暨供電局、富士康集團(tuán)、蘇州金龍客車有限公司… …