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企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2024年
員工激勵(lì)培訓(xùn)公開(kāi)課
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財(cái)務(wù)人向上管理及員工激勵(lì)藝術(shù)
【課程編號(hào)】：MKT056421
財(cái)務(wù)人向上管理及員工激勵(lì)藝術(shù)
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】：員工激勵(lì)培訓(xùn)
【時(shí)間安排】：2025年08月14日 到 2025年08月15日4500元/人
2024年08月29日 到 2024年08月30日4500元/人
2023年09月14日 到 2023年09月15日4500元/人
【授課城市】：昆明
【課程說(shuō)明】：如有需求,我們可以提供財(cái)務(wù)人向上管理及員工激勵(lì)藝術(shù)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：昆明財(cái)務(wù)人向上管理培訓(xùn),昆明員工激勵(lì)藝術(shù)培訓(xùn)
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課程背景
“對(duì)組織負(fù)有責(zé)任，能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的人，就是管理者。“——管理學(xué)大師彼得·德魯克中高層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者，也是執(zhí)行層與戰(zhàn)略層的重要橋梁。他們承上啟下，也獨(dú)當(dāng)一面，是企業(yè)的中堅(jiān)力量。
當(dāng)下財(cái)務(wù)職能正在不斷進(jìn)化，財(cái)務(wù)管理者面臨更多挑戰(zhàn)，除專(zhuān)業(yè)外，在財(cái)務(wù)組織中做好“向上管理，向下負(fù)責(zé)”是煥發(fā)中高層財(cái)務(wù)管理全新價(jià)值的關(guān)鍵一步：
如何進(jìn)行合理有效的向上匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)“默契合作”？
如何激勵(lì)下屬自愿做出卓越成就，提高團(tuán)隊(duì)效能？
本課程將帶領(lǐng)學(xué)員自上至下地理解財(cái)務(wù)組織與管理價(jià)值，獲取行之有效的自身與團(tuán)隊(duì)煥活之道
課程收益
【思維轉(zhuǎn)變升級(jí)】解碼企業(yè)與財(cái)務(wù)組織發(fā)展，明確自身角色定位
【管理視野拓展】中高層“三贏“視角，實(shí)現(xiàn)向上向下雙維度管理
【解析向上管理】讀懂向上管理的真實(shí)奧義，建立高效的 “默契合作“
【有效激勵(lì)藝術(shù)】學(xué)會(huì)如何了解下屬需求，對(duì)癥下藥建設(shè)高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)
【實(shí)戰(zhàn)情景模擬】真實(shí)情景模擬實(shí)時(shí)應(yīng)用，教練式導(dǎo)師實(shí)操指導(dǎo)建議
課程對(duì)象
企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理
企業(yè)承擔(dān)管理職能的財(cái)務(wù)骨干
企業(yè)中高層管理者
課程大綱
一、管理定位與角色認(rèn)知
從煉成“老板思維”出發(fā)
理解你的企業(yè)與組織
-企業(yè)生命周期與戰(zhàn)略解讀
-“拆解“企業(yè)財(cái)務(wù)組織
找到你的管理定位
-企業(yè)制度的“擁護(hù)者”
-財(cái)務(wù)人才的“培育者”
-高效團(tuán)隊(duì)的“建設(shè)者”
清晰你的角色認(rèn)知
-打破可怕的思維定勢(shì)
-常見(jiàn)的三種錯(cuò)誤角色認(rèn)知
-“目視前方、環(huán)顧左右”
-七種必備的組織角色定位
財(cái)務(wù)管理者的“三贏”游戲
-達(dá)成組織的利益共贏
-達(dá)成老板的利益共贏
-達(dá)成自己的利益共贏
二、向上管理：如何與你的老板“有效對(duì)話”
財(cái)務(wù)人的向“上”管理
-找到你“真正”的上級(jí)
-你的上級(jí)在關(guān)注什么
-主動(dòng)了解你的上級(jí)
-實(shí)現(xiàn)與上級(jí)的默契合作
【案例分享】如何通過(guò)“影響”推動(dòng)共識(shí)的形成
向上管理“指導(dǎo)手冊(cè)”
-向上管理的六個(gè)適用原則
-對(duì)上溝通的五大實(shí)用技巧
-對(duì)上溝通的五個(gè)“雷區(qū)”
財(cái)務(wù)人典型場(chǎng)景剖析
-做好財(cái)務(wù)工作匯報(bào)
-接收上級(jí)發(fā)布的任務(wù)
-需要向上給出建議
-與上級(jí)探討“財(cái)務(wù)問(wèn)題”
三、激勵(lì)藝術(shù)：激發(fā)員工潛能“為你所用”
激勵(lì)藝術(shù)方法論全解
-馬斯洛需求層次理論
-雙因素激勵(lì)理論
-準(zhǔn)確理解員工需求
設(shè)計(jì)你的激勵(lì)“方案”
-實(shí)施激勵(lì)的底層邏輯
-什么是有效激勵(lì)？
-有效激勵(lì)的“5x5”實(shí)施關(guān)鍵
-避開(kāi)激勵(lì)失效的五個(gè)雷區(qū)
【案例分享】IBM是如何進(jìn)行有效激勵(lì)的
管理風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)適配
-發(fā)現(xiàn)自身的管理風(fēng)格
-診斷團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
-適配型管理的工作要點(diǎn)
打造你的高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)
-與財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)“共同成長(zhǎng)”
-團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的“攔路虎”
-團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的激勵(lì)方法
-“高情商”解決團(tuán)隊(duì)沖突
【小組討論】貼合財(cái)務(wù)人的“特性”管理
四、應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)——情景模擬
情景一：【有效匯報(bào)】準(zhǔn)備匯報(bào) A 但是上司堅(jiān)持要聽(tīng) B 時(shí)如何化解？
情景二：【領(lǐng)會(huì)上級(jí)】何時(shí)給“建議”，何時(shí)給“方案”？
情景三：【對(duì)下負(fù)責(zé)】如何讓下屬長(zhǎng)期保持積極的工作狀態(tài)？
情景四：【員工激勵(lì)】如何贊美和肯定下屬？
情景五：【團(tuán)隊(duì)建設(shè)】如何實(shí)現(xiàn)有效授權(quán)？
專(zhuān)家老師
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