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出口成章-內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能提升訓(xùn)練沙盤(pán)
【課程編號(hào)】:NX18975
出口成章-內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能提升訓(xùn)練沙盤(pán)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】:溝通技巧培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:表達(dá)技能培訓(xùn)
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課程背景:
敏捷開(kāi)發(fā)、SAM迭代、情景微課、崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化,這些方法你是不是已經(jīng)耳熟能詳了?它們幫助企業(yè)開(kāi)發(fā)了海量的課程,培養(yǎng)一批批兼職講師。但這就夠了嗎?
崗位經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)了,但知識(shí)的傳承需要表達(dá)!
遇到一個(gè)抽象的概念,卻沒(méi)有辦法說(shuō)清楚!
工作流程和方法,多么重要,講起來(lái)索然無(wú)味!
課堂沉悶,老師煞費(fèi)苦心,學(xué)員昏昏欲睡!
對(duì)公司的價(jià)值:
1、提高內(nèi)訓(xùn)師成就感,增強(qiáng)培訓(xùn)活力
2、打造精品課程,提升內(nèi)訓(xùn)質(zhì)量
3、使組織經(jīng)驗(yàn)得到有效傳遞
4、使內(nèi)部溝通更加有效
對(duì)個(gè)人的價(jià)值:
1、提高課堂呈現(xiàn)能力,提升培訓(xùn)效果
2、提升個(gè)人表達(dá)、溝通和說(shuō)服能力
課程特點(diǎn):
科 學(xué):基于腦科學(xué)的研究成果:好的表達(dá)要成功激發(fā)聽(tīng)眾的左腦、右腦、情緒腦。
好 玩:沙盤(pán)式的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)員在游戲中學(xué)習(xí),樂(lè)此不疲。
高 效:21輪練習(xí),讓表達(dá)提升和行為改變發(fā)生在課堂之中。
課程對(duì)象:
需要提升授課技能的內(nèi)部培訓(xùn)師
課程形式:沙盤(pán)模擬+演練點(diǎn)評(píng)
沙盤(pán)模擬的英文是simulation,模擬器的意思,可以簡(jiǎn)單地把它想象成一個(gè)大型的桌面游戲,它可以在很短的時(shí)間把培訓(xùn)課程的知識(shí)點(diǎn)放到學(xué)員的頭腦里面,而且是在不知不覺(jué),寓教于樂(lè)的時(shí)候。
課程結(jié)構(gòu):
第一部分:認(rèn)知篇
1-走進(jìn)表達(dá)
1.1 什么是表達(dá)
1.2 表達(dá)的誤區(qū)
1.3 表達(dá)的要求
2-走進(jìn)全腦
2.1 三位一體人腦
2.2 左右腦
2.3 全腦優(yōu)勢(shì)
3-走進(jìn)全腦表達(dá)
3.1 理性的左腦
3.2 感性的右腦
第二部分:左腦篇
1-時(shí)間結(jié)構(gòu)
1.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
1.2 展示示范:時(shí)間結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
1.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
2-空間結(jié)構(gòu)
2.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
2.2 展示示范:空間結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
2.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
3-支點(diǎn)結(jié)構(gòu)
3.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
3.2 展示示范:支點(diǎn)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
3.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
4-鐘擺結(jié)構(gòu)
4.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
4.2 展示示范:鐘擺結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
4.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
5-變焦結(jié)構(gòu)
5.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
5.2 展示示范:變焦結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
5.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
6-遞推結(jié)構(gòu)
6.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
6.2 展示示范:遞推結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
6.3 練習(xí)演練:概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
第三部分:右腦篇
1-對(duì)比刺激
1.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
1.2 展示示范:對(duì)比刺激的運(yùn)用
1.3 練習(xí)演練:逆向?qū)Ρ扰c順向比較的運(yùn)用
2-視覺(jué)刺激
2.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
2.2 展示示范:視覺(jué)刺激的運(yùn)用
2.3 練習(xí)演練:顯性視覺(jué)與隱性視覺(jué)的運(yùn)用
3-節(jié)奏刺激
3.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
3.2 展示示范:節(jié)奏刺激的運(yùn)用
3.3 練習(xí)演練:韻律重復(fù)與詞句重復(fù)的運(yùn)用
4-比喻刺激
4.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
4.2 展示示范:比喻刺激的運(yùn)用
4.3 練習(xí)演練:明喻與暗喻的運(yùn)用
5-幽默刺激
5.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
5.2 展示示范:幽默刺激的運(yùn)用
5.3 練習(xí)演練:肢體反差與語(yǔ)言反差的運(yùn)用
6-情緒刺激
6.1 講解陳述:定義與特點(diǎn)
6.2 展示示范:情緒刺激的運(yùn)用
6.3 練習(xí)演練:感染情緒與平淡情緒的運(yùn)用
第四部分:全腦篇
1-任務(wù)背景
2-任務(wù)目的
3-任務(wù)形式
4-任務(wù)規(guī)則
第五部分:成果篇
1-綜合運(yùn)用案例
2-綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)
3-綜合運(yùn)用考核
劉老師
劉議鴻老師 企業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)家
中國(guó)版權(quán)學(xué)習(xí)產(chǎn)品研發(fā)推動(dòng)者
組織經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化與實(shí)戰(zhàn)課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家
»他是培訓(xùn)圈的勞模,近四年每年保持約260天課量以上,每年交付成果的項(xiàng)目28個(gè)以上
»他是版權(quán)產(chǎn)品的典范,一個(gè)《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目©》,被225家行業(yè)龍頭企業(yè)、2050多天項(xiàng)目課程、3860余門(mén)標(biāo)準(zhǔn)課件包、4600多名內(nèi)部兼職培訓(xùn)師成長(zhǎng)見(jiàn)證!
»他是被企業(yè)反復(fù)采購(gòu)的傳奇,僅東風(fēng)集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)的公司2016-2019年采購(gòu)其完整項(xiàng)目29期(仍在持續(xù)增加中)、也是被中國(guó)煙草、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)石化、中國(guó)中車(chē)連續(xù)5年以上采購(gòu)的老師。
《左圓右方——創(chuàng)新落地項(xiàng)目》、《雙截營(yíng)銷(xiāo)》、《師出情境——銀行全情境營(yíng)銷(xiāo)教練賦能計(jì)劃》、《脫口成章——內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能訓(xùn)練沙盤(pán)》、《輕松講好課——內(nèi)訓(xùn)師交互式授課工具訓(xùn)練》等10余個(gè)熱點(diǎn)版權(quán)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主導(dǎo)者
行業(yè)資歷:
曾服務(wù)于大型連鎖企業(yè)、上市公司和大型國(guó)有企業(yè),歷任培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng),現(xiàn)擔(dān)任多家企業(yè)商學(xué)院人才發(fā)展與培訓(xùn)體系構(gòu)建顧問(wèn)。
一直致力于企業(yè)人才培養(yǎng)系統(tǒng)和內(nèi)部培訓(xùn)力量建設(shè)的研究與實(shí)踐,主張“把員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織的知識(shí)資產(chǎn)去管理”,是“崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化”和“組織知識(shí)資產(chǎn)管理”的最早提出者與踐行者。
率先提出課程和項(xiàng)目“為結(jié)果付費(fèi)”并開(kāi)始推行——能“根據(jù)實(shí)際情況、設(shè)計(jì)實(shí)際內(nèi)容,解決實(shí)際問(wèn)題、取得實(shí)際效果”,是目前培訓(xùn)市場(chǎng)上為數(shù)不多真正能“對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)”的老師。
授課風(fēng)格:
睿智務(wù)實(shí)而又幽默風(fēng)趣,能把愉悅的過(guò)程與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)果相結(jié)合,被企業(yè)評(píng)價(jià)為既“精專(zhuān)業(yè)”而又“懂人性”的實(shí)力派師資。
近年來(lái)的典型服務(wù)客戶(hù)(部分):
互聯(lián)網(wǎng)類(lèi):淘寶大學(xué)、京東商學(xué)院、騰訊學(xué)院、百度(上海)、速賣(mài)通大學(xué)、萬(wàn)堂書(shū)院、天下網(wǎng)商、成都幕思城、斗魚(yú)……
房地產(chǎn)類(lèi):招商地產(chǎn)、華僑城地產(chǎn)、華潤(rùn)置地、寶能集團(tuán)、海印股份、承翰集團(tuán)、中惠熙元……
國(guó)企央企:寶鋼、華東空管局、國(guó)家廣電總局(原)、中遠(yuǎn)航運(yùn)、中國(guó)中車(chē)、湖南中煙、廣東中煙、福建聯(lián)通、安徽聯(lián)通、山東聯(lián)通、深圳水務(wù)集團(tuán)、合肥燃?xì)狻⑽錆h天然氣、東風(fēng)車(chē)城
其他典型企業(yè):馬可波羅、五羊本田、比亞迪、宏川集團(tuán)、上海菲揚(yáng)、美聯(lián)英語(yǔ)、例外服飾、麥克維爾、蘇泊爾、東江集團(tuán)、勵(lì)泰集團(tuán)、航嘉集團(tuán)、南華期貨、創(chuàng)維集團(tuán)、華勤通訊、吉銳觸摸、陽(yáng)光電源、百麗國(guó)際、遠(yuǎn)東國(guó)際、富士康……
劉議鴻老師近期項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)(僅列舉部分完整實(shí)施的項(xiàng)目,短期課程的實(shí)施未列入)
TTM培訓(xùn)經(jīng)理-深圳班
TTM培訓(xùn)經(jīng)理-廈門(mén)班
TTM培訓(xùn)經(jīng)理-長(zhǎng)沙班
TTM培訓(xùn)經(jīng)理-柳州班
TTM培訓(xùn)經(jīng)理-珠海班
培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第1期
培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第2期
原國(guó)家廣電總局《培訓(xùn)管理者培訓(xùn)》專(zhuān)題班培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第3期
培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第4期培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第5期培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第6期
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
溝通技巧培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

檀嫻穎老師
檀嫻穎老師 服務(wù)禮儀培訓(xùn)專(zhuān)家 16年服務(wù)禮儀培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 國(guó)家高級(jí)茶藝師 西曼色彩形象顧問(wèn) 河北女子...

李成林老師
李成林老師 實(shí)戰(zhàn)型咨詢(xún)式營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)專(zhuān)家 國(guó)家注冊(cè)高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn) 中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘專(zhuān)家 《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》、...