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企業員工留存與激勵

【課程編號】:NX19824

【課程名稱】:

企業員工留存與激勵

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工激勵培訓

【培訓課時】:2天,6小時/天

【課程關鍵字】:激勵培訓

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【適合學員】

中基層管理者,企業HR

【課程收益】

本課程通過豐富的理論知識、實踐案例、視頻互動、游戲體驗和情景模擬,助所有管理者提升管理能力,掌握一套行之有效、簡單可操作的管理工具和方法,降低員工流失率,激發員工內驅,提高員工工作效率和團隊效能,最終實現個人與組織的共贏。

【課程大綱】

1、組織內的職業之旅

破冰游戲:公司夢想圖

員工管理三階段

0-1年的新兵如何留存

3-5年的老兵如何激發驅動力

5-10年的骨干員工如何打通職業發展通道

2、崗位新兵管理

崗位新兵管理問題概述

員工狀態

管理問題

案例:不知所措的主管小明

明尼蘇達工作適應論

崗位新兵的四大核心問題

管理者的四大核心問題

練習:管理者自評表

如何對崗位新兵提工作要求

游戲:迷宮探險

工作任務分類四象限

練習:約哈里窗工作表

三類陌生要求

任務要求紅綠燈

練習:任務要求紅綠燈工具表

場景案例:主管張姐給David布置工作任務

如何讓崗位新兵接受任務要求

講案例

談任務

給價值

提要求

場景案例:激勵員工主動工作

如何清楚并滿足崗位新兵的需求

討論:崗位新兵有哪些需求

融入

工作清單

成長

成長金字塔

場景案例:跟員工談績效

工作成長四階段

加薪

談薪三部曲

工具:未來簡歷

3、3-5年員工驅動力激發

3-5年員工管理問題概述

游戲:鄧克爾蠟燭

驅動員工作的動力是什么

自控

工作自控的正確信念

工作自控的方法

場景案例:充分授權

練習:GREEN-T溝通

專精

能力管理矩陣

場景案例:分享會發現能力

點贊四步

目的

討論:區分價值與意義

怎么跟員工談價值

工具:意義反饋環

場景案例:給員工描述工作意義

4、5-10年員工職業發展通道管理

談論:團隊核心員工的標準

員工分類矩陣

練習:尋找核心員工

職業通道分析

向上:管理路徑

視頻1:司馬懿是如何“上位”的

視頻2:小兔子是如何“晉升”的

討論:三個核心員工誰最有可能被晉升為管理

領導-成員交換理論

發展內圈骨干四步法

作任務靠譜

非正式溝通

找共同觀點

暴個人隱私

場景案例:跟員工談晉升

向內:專家路徑

專家目標的核心路線

工具:專家對話卡

左右:轉崗路徑

三種轉換模式

工具:嫁女兒

離職管理

三種離職狀態

疼痛型

誘惑型

目標型

離職的前中后管理

注:實際課程會與課程大綱稍有差異。

戴老師

從心暖起

——戴雁的個人介紹

個人介紹

?工商管理學士,企業管理碩士

?高級人力資源管理師,國家心理咨詢師(三級)

?職業生涯規劃師,咨詢個案100+作為項目教練,帶領近千名職場人士在項目中制定個人成長戰略

?擔任北京大學“心手計劃”生涯發展導師

?菜鳥無憂就業咨詢師

?同理心溝通認證講師教練、DISC國際雙證顧問講師、4D系統認證導師

?10+人力資源管理經驗,上市公司HRM

授課風格

?極具親和力,善于在授課過程中營造愉快、輕松的學習氛圍。

?運用活動、游戲、練習、視頻等多樣化的授課形式提高學員的體驗感與參與度,同時采用案例分析、專業測評工具等專業的輔導方式幫助學員迅速準確地掌握知識要領,課程深入簡出,層層解析,環環相扣。

?從心暖起,只為讓員工與企業共同成長,實現共贏。

主講課程:

《企業員工留存與激勵》、《做成功的職業生涯管理者》、《基于DISC的人際溝通》、《有效避免溝通沖突-提升職場溝通力》、《基于生涯規劃的職場競爭力打造》

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