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電網中層領導藝術與管理方法

【課程編號】:NX23803

【課程名稱】:

電網中層領導藝術與管理方法

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領導力培訓

【培訓課時】:2天,6小時/天

【課程關鍵字】:中層領導培訓

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【目標學員】:

電力中層管理人員

【課程目標】:

理論認知:提高管理人員對團隊管理的組織行為學的理論認知;

有的放矢:從心理學角度把握團隊成員狀態,并做到有的放矢;

應用實踐:有方法、能落地!在人員溝通、員工培養、績效管理、團隊建設等幾個方面掌握具體管理方法和工具。

【課程大綱】:

第一部分:理解組織動因,建立團隊文化(3h)

一、理解理論:組織行為學中的組織目標與動因

1.組織目標:雙贏

2.組織四大動因:

結構

技術

環境

二、優秀團隊特征分析

1.清晰的 目標與有力的 組織;

2.合適的 領導與相關的 技能;

3.相互的 信任與共同的 準則;

4.有效的 配合與開放的 心態;

三、團隊協作的重點分析

四、組織心理:打造團隊文化

1.如何理解團隊文化?

團隊組織是身體,團隊文化是靈魂

團隊文化怎樣理解?

文化的構成要素:“核心價值觀”與“文化表現載體”

案例:團隊文化的具體表現

團隊文化并不難理解:團隊文化理解四要素

3.影片團隊在組織行為學之間的體現

五、中層管理者要擅長用問題管理模式

1.什么叫做問題?問題如何定義?

2.找到關鍵問題才是重中之重

3.找到關鍵問題的四個分析標準

六、學員研討

1.團隊內部的關鍵問題是什么?

2.你的團隊核心價值觀是什么?

3.你的團隊文化要找什么載體?

第二部分:理解群體心理,做好組織目標(3h)

一、管理與領導,這兩個詞的區別在哪里?

二、理論學習:人與組織的互動取向

1.如何理解人:人的三個組織心理過程

心智過程

人格過程

社會過程

2.人與組織互動的四大取向

人本管理

權變觀點

結果取向

系統觀點

三、組織承諾的四種形式

1.四種形式的知識點

2.團隊角色理論分析

3.工作特性理論(工作特征五因素分析論)

4.組織承諾與團隊建設

5.團隊建設的角色應用與工作特性應用

第三模塊:理解領導權力,做好權變領導(3h)

一、管理人員的權力分析

1.權力的來源與權力的類型

2.權力的五種來源與基礎分析

3.我應該怎么做來增加自己的領導權力?

二、領導與管理的聯系與區別

1.領導行為的定義與界定

三、理論學習:領導力之權變領導

1.什么是權變領導力?

2.所在部門的情境影響三大因素

領導-成員關系

任務結構

職權

3.我的領導力與情境測試

我是什么風格的領導呢?(領導風格測試)

我的部門是什么情況呢?(部門情境測試)

我的管理職權又怎樣呢?(職權量表測試)

4.費德勒權變領導模型的啟示

四、管理組織的四大基本假設與范式

1.經濟人:X理論

2.社會人:人群關系理論

3.自我實現人:Y理論

4.復雜人:超Y理論

第四模塊:理解個體心理,做好員工激勵(3h)

一、四大差異心理對組織管理的影響

1.歸因差異與組織管理

1)員工的內歸因與外歸因

2)管理如何利用人的歸因理論

2.個體價值觀與管理

3.態度差異與管理

4.員工個性差異與管理

1)大五人格理論的驗證

2)人格與績效的關聯性

5.人的整體性

1)人本管理思想

2)利用優點,就要包容缺點

6.渴望參與

1)感覺剝奪試驗;

2)社會性懲罰

二、學習員工激勵理論與方法

1.馬斯洛的需求層次理論

2.動機與需求對員工的影響

3.內源與外源動機理論

三、90后員工的管理

1.90后員工的特征分析

2.90后為什么是這樣?

3.90后員工管理的三個方向:提魅力、增信任、有發展

劉老師

高級培訓師、CIPTT注冊國際職業培訓培訓師

實戰型、原創型、顧問型的管理培訓師,長期致力于管理者職業化素養及管理技能提升。對培訓管理及團隊建設有著深入的理解。

成功領導多個大型企業咨詢顧問項目和培訓項目,深厚專業知識背景!

在培訓體制建設和工作流程建設方面有經驗豐富,有豐富的標準化管理經驗!

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