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【課程背景】

眾所周知，企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新力就是發(fā)展力，創(chuàng)新力就是變革力，創(chuàng)新力就是競(jìng)爭(zhēng)力。但到底怎么創(chuàng)新？有的人會(huì)毫無(wú)頭緒，覺得難以捉摸，沒有特定的規(guī)律，似乎只能天馬行空的想象。其實(shí)不然，沒有通吃天下的創(chuàng)新良方，但有包治百病的創(chuàng)新法則。

創(chuàng)新也是有步驟、有技巧、有工具，可學(xué)習(xí)可運(yùn)用的。只要掌握恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸總€(gè)人都可以產(chǎn)生變革性的創(chuàng)新。只要每個(gè)人都學(xué)會(huì)創(chuàng)新、主動(dòng)創(chuàng)新，形成的創(chuàng)新力會(huì)是企業(yè)最大的核動(dòng)力。

本課程可以幫助學(xué)員打破思維定式，掌握創(chuàng)新工具，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、功能升級(jí)、運(yùn)營(yíng)服務(wù)、銷售策略、流程再造、項(xiàng)目策劃等各個(gè)方面，達(dá)到處處皆可創(chuàng)新，人人皆會(huì)創(chuàng)新。

【課程收益】

突破思維限制，打破思維定式，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維；

掌握產(chǎn)生創(chuàng)意的四大工具，產(chǎn)生創(chuàng)新方案，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效；

掌握日常練習(xí)創(chuàng)新的三個(gè)方法，建立內(nèi)部創(chuàng)新文化。

【課程對(duì)象】

高層管理人員、中層管理人員、基層管理人員、新晉經(jīng)理人、儲(chǔ)備干部、各部門團(tuán)隊(duì)成員。

【課程大綱】

一、創(chuàng)新是少數(shù)人的專利嗎？--了解創(chuàng)新原則

1、了解創(chuàng)新的內(nèi)涵：新穎、可實(shí)行、有價(jià)值

2、了解創(chuàng)新的類型：增量式創(chuàng)新、顛覆式創(chuàng)新

案例：奧利奧、航空餐

3、阻礙創(chuàng)新的是思維定式

案例：牛仔褲

4、創(chuàng)新原則：打破思維定式、盒內(nèi)創(chuàng)新、限制激發(fā)創(chuàng)新

案例：沙漠中的車

呈現(xiàn)方式：小組討論、演練

注：通過一系列的練習(xí)，讓學(xué)員了解每個(gè)人都可以通過創(chuàng)新工具進(jìn)行創(chuàng)新，以此增強(qiáng)學(xué)員創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新自信

二、創(chuàng)新工具

1、減法

案例：ATM

2、隨機(jī)關(guān)聯(lián)法

案例：中東問題

3、屬性依存法

案例：變色杯子 服裝店的促銷

4、分解法

案例：登機(jī)

呈現(xiàn)方式：小組討論、演練

注：會(huì)根據(jù)學(xué)員公司的實(shí)際情況選擇三個(gè)創(chuàng)新工具進(jìn)行演練。每個(gè)工具都會(huì)結(jié)合學(xué)員的工作情境，如學(xué)員公司的產(chǎn)品、流程、服務(wù)等案例進(jìn)行練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)產(chǎn)生創(chuàng)新方案

三、創(chuàng)新管理

1、主動(dòng)尋找創(chuàng)新機(jī)會(huì)

2、不輕易否定創(chuàng)新

3、通過日常練習(xí)鍛煉創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新力

逆向思維練習(xí)

瘋狂發(fā)明家練習(xí)

創(chuàng)新工具練習(xí)

呈現(xiàn)方式：演練

注：每種日常練習(xí)都給出工具方法，便于學(xué)員掌握，可在周例會(huì)、或者上下班路上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)練習(xí)，或自我練習(xí)，隨時(shí)拓展創(chuàng)新思維

四、問題收集與解答

朱老師

朱宏 老師

——中基層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)專家

地利集團(tuán)（HK01387）培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部項(xiàng)目培訓(xùn)師

百年城集團(tuán)（地區(qū)龍頭）培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

清華科技園、北大研修班培訓(xùn)講師

《私營(yíng)企業(yè)管理師》教材編者

柯維（高效執(zhí)行）認(rèn)證講師

NASA 4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

朱老師擁有15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，成功幫助多家企業(yè)中基層管理人員了解自己的管理長(zhǎng)短板，突破管理瓶頸，成為全能領(lǐng)導(dǎo)者。

曾在香港上市公司地利集團(tuán)任培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，任職期間，負(fù)責(zé)優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)及講授，策劃組織高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目，協(xié)助推動(dòng)公司在半年內(nèi)完成流程優(yōu)化、崗位SOP落地，獨(dú)立完成了集團(tuán)經(jīng)理級(jí)別SOP。完成全國(guó)中高級(jí)管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目，巡回培訓(xùn)12場(chǎng)，每場(chǎng)培訓(xùn)人數(shù)均百人左右，培訓(xùn)反饋極高。

百年城集團(tuán)任培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，從0到1搭建了培訓(xùn)體系，完成管理人員、銷售人員的技能培訓(xùn)，一年內(nèi)協(xié)助招商部完成了招商工作。

朱老師作為人保部培訓(xùn)項(xiàng)目講師，為上百家企業(yè)提供專業(yè)的管理培訓(xùn)，幫助企業(yè)提升管理能力，其參與編寫的《私營(yíng)企業(yè)管理師》作為人保部培訓(xùn)項(xiàng)目的使用教材。

現(xiàn)在的中基層管理人員常常用同一種領(lǐng)導(dǎo)方式，管理形形色色的員工，卻希望得到一樣好的效果，這是不太現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。改善自己的管理短板，根據(jù)不同的人員，應(yīng)用不同的管理方式，做全能型管理者，打造自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)是每位中基層管理者的需要。朱老師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，既有專業(yè)的培訓(xùn)理論，又注重理論聯(lián)系實(shí)戰(zhàn)，擅于和學(xué)員工作情境相關(guān)聯(lián)。通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員自主思考，將理論、工具和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。做到學(xué)即會(huì)，會(huì)即用，用即勝。

朱老師秉承“培訓(xùn)提升企業(yè)能力，應(yīng)用改變學(xué)員未來”的培訓(xùn)理念，堅(jiān)持每一場(chǎng)培訓(xùn)都帶給學(xué)員改變，幫助企業(yè)提升！

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：以理論指導(dǎo)實(shí)踐、以實(shí)操深化理論、工具與工作情境結(jié)合，課堂演練、課后踐行，讓培訓(xùn)效果落地。

學(xué)員參與度高：角色扮演、案例研討、情境再現(xiàn)，同時(shí)結(jié)合心理學(xué)，課程別具特色。

效果/笑果雙好：輕松幽默、學(xué)而不怠、聽而不倦，課中有笑果，課后有效果。

【主講課程】

《慧眼識(shí)人 人盡其才--DISC領(lǐng)導(dǎo)力》

《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力--打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

《管理成就未來--新任經(jīng)理人五項(xiàng)必修課》

《情境領(lǐng)導(dǎo)力》

《高效執(zhí)行》

《創(chuàng)新改變未來--創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)演練》

《可復(fù)制的溝通力》

《慧眼識(shí)人--DISC高情商溝通》

《慧眼識(shí)人--DISC影響力》

【服務(wù)客戶】

人保部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、山西省工商局、寧夏自治區(qū)工商局、新疆自治區(qū)工商局、武漢市工商局、長(zhǎng)沙市工商局、清華科技園、中關(guān)村科技園、樂成集團(tuán)、搜狗公司、百度公司、久泰集團(tuán)、太平洋保險(xiǎn)、華融證券、渣打銀行、中信集團(tuán)、中船信息、魯能置業(yè)、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、人和集團(tuán)、人和俱樂部、地利集團(tuán)、地利生鮮、天時(shí)置業(yè)、農(nóng)豐時(shí)代、百年城集團(tuán)、云茂電商、SGS公司、商才智勝、聚正潤(rùn)公司、鴻泰集團(tuán)、哈達(dá)集團(tuán)……

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

朱老師講的實(shí)用，符合實(shí)際工作場(chǎng)景，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，又幽默生動(dòng)，學(xué)員反饋非常好！

——搜狗培訓(xùn)經(jīng)理胡久松

朱老師的課，注重從學(xué)員的角度設(shè)計(jì)、講解、引導(dǎo)，既有理論又有工具，既有案例又有演練，既有收獲又有趣味，贊。 ——地利集團(tuán)副總裁張宇

朱老師的課邏輯清楚，注重引導(dǎo)和實(shí)踐，課堂上學(xué)的，課后就可以應(yīng)用，感覺像是為我們量身定做的一樣。 ——網(wǎng)易渠道經(jīng)理司漢飛

朱老師的課程，能讓學(xué)員在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)，掌握技能，讓理論變簡(jiǎn)單，讓枯燥變生動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變有趣，很有收獲。 ——久泰集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理劉起民

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