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課程介紹:
目前整個人類社會正處于數字化轉型時代,未來將進入智能社會,其廣度和深度還不可知。企業在這個以快速變化為主要特點的數字化轉型時代,對領導有什么樣的期待?企業領導負有帶領企業取得業績提升的責任,并且實現自身與企業共同成長。而一個領導者應該具備什么樣的能力?應該從哪些方面進行修煉?如何才能成長為一名合格領導者?成為領導者以后,又該如何繼續發展自己的領導力?所有這些問題,都是各個企業組織必須面對的,只有很好的解答了這些問題,才能引領公司業績成長,確保公司基業長青。
課程收獲:
了解科學的領導力理論,學會理論應用于實際
通過學習領導力提升方法,掌握數字化時代必備的領導技能,帶領組織實現業務持續領先優勢。
適應數字化時代的需求,帶好團隊,掌握賦能組織的方法。
培訓特色:
理論與實踐相結合,大量的案例分析,以實踐為主。
講授與練習相結合,理性思考與感性體驗相結合。
根據授課內容,將會采用不同的形式和方法,如案例、故事引導、分享、實戰練習等。
培訓方式:
講授、案例研討、練習。
課程大綱:
第一部分 領導力理論---向內覺察
一、領導力的本質
導入:我就想做一個技術宅男,不想做領導,學這個領導力干嘛?
視頻導入:不在領導崗位就沒有領導力嗎?
什么是領導力?領導力的本質是什么?
數字化時代領導者的角色模型
領導者的能力模型
高層
中層
基層
二、領導力的核心
導入:領導力與魅力。
課前調研:受人尊敬的領導者的品質,7項。
1.品質:真誠、誠信、有前瞻性、有勝任力、能激發人,自律自控,厚德載物,堅毅自強不息..........
如何具備這些重要的領導者品質?
練習:描繪自己的使命、愿景、價值觀
2.使命:企業的動機,利他,企業為何而存在,企業的社會價值。
3.愿景:成為什么樣組織,達到什么樣的目標,企業的自我價值主張。
4.價值觀:相信什么,遵循什么,堅持什么。
品質、使命、愿景、價值觀,是領導力的核心,與知識和技能無關,是領導者的內在修心。
找到真實的自己,要做你自己,不要失去自我。
通過設立共同的使命和愿景,確定共同的價值觀,吸引人們加入,是一個領導者的重要能力。感召他們,讓人感受到工作意義。(如馬云“讓天下沒有難做的生意”,共產黨建立一個沒有剝削和壓迫的社會。一個創業者,也必須具體同樣的能力,讓你的使命和愿景能吸引到合作伙伴,能吸引到投資。合作伙伴價值觀一定要一致,三觀不一致的合伙人,團隊最后一定會分崩離析,分道揚鑣,最終以失敗告終。)
三、領導者的心智突破
1.臺詞管理
2.管理情緒:態度、(案例,不要和憤怒的孩子講道理)、放松三步法
3.創造心流
4.激發心理動力,積極主動
第二部分 領導力技能---向外行動
通過本部分的領導力方法論學習,掌握必備的領導力技能。
導入:領導者的五個層次。
四、建立關系
導入:(我不想做領導,不想搞關系。4D課程中社交排斥的視頻)
1. 自我領導:建立良好人際關系是領導他人的前提,領導他人之前先做好自己是首先要做到的事情。
2. 向上向下橫向領導:
了解企業/員工/自己:馬云會向部門經理部問到員工的家庭情況,如住房,配偶,孩子在哪上學,父母健康等等。
建立良好的人際關系網絡:我們都很“自戀”用“懶惰”;思維定勢會造成人際交往陷阱;構建你的人際“盤絲網”;尋找你的人際“結構洞”;如何在公司內外建立人際關系網絡;培養一個有聯系性的頭腦。
五、做出貢獻
1.良好習慣:(高效能人士的七個習慣)
2.目標管理:目標管理矩陣
3.時間管理:(參考執行力課件)
4.洞察未來:適應能力、洞察能力、
5.變革創新:第二曲線、奧斯本檢核表法。
6.持續學習:(刻意練習視頻、721法則)
六、樹立影響力
樹立影響力是領導力快速凝聚提升的最好方法,沒有影響力,就沒有領導力。有追隨者的領導才是真正的領導。
1. 以身作則:行動與價值觀一致,踐行自己的價值觀,樹立榜樣。
2. 激發和維持信任:1,始終如一。不管領導者面臨怎樣的意外,他們都不會給群體制造任何的意外。領導者是始終如一,堅定不移的。2,言行一致。領導者言出必行。對于真實的領導者來說,他們信奉什么,就踐行什么。3,可信賴性。領導者會在關鍵的時刻挺身而出,他們愿意在緊急的時刻給同事以支持。4,正直。領導者以自己的承諾和誓言為傲。
3. 成就他人:指導他人、幫助他人、培養他人。
4. 激勵人心:共同愿景、敢想敢做、認可他人、舉杯同慶。共同愿景將個人的貢獻和價值與組織的愿景進行連接,激發個人內在的驅動力量。
5. 果斷決策:七步成詩、迪斯尼決策法,六頂思考帽。
第三部分 打造金牌團隊
七、教練式領導
1.什么是教練是領導:以教練的技術領導團隊。
2.三腦系統:三腦合一,才能達到巔峰狀態。
3.思維游戲:思維影響著語言,反過來,語言也影響著思維。
4.檢定語言模式:三種語言模式,找出客戶真正想表達的想法。
5.教練之旅:建立親和、聆聽、達成合約、有力的提問、結束。
八、4D金牌團隊
1.4D系統的核心是第五力,是由所有人的天性構成的社會背景對人的影響力。美國NASA科學家研究表明,利用4D系統,將能打造出一個包融而富有創造力和執行力完美團隊。
2.天生的個性基礎反映出人類最基本的四項需求:培養、包融、展望、指導,并由此拓展出感激欣賞、誠信包融、創新創造等八項行為。
調查:你的天生個性顏色
3. 你的團隊的天生個性顏色分類
4. 4D的基本流程
練習:哪個維度是你的挑戰?它是否給你帶來了困擾?
5. 金牌團隊的八項行為
方老師
企業管理實戰專家——方隊老師
【背景介紹】
戰略管理實戰專家與企業教練
獨創《戰略管理金三角》體系
獨創《數字化時代領導力模型》
北京大學光華管理學院EMBA
兩家上市場公司擔任高管
超過20年的大型企業管理實戰經驗
4D領導力認證講師
【實戰經驗】
方老師擁有20多年的企業管理實戰經驗,曾在北大方正及神州長城兩家上市公司任職及擔任高管。長期任職企業高級管理職位,并且長期關注企業的領導力發展,對企業發展戰略有著高度的敏銳度,是企業管理者的良師益友。
方老師以多年的高管實戰經歷和經驗,總結并獨創《戰略管理金三角》體系、《數字化時代領導力模型》。戰略課程從戰略制定、系統支撐、到戰略執行三個方面,幫助企業實現從戰略制定到目標落地的戰略全過程管理。領導力課程幫助學員理解數字化轉型時代的領導力能力要求,助力企業管理者引領變革,帶領企業從成功到卓越。。
【主講課程】
企業高管課程:《戰略規劃》《戰略解碼》《領導力》《創新與變革》
中層經理課程:《團隊建設》《目標管理》《經營計劃》《管理者五項全能》
骨干員工課程:《高效溝通》《影響力》《五項修煉》《成長思維》
【風格特點】
“實戰”——練為戰,戰必勝
擁有多年在不同行業的管理實戰經驗,不僅有豐富的方法論和系統性工具,而且案例豐富、實戰、真實,接地氣,有說服力。
授課邏輯嚴謹,講解生動,幽默風趣,課堂除了案例,更多的是實戰演練。讓學員帶著企業的真實情況參與練習,老師將多年的實戰經驗與學員企業的實際情況緊密結合,并且指導學員找到自己的解決方案。保證學員不但有新理念、新知識的輸入,更有成果的輸出。
【服務客戶】
中機寰宇、中捷通信、茅臺集團、無錫光遠訊杰、上藥集團、京能集團、中國電信、成都飛機工業集團、中國兵器集團、興業銀行、鋼研納克、武漢國資委、中電儀器、中航工業、華潤集團、國藥控股、中材國際、廣東煙草、天順風能、天津煙草、三星電子、佳通輪胎、廣電物業、廣深高鐵廣告公司、福建新大陸、廣東電信、江西移動、廣西移動、湖北移動、湖南電信、廣東郵政速遞、廣東信源集團、華為、中興通訊、烽火通信、富春通信、網宿科技、慧聰網、匯醫在線、和訊網、同道大叔、新東方在線、樂玩互娛、庫幣網、優健科技、歐飛科技,,,,
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