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課程收益

•深刻理解什么是教練式管理，以及如何正確地管理下屬來激發(fā)意愿和潛能。

•理解管理者如何正確地支持上級工作，并能協(xié)助上級，從而影響上級做出有利于雙方的決策。

•進行自測，了解自己，知己知彼，與跨部門進行有效地合作，達成共贏的結(jié)果，掌握共贏的技巧。

課程特點

•全景實戰(zhàn)管理案例

•空洞的理念落實到動作分解，便于學(xué)以致用

•學(xué)員高度參與，掌握更加牢固

•先進的理念結(jié)合業(yè)界的最佳實踐

課程大綱

第一單元：角色定位——當(dāng)管理者意味著

1. 當(dāng)管理者好還是不好？

2. 如何定位你自己

3. 當(dāng)了管理者啥都不一樣了

4. 領(lǐng)導(dǎo)者的工作

5. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義

6. 討論：最喜歡什么樣的員工

7. 小結(jié)

第二單元：選對人才 ——知己知彼 ，因才適用

1. 問卷測試及行為風(fēng)格解讀

2. 錄像觀摩：知己知彼 識別行為風(fēng)格

3、講解四種行為風(fēng)格及特點

4. 才干、特質(zhì)與行為風(fēng)格的關(guān)系 5. 行為風(fēng)格及才干在人才選拔中的應(yīng)用 6. 行為風(fēng)格在團隊建設(shè)、優(yōu)勢互補中的應(yīng)用

7. 行為風(fēng)格在職業(yè)生涯規(guī)劃中的價值

第三單元：下屬——當(dāng)好教練，培養(yǎng)下屬

1. 為什么要輔導(dǎo)員工

2. 看看我們的付經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力如何

3. 也許，教練型領(lǐng)導(dǎo)更適合

4. “教練”和“教學(xué)”不同

5. 教練、培訓(xùn)、指導(dǎo)的區(qū)別

6. 教練的常見行為

7. 教練式管理核心要素

•教練式管理的目標

提高意識（激發(fā)潛能、消除 障礙）

承擔(dān)責(zé)任

•教練式管理的技能

開放式提問

積極傾聽

•教練式管理的流程

GROW流程

掌握教練溝通的核心技能并演練

第四單元：上級——支持上級，影響決策

案例1：大衛(wèi)的困惑

討論問題

•什么是向上管理

-思考

•如果不向上管理會怎樣？

A：培養(yǎng)與上級的關(guān)系

案例2：大衛(wèi)的問題討論與分享

•培養(yǎng)與上級之間關(guān)系的步驟

•了解雙方風(fēng)格及觀點

•全面了解上級特征

-了解上級、自己工具表

5. 表揚是更方便的激勵

6. 表揚句型

7. 練習(xí)

8. 小結(jié)

案例3：合作方式的選擇

•確定彼此的協(xié)作方式

案例4：達成目標與期望的共識

•達成目標與期望共識

-監(jiān)控關(guān)系工具表

•定期回顧，及時調(diào)整

B：如何與上級協(xié)商

•情景練習(xí)：與上級協(xié)商項目方案

•與上級協(xié)商的步驟 闡明問題或機會

•提出解決方案

•說明方案影響

•討論方案收益

•對結(jié)果承擔(dān)責(zé)任

-工具應(yīng)用：與上級協(xié)商項目方案

•情景演練

第五單元：同級——跨級溝通，建立共贏

討論：為什么要協(xié)作？合作共贏意味著

•群策群力的跨部門過程中需要哪些要素

A：合作之心智篇——共贏思維

•什么叫共贏思維？

•錄像：為什么是他？說明要選擇什么樣的思維方式才是正確的方式

•游戲：盡可能多贏

•了解人際交往的6種思維模式

•共贏練習(xí)

B：合作之方法篇——事半功倍

•合作四個步驟CRIB

•角色扮演：練習(xí)CRIB

•三種話術(shù)

•三個小貼士

李老師

李曉艷 老師——黨建專家

曾任：東風(fēng)汽車集團公司干部培訓(xùn)中心（黨校）培訓(xùn)主任

曾任：華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院教師

講師資歷

15年工作經(jīng)驗，其中世界500強大型央企9+年工作及管理經(jīng)驗

一級企業(yè)人力資源管理師

國家二級心理咨詢師

企業(yè)EAP首席咨詢師

AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師

華中科技大學(xué)管理學(xué)博士

華中師范大學(xué)心理學(xué)碩士

擅長領(lǐng)域：黨史、黨建（特別是黨建標準化和談心談話）

培訓(xùn)經(jīng)驗

李曉艷老師結(jié)合近9年的黨校管理與培訓(xùn)經(jīng)驗和6年的高校教學(xué)經(jīng)驗，對黨史和黨建工作在企業(yè)的落地化有自己一套完整和獨特的心法和技法。李老師結(jié)合自身所長提出“用管理講黨史”、“用心理學(xué)做黨建”，打通黨史與管理、黨建與人才培養(yǎng)之間的通路，打破以往”為了學(xué)黨史而學(xué)黨史，為了完成考核而做黨建“的窠臼，真正做到以黨建引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，做到黨業(yè)高度融合。曾組織公司干部培訓(xùn)中心（黨校）進行教學(xué)改革，以青年教師教學(xué)競賽為抓手，革新教學(xué)理念和教學(xué)手段，并帶隊下沉到公司各個板塊指導(dǎo)黨建工作標準化和示范談心談話的高效落地化。主講的黨史黨建版權(quán)課，深受學(xué)員好評。

★2020年9月為國家電網(wǎng)浙江、河北、四川、湖北分公司主講黨史版權(quán)課《崢嶸》15天，連續(xù)返聘，好評率99.5%，并成為專注電網(wǎng)行業(yè)的某乙方機構(gòu)指定的戰(zhàn)略合作講師。

★2020年10-11月為浙江電信、東方電氣風(fēng)電（山東）、有限公司（大型央企）、山東魯商集團（大型國企）、中國石化西南石油局、上海煙草機械有限責(zé)任公司、中車青島四方機車車輛股份有限公司主講黨史版權(quán)課《崢嶸》持續(xù)返聘多期，并進一步采購了黨建版權(quán)課《紅言》。

★2020年10-12月為工商銀行廣東省分行、天津市民生銀行、中國銀行湖北省分行主講黨史版權(quán)課《崢嶸》和黨建版權(quán)課《紅言》，并預(yù)定了多場2021年的培訓(xùn)。

★2020年7-8月參與廣東農(nóng)商銀行黨史版權(quán)課《崢嶸》線上學(xué)習(xí)項目，連續(xù)6期，獲得了主辦方和學(xué)員的高度好評。

★2020年12月-2021年1月參與天津國家電網(wǎng)”意識形態(tài)黨課開發(fā)“項目、華夏銀行2021年“萬名書記進黨校”黨建研創(chuàng)模塊子項目、中國移動北京公司黨務(wù)人員及團干部崗位模型構(gòu)建項目。

主講課程

《崢嶸™-黨史情景沙盤》

《紅言™-談心談話情景研討》

授課風(fēng)格

體驗感強：把行動學(xué)習(xí)、情景沙盤和教練技術(shù)融進黨課的教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)形式生動活潑，打破了學(xué)員對黨課“排排坐、照著練”的刻板印象，學(xué)員的體驗感和獲得感爆棚。

落地性強：在整個黨課的教學(xué)中貫穿“用管理講黨史”、“用心理學(xué)做黨建”的思想，把復(fù)盤歷史，聚焦企業(yè)實踐，指引黨建工作，有機融合，真正做到”黨業(yè)融合“，讓學(xué)員學(xué)有所獲，學(xué)以致用。

易學(xué)性強：抽象的問題具體化，復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的案例、故事、視頻加深學(xué)員理解，通過角色扮演、情景演練、工具運用助力學(xué)員遷移轉(zhuǎn)化。

客戶見證

電網(wǎng)企業(yè)：國網(wǎng)湖北省電力公司荊門供電公司、國網(wǎng)湖北省電力公司孝感供電公司、國網(wǎng)河北省電力公司石家莊供電分公司、國網(wǎng)四川省電力公司眉山供電公司、國網(wǎng)湖北省電力公司咸寧供電公司、國網(wǎng)湖北省電力公司黃岡供電公司、國網(wǎng)四川省電力公司彭山供電公司……

銀行：工商銀行浙江省分行、工商銀行廣東省分行、中國銀行湖北省分行、天津市民生銀行…

能源企業(yè) ：中國石化西南石油局、東方電氣風(fēng)電（山東）有限公司（央企）、國家電投集團東方能源河北公司、山東魯商集團（大型國企）…

汽車/煙草：中車青島四方機車車輛股份有限公司、上海煙草機械有限責(zé)任公司……

部分授課評價

李曉艷老師理論功底扎實，黨務(wù)工作經(jīng)驗豐富，把黨史和當(dāng)下的政治要求相結(jié)合，并用生動的情景沙盤教學(xué)激活了整個課堂，打破了我們對黨課教學(xué)的認知。學(xué)員收獲感強，黨建口領(lǐng)導(dǎo)評價高，希望后續(xù)多合作！

——河北省電力公司石家莊供電分公司 培訓(xùn)經(jīng)理

李老師通過”五馭模型”，貫穿起中國共產(chǎn)黨從建黨到建國這28年的崢嶸歲月；通過情景沙盤，讓我們深切體會到這28年的艱辛不易。正好今年我入黨28年，今天來上這個課，是機緣、是禮物、更是洗禮！深深的感謝李老師！

——中國銀行湖北省分行 某黨支部書記

這次課程讓我眼前一亮，聽過太多的黨課，自己更是講過很多的黨課，因為我自己就是黨課教研室的，我們負責(zé)開發(fā)黨課然后去公司輪訓(xùn)，但是以往的黨課包括我自己上的黨課，都是固定的模式：一位老師、一把椅子、一排排學(xué)生，老師對著課件講，學(xué)生等著聽。但是今天李老師的課，形式新穎，采用情景沙盤的方式，變黨課的單項輸入為多邊互動，學(xué)員參與感強，體驗感好，收獲多！是我們要學(xué)習(xí)和借鑒的，希望后面多多指導(dǎo)！

—— 中國石化西南石油局黨校 黨建部主任

這是我有生以來第一次對黨課產(chǎn)生這么濃厚的興趣，第一次沒在黨課課堂上打瞌睡，全程我都活力滿滿，有好幾次都差點被老師講的感動哭了，我一個大老爺們，都三十好幾的人了，竟然在一次黨課上變得這么感性，我自己也是吃驚了，以至于下課了，我還問我們同事“咱今天上得真的是黨課嗎？”今天的黨課是一次特別的體驗，我會記一輩子的！感謝老師！

——中車青島四方機車車輛股份有限公司

部分授課照片

中國銀行湖北省分行

《崢嶸》上海煙草機械有限責(zé)任公司

《崢嶸》

東方電氣風(fēng)電（山東）有限公司（央企）

《崢嶸》國網(wǎng)河北省電力公司石家莊供電分公司

《崢嶸》

浙江省電信公司

《紅言》國網(wǎng)湖北省電力公司荊門供電公司

《崢嶸》

中車青島四方機車車輛股份有限公司

《紅言》中國石化西南石油局

《崢嶸》

工商銀行浙江省分行

《紅言》國網(wǎng)湖北省電力公司孝感供電公司

《崢嶸》

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