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【課程大綱】

上篇講師呈現(xiàn)

課程導(dǎo)入：成為內(nèi)訓(xùn)師的利與弊

1、成為內(nèi)訓(xùn)師的好處

2、內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該做什么

一、好講師的標(biāo)準(zhǔn)是什么

二、課堂呈現(xiàn)的邏輯

三、講臺氣場塑造

1、專業(yè)的狀態(tài)

2、自信的神態(tài)

3、親和的姿態(tài)

4、積極的心態(tài)

四、講師專業(yè)風(fēng)范

1、身法三字訣：正、穩(wěn)、展

2、口法三字訣：清、情、變

3、手法三字訣：準(zhǔn)、力、頻

4、眼法三字訣：聚、動、誠

5、步法三字訣：站、巡、退

下篇課堂控場

五、培訓(xùn)面臨的四大永恒難題

由柯氏四級評估看培訓(xùn)難題

六、破解“教而不學(xué)”

1、學(xué)員在課堂上的四種狀態(tài)

2、教而不學(xué)的原因

3、底層邏輯：成人學(xué)習(xí)理論

4、解決方案

①一開場：專業(yè)形象

②一張口：與之相關(guān)

③一體會：喜聞樂見

④一直做：學(xué)員激活

5、開場破冰的實用技巧

6、提問互動的技巧

7、如何處理課堂異常狀況

七、破解“學(xué)而不會”

1、課程類型：ASK分類

2、學(xué)而不會的原因

3、底層邏輯：大腦的認(rèn)知規(guī)律

4、解決方案

①深入淺出

②化繁為簡

③置身其中

④加強鞏固

5、常用課堂互動形式練習(xí)

①引導(dǎo)研討

②案例開發(fā)

③演示演練

④視頻、游戲

6、如何讓課程收結(jié)更高效

八、破解“會而不用”

1、課堂效果≠培訓(xùn)效果

2、會而不用的原因

3、底層邏輯：刻意練習(xí)

4、解決方案

①貫通底層邏輯

②內(nèi)容結(jié)合實際

③課堂深度參與

④給予充分自信

⑤爭取上級支持

九、破解“用而無功”

1、效果決定結(jié)果

2、用而無功的原因

3、解決方案

①精準(zhǔn)聚焦

②沙盤預(yù)演

4、四維需求分析

5、價值點萃取

張老師

張羽老師 通用管理與TTT專家

常駐地：西安

【資質(zhì)背景】

國家注冊心理咨詢師、國家注冊人力資源師

西安交通大學(xué)首席內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)班主講導(dǎo)師

西安市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展協(xié)會智庫專家

日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會MTP管理研修課程授權(quán)講師（認(rèn)證編號： No.Y264）

曾任美的集團某事業(yè)部客服中心經(jīng)理

曾任TCL集團某事業(yè)部辦事處經(jīng)理

曾任西鳳酒集團某品牌公司行政副總

【授課特色】

務(wù)實求真

具有20年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)經(jīng)驗的實踐型講師，課程原創(chuàng)度高

務(wù)實落地，以學(xué)員為中心，針對真實需求，重視課堂產(chǎn)出

邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

工科思維，理論扎實而淺入深出、實踐豐富而直接有效

每一個方法都有理論基礎(chǔ)，每一個結(jié)論都有嚴(yán)密論證

風(fēng)趣互動

幽默風(fēng)趣，自然親切，使學(xué)員在輕松愉快的氛圍中融入課堂

關(guān)注學(xué)員，激發(fā)學(xué)員，在互動中完成知識所有權(quán)的轉(zhuǎn)移

【課程亮點】

聚焦需求 高度定制

能夠根據(jù)企業(yè)要求、企業(yè)特色和學(xué)員的現(xiàn)有水平、面臨問題進行課程定制，切實有效的解決學(xué)員困惑、提升學(xué)員水平

關(guān)注成果 實訓(xùn)實戰(zhàn)

學(xué)員在課堂中進行大量演練和實操，老師給予針對性的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)員改正問題、提升能力、產(chǎn)出課程成果

深度研討 激發(fā)學(xué)員

通過激發(fā)學(xué)員對關(guān)鍵問題的深入思考和討論，讓學(xué)員能夠真正融入到課程中，實現(xiàn)教學(xué)一體

【主講課程】

一、MTP管理研修系列課程

《日產(chǎn)訓(xùn)版MTP管理研修課程》（標(biāo)準(zhǔn)版，18課時，可頒證）

《日產(chǎn)訓(xùn)版MTP管理研修課程》（實訓(xùn)版，5~10天，可頒證）

《安身立命——管理認(rèn)知與管理者角色定位》

《眾心合力——管理流程與溝通實訓(xùn)課程》

《日省日進——問題意識與改善》

《啐啄同時——部署培育與啟發(fā)》

《知人善用——員工責(zé)任意識與授權(quán)技巧》

《內(nèi)修外練——中層領(lǐng)導(dǎo)力提升》

《打造高績效團隊的三把金鑰》

二、TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程

《卓越內(nèi)訓(xùn)師五項修煉》7天3階段

《卓越內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練營》4天

《卓越內(nèi)訓(xùn)師進階訓(xùn)練營》4天

《卓越內(nèi)訓(xùn)師成果工作坊》4天

《卓越內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計》3天

《卓越內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)與控場》3天

《卓越內(nèi)訓(xùn)師課件設(shè)計與制作》2天

三、職場提升類課程

《高效時間管理》

《目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行》

《輕松駕馭職場PPT》

《領(lǐng)導(dǎo)力——職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)技能》

《卓越團隊五項精進》

【MTP講師授權(quán)認(rèn)證】

【服務(wù)客戶】

西安交通大學(xué)、中外管理雜志社、中國免稅、陜西鋼鐵集團、陜西金鉬集團、陜西燃?xì)饧瘓F、寶鈦集團、長嶺電氣、新疆機場集團、廣西中煙、來賓煙草、中國電信西安公司、長慶油田、中石油測井公司、陜旅股份太華索道、陜建發(fā)展集團、西安市政道橋建設(shè)集團等優(yōu)秀企業(yè)。

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