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課程介紹

上面千根線下面一根針。現(xiàn)代企業(yè)管理向縱深發(fā)展的進(jìn)程中，基層建設(shè)已成為最重要的一項艱巨的、戰(zhàn)略性的組織任務(wù)。如何實(shí)現(xiàn)上接戰(zhàn)略下接績效，唯一可行的就是通過調(diào)動基層員工的積極性，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作能力，規(guī)范基層管理組織行為，打造具有活力的、高效的、安全的基層管理模式，從而使企業(yè)精細(xì)化管理的過程中，實(shí)現(xiàn)文化落地、組織完善、執(zhí)行力擄實(shí)。

如何調(diào)動？似是而非。導(dǎo)致不少企業(yè)呈現(xiàn)出百花齊放的局面，最終承接的戰(zhàn)略到了現(xiàn)場，就變成了——

體現(xiàn)公司文化特色的橫幅，代表團(tuán)隊內(nèi)涵的現(xiàn)場看板

具有鮮明個性的LOGO及豐富多彩的團(tuán)隊活動（拔拔河、爬爬山、朗誦賽）

大家一起讀讀書，看看報，喊喊口號

請來相關(guān)咨詢專家，發(fā)現(xiàn)咨詢案自用水土不服

參觀不少、觀摩挺多，可引進(jìn)復(fù)制屈指可數(shù)

往往是一緊二松三垮臺四重來，依舊落不了刷涂改的困局

……

課程目標(biāo)

為什么現(xiàn)場管理做了多年，卻得不到我們想要的結(jié)果！

面對企業(yè)過冬的“寒局”，員工高流失率的處境，國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師 柳草結(jié)合企業(yè)多年管理咨詢服務(wù)的經(jīng)驗，從系統(tǒng)上構(gòu)建，并結(jié)合企業(yè)通用實(shí)際，針對性的開發(fā)出卓越團(tuán)隊管理導(dǎo)師研修班課程，希望在嚴(yán)嚴(yán)寒冬為企業(yè)破解困境。

通過此次實(shí)訓(xùn)課程，基層能夠了解卓越管理體系的先進(jìn)管理理念，并且掌握卓越團(tuán)隊打造的推進(jìn)方法與技巧。學(xué)員們在與國內(nèi)知名團(tuán)隊管理專家進(jìn)行互動交流、全方位答疑、解惑和指導(dǎo)的過程中，還能分享大量優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗和現(xiàn)場案例圖片，通過培訓(xùn)啟發(fā)靈感，孕育創(chuàng)新激情。

課程對象

生產(chǎn)經(jīng)理、車間主管、課長、科長、系長、線長、拉長、班長、組長、持續(xù)改善推進(jìn)骨干與一線骨干人員。

課程大綱

第一單元 價值的原點(diǎn)：卓越賦能管理思想概論

第1節(jié) 現(xiàn)場是價值創(chuàng)造的地方

第2節(jié) 卓越現(xiàn)場管理的表現(xiàn)

第3節(jié) 卓越現(xiàn)場管理的該如何構(gòu)成

第4節(jié) 卓越現(xiàn)場管理者能為企業(yè)帶來什么

第二單元 瓶頸化管理：利潤倍增賦能的落腳點(diǎn)

第1節(jié) 瓶頸資源對利潤的影響

第2節(jié) 瓶頸部位和資源的辨別

第3節(jié) 瓶頸對利潤增長的影響

第4節(jié) 瓶頸管理的九大原則

第三單元 一日化管理：規(guī)范作業(yè)賦能事務(wù)

第1節(jié) 一日管理工作概貌

第2節(jié) 工作交接管理

第3節(jié) 品質(zhì)管理及記錄確認(rèn)

第4節(jié) 一日管理案例分享

第四單元 6S管理：清爽現(xiàn)場賦能的6S管理

第1節(jié) 現(xiàn)場6S是什么

第2節(jié) 現(xiàn)場6S的5大功效

第3節(jié) 現(xiàn)場6S如何推行（咨詢寶典）

第五單元 自主化保全：開啟全員維護(hù)賦能時代

第1節(jié) 故障的概念

第2節(jié) 為何要進(jìn)行推行全員

第3節(jié) 自主為的四大階段

第4節(jié) AM-PM-MP的信息有效傳遞

第7節(jié) 計件制下的自主維護(hù)管理

第8節(jié) 自主維護(hù)成功的秘訣

第六單元 OPL單點(diǎn)課：開創(chuàng)人人為師賦能新局面

第1節(jié) One Point Lesson 單點(diǎn)課

第2節(jié) OPL單點(diǎn)課包含的內(nèi)容

第3節(jié) OPL單點(diǎn)課課堂練習(xí)

第七單元 參與式管理：以員工為中心的賦能提案改善

第1節(jié) 員工提案的意義

第2節(jié) 卓越改善的四個標(biāo)準(zhǔn)

第3節(jié) 如何讓員工積極參與改善

第八單元 指標(biāo)與匯報：打造企業(yè)有效賦能管理

第1節(jié) 有效定義指標(biāo)的方法

第2節(jié) 書面報告的三個原則

第3節(jié) 工作總結(jié)的三個技巧

第4節(jié) 指標(biāo)匯報管理案例分享

第九單元 現(xiàn)場四法寶：員工能力賦能提升利器

第1節(jié) 工具 定點(diǎn)攝影

第2節(jié) 工具 行跡管理

第3節(jié) 工具 看板管理

第4節(jié) 工具 旅游地圖

第十節(jié) 激勵與評價：以評價引導(dǎo)為手段賦能激勵

第1節(jié) 卓越團(tuán)隊打造推進(jìn)過程評價

第2節(jié) 團(tuán)隊打造激勵機(jī)制設(shè)計思路

第3節(jié) 卓越團(tuán)隊打造初困惑與應(yīng)對

柳老師

教育及資格認(rèn)證：

現(xiàn)場管理與改善管理高級講師

來自世界500強(qiáng)企業(yè)的精益改善與TPM設(shè)備管理專家

福建省企培師協(xié)會 常務(wù)理事

講師經(jīng)歷及專長：

柳老師曾師從日松下電器（Panasonic）生產(chǎn)和設(shè)備效率改善專家橋本真二、村田辰信、荒木直美、洼田從事現(xiàn)場管理、班組建設(shè)與TPM設(shè)備管理。在現(xiàn)場管理、人才梯隊建設(shè)、精益TPM設(shè)備管理、3-5天改善周活動、快速換線（SMED）、防呆糾錯、精益持續(xù)改善、班組長（督導(dǎo)者）能力提升的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗。

柳老師系統(tǒng)的接受過日本與美國專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次與日本、香港、臺灣、歐美生產(chǎn)效率專家交換現(xiàn)場改善經(jīng)驗。柳老師認(rèn)為沒有咨詢作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒有培訓(xùn)經(jīng)驗的咨詢是落地會受到相應(yīng)的影響。為此柳老師一直以來保持咨詢和培訓(xùn)并重，通過對國內(nèi)企業(yè)的咨詢深入了解中國企業(yè)的問題所在，發(fā)揮自身的專長，為國內(nèi)近百家家企業(yè)提供了專業(yè)的咨詢培訓(xùn)管理，是國內(nèi)為數(shù)不多的具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力的咨詢師。立足于企業(yè)內(nèi)部續(xù)航能力的開發(fā)，柳老師系統(tǒng)式的研發(fā)了TIG（Teaching in Gemba）培訓(xùn)模式,使得企業(yè)在項目推進(jìn)過程中，為企業(yè)培養(yǎng)了一大批接地氣的骨干員工更，保證了項目的延續(xù)。

柳老師認(rèn)為“不能解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)就是耍流氓”，為此柳老師在培訓(xùn)咨詢中采用國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會訓(xùn)練方法，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開眼，從意識入手開刃，以解決實(shí)際問題見長，課程深入淺出，生動活潑，深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

柳老師曾擔(dān)任多家企業(yè)咨詢顧問，負(fù)責(zé)企業(yè)持續(xù)改善的培訓(xùn)及項目實(shí)施工作，積累了豐富的實(shí)踐及授課經(jīng)驗，注重理論知識與豐富的生產(chǎn)實(shí)踐案例相結(jié)合，課程內(nèi)容通俗易懂，易于學(xué)員掌握知識要點(diǎn)，全程通過案例研習(xí)、小組討論、引導(dǎo)學(xué)員參與，現(xiàn)場輔導(dǎo)等方式讓學(xué)員能充分掌握各種實(shí)用工具，深得企業(yè)高層和學(xué)員的一致好評！

柳老師曾培訓(xùn)及輔導(dǎo)過的客戶有：

中煙集團(tuán)下屬6家工廠（陜西、云南、廣東、江蘇等）、中海油（伊拉克魯邁拉、哈法亞項目、哈里伯頓項目、阿爾比爾項目、綠洲項目）、鞍鋼礦業(yè)（大孤山、齊大山選礦廠、鞍鋼礦業(yè)鞍千礦、東鞍山、東燒廠）、福州大北農(nóng)生物科技、華潤三九、華潤九新制藥、世林冶金設(shè)備、韓國樂星機(jī)械等知名企業(yè)。

柳老師的課程輕松幽默，將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。課堂氣氛活躍，將管理知識生活化，并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴，確保學(xué)員主動、持久學(xué)習(xí)。用互動、體驗、講評等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到學(xué)以致用。用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問題。

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