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從戰略到人才:年度培訓計劃制定與執行
【課程編號】:MKT000421
從戰略到人才:年度培訓計劃制定與執行
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓
【時間安排】:2010年04月08日 到 2010年04月09日4200元/人
2010年03月18日 到 2010年03月19日4200元/人
【授課城市】:北京
【課程說明】:如有需求,我們可以提供從戰略到人才:年度培訓計劃制定與執行相關內訓
【其它城市安排】:上海
【課程關鍵字】:北京培訓計劃制定培訓
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課程介紹
培訓項目想要落地,就必須要有培訓計劃。人力資源所有工作的幵展都來源于業務和價值鏈的增值,培訓也不例外。 企業培訓資源是有限的,需要系統的規劃和使用,才能產生最大的效用,而年度培訓計劃是人力資源規劃的重要組 成部分,是年度培訓工作如何幵展的藍圖和指引。一個合理全面的培訓年度計劃,可以盡可能避免培訓目標出現偏 差、資源的應用不合理、分布不均等問題,通過成長型的培訓計劃推動企業的不斷發展。然而,對于計劃的制定與 執行,很多培訓管理者仍困惑于一一
如何將培訓計劃與公司的經營戰略緊密結合?
如何通過調研,了解企業的培訓需求?
如何構建培訓體系,規劃年度培訓計劃?
如何高效執行與跟進企業年度培訓計劃?
針對以上問題,我們特邀原賽科斯中國區人力資源總監張書豪老師與您一起學習《從戰略到人才:年度培訓計劃制 定與執行》的精彩課程。本課程從培訓計劃與公司戰略的關聯、培訓體系構建、需求調研、培訓計劃執行跟進等方 面,全面闡述如何執行科學合理的年度培訓計劃,并通過現場實戰演練方式,知行合一,幫助學員更好掌握知識點。
課程收益
企業收益:
1、幫助企業制定適合業務發展的年度培訓計劃,按需求為企業培養人才,推動企業的發展;
2、為企業培養培訓管理人才,促進培訓計劃的落地執行;
3、合理的培訓計劃可以為企業管控培訓成本,將資源最大化利用。
崗位收益:
1、學會根據公司經營戰略,制定適應業務發展的年度培訓計劃;
2、掌握構建培訓體系的方法;
3、運用正確的調研方法,獲取有效的培訓需求;
4、掌握如何將培訓計劃落地執行的策略和方法。
課程特色
1、實用性強:課程提供培訓實用性的工具和模板,并通過實戰演練的方式,理論實踐結合,幫助學員快速掌握知識;
2、系統全面:從培訓計劃制定的關鍵點到體系構建,再到落地跟進執行,全面梳理年度培訓計劃的方法和策略;
3、從業務出發:圍繞公司經營戰略,闡述年度培訓計劃的制定策略,增強培訓效果及落地轉化程度。
課程對象
職能部門經理住管、人力資源主管、培訓經理住管等負責培訓的骨干人員。
課程大綱
一、人力資源管理的四項基本原則一頂層設計原則先行
1、企業的戰略分類
(1)差異化戰略
(2)低成本戰略
(3)專業化戰略
2、人力資源管理的四個基本原則
(1)一切從業務出發
(2)價值由客戶決定
(3)注重結果而不是過程本身
(4)要了解行業特征和本質
二、 從企業的年度經營戰略和計劃到培訓戰略一培訓和業務密不可分
1、 企業的年度經營戰略和計劃
(1)下年度公司的整體經營目標是什么?和去 年有什么不同?
(2)下年度公司必須要打贏的仗(全公司發力)是什么?
(3)從年度經營計劃到人力資源戰略和規劃,到培訓戰略
2、從年度經營計劃到人力資源規劃及培訓戰略的 方法
(1)找不同:和去年的不同帶來培訓戰略的不同
(2)找重點:企業的經營重點
(3)找預測:對人力的預測和培訓預測
(4)找梯隊:企業的持續經營需要梯隊建設
(5)找能力差距:目標對現有隊伍的能力要求
(6)演練:這家公司的年度經營對培訓提出的要求可能有哪些?
3、培訓的戰略和重點的確定
(1)全年的培訓常規目標確定
(2)全年的培訓項目標確定
• 演練:一句話概括該公司的年度培訓戰略或目標?
三、培訓體系的構建一沒有體系就沒有計劃
1、一家公司的培訓體系包含
(1)培訓的支持體系
(2)培訓的制度和流程體系
(3)培訓的需求和調研體系
(4)培訓課程體系
(5)培訓講師體系
(6)培訓執行體系
(7)培訓方式體系
(8)培訓項目體系
四、年度培訓調研一沒有需求就沒有計劃
1、 培訓需求的分類
(1)靜態需求和動態需求的區別
(2)能力模型和任務模型的區別和應用
2、 培訓需求調查概覽
3、 問卷調查方法
4、 訪談法
5、 年度培訓需求的總結報告
五、年度培訓計劃的制定一確定計劃關注執行
1、 年度培訓計劃的內容
2、 年度培訓計劃的模板
3、 年度培訓計劃的核心資源配置
4、 培訓費用的分配
5、 案例分析:某客戶的年度培訓計劃設計
• 演練:年度培訓方案整體策劃
6、 專項培訓項目的策劃
六、培訓的執行和跟進一執行是一切的保證
1、 年度培訓項目運作計劃
2、 專項培訓計劃的控制要點
3、 單項培訓計劃的控制要點
七、關注跟進,再做培訓效果評估一關注轉化為業務 助力
1、 培訓后的跟進:設計培訓效果轉化的方案
2、 培訓效果的柯氏四級評估
3、 Q&A環節
張老師
原賽科斯中國區人力資源總監 張書豪
實戰經驗
20年管理工作經驗,曾經先后供職于國企、民企、跨國公司,如美國都樂、法國 百吉福、美資納斯達克上市公司等,擔任過大中華區人力資源總監、總裁助理、 物流總監等高管要職,對不同類型的企業管理模式有深刻的認識;行業涵蓋制造、 快消、大型外包服務等。
授課經驗與影響力
9年培訓經驗,2008年幵始受邀分享管理經驗和心得,至今授課超過500天。
授課特點
課程實戰性強、接地氣、以解決問題為導向,內容設計邏輯感強,工具、方法貫 穿課程,培訓課堂演練多,與學員互動多,幽默,氛圍融洽。
主講課程
年度培訓計劃制定與執行、創新思維、金字塔思維在商務溝通中的應用。
服務客戶
上汽集團、大眾汽車、馬自達中國、國泰人壽、平安保險、中科院、維他(光明)、 無印良品、三菱電梯、智聯招聘、前程無憂、趕集網……