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課程背景

企業(yè)不消滅事故 ， 事故就會消滅企業(yè) ， 這 是昆山中榮 、 天津瑞海爆炸事故告訴我們構(gòu) 建環(huán)境親和性 、 零事故企業(yè)是構(gòu)建和諧社會 的必然要求 。 也是是維護(hù)社會公平和正義的 體現(xiàn)。

目前， 一些企業(yè)在高額利潤的驅(qū)動下， 無視 環(huán)境污染 、 從業(yè)人員的生命和健康， 無視國 家法律和政府監(jiān)管， 這實(shí)質(zhì)上是蔑視和踐踏社會公平正義。企業(yè)頻繁出現(xiàn)HSE事故， 不僅損害了人類的 生存環(huán)境和員工的生命安全， 加大企業(yè)的生 產(chǎn)成本。同時(shí)降低了企業(yè)在社會上和客戶中的形象 ， 嚴(yán)重影響和滯后了企業(yè)的健康 、 穩(wěn)定和持續(xù) 發(fā)展 。 為了改善這種狀況， 提升企業(yè)社會形 象， 此課程旨在將HSE管理意識、管理方法 、 HSE技術(shù)要求和適用的管理工具 融入到企業(yè)的內(nèi)部HSE管理中， 做到事前預(yù) 防 、 事后應(yīng)急的HSE管理模式 。 企業(yè)成于安 全， 敗于事故！ 任何一起事故對企業(yè)都是一 種不可挽回的損失，可能對于企業(yè)來說事故發(fā)生只有萬分之一或 更小的概率， 但對家庭 、 個(gè)人卻造成無法彌 補(bǔ)的傷痛， 就是100％ 。 安全管理人員是企 業(yè)的 “ 保護(hù)神 ”。

課程特色

系統(tǒng)性：

課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰， 所有內(nèi)容前后貫穿， 相互輝映， 絕非單 純幾個(gè)管理模塊的 拼湊；

有效性：

課程理論和管理技 能是眾多五百強(qiáng)企 業(yè)反復(fù)驗(yàn)證的經(jīng)驗(yàn) 和工作方法， 有很 強(qiáng)實(shí)用性與時(shí)效性；

趣味性：

整個(gè)培訓(xùn)過程， 采 用學(xué)員互動 、 現(xiàn)場 模擬 、 場景訓(xùn)練等 方式， 學(xué)員在開心 之中掌握實(shí)戰(zhàn)技能。

課程收益

方法與技巧：

掌握工廠的HSE管理體系和自我保障方法與技巧，確保企業(yè)HSE合規(guī)性；

辨識風(fēng)險(xiǎn)：

掌握危害與風(fēng)險(xiǎn)的辨識、評估及控制.結(jié)合世界級工廠HES管理方法；

掌握方法：

掌握內(nèi)部HSE檢查與HSE隱患審查方法，結(jié)合實(shí)際工廠案例，對現(xiàn)場及作業(yè)設(shè)計(jì)提出改善思路，從根本上預(yù)防傷害；

課程對象

運(yùn)營總監(jiān) / 經(jīng) 理 、 廠長 、 E H S 經(jīng)理 / 主管 / 工程師 / 工程經(jīng)理 ；EHS 培訓(xùn)主管 、 經(jīng)理 / 相關(guān)部門的工程師 、 管理人員以及從事 EHS工作意愿的人員等

課程大綱

開篇 ： 這樣的環(huán)境您愿意在此生活嗎 ？

第一講：環(huán)境保護(hù)篇

1. 通過呼吸排出二氧化碳是屬于破壞環(huán)境嗎？

2. 環(huán)境管理的歷史演變以及最新的環(huán)境保護(hù) 理念

3. 當(dāng)前企業(yè)主要面臨的環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急對策

4. HSE核心專員的八項(xiàng)修煉

5. 環(huán)境保護(hù)制度的建立與落實(shí)

6. 新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目HSE管理五大“三同時(shí) ”

7. HSE風(fēng)險(xiǎn)可行性研究報(bào)告的編制

8. 申報(bào)、評價(jià)、審批、驗(yàn)收流程

9. 許可證管理

10. 水、氣、聲的環(huán)保管理

11. 危險(xiǎn)廢棄物分類、標(biāo)識、儲存、處置及 申報(bào)管理

12. 環(huán)境事故應(yīng)急救援預(yù)案

結(jié)束語：

還我藍(lán)天白云， 還我 青山綠水

課程總結(jié)和收益：

理解環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容， 掌握環(huán)保申報(bào)和內(nèi)部 環(huán)境管理的方法；

課程輸出：

環(huán)境保護(hù)管理制度； 新 、 改 、 擴(kuò)建項(xiàng)目管 理； 危險(xiǎn)廢物臺賬

第二講：安全意識篇

開篇 ： 血淋淋的事實(shí)告訴我們什么？

1. 人生的五種欲望

2. 當(dāng)前企業(yè)安全生產(chǎn)局勢惡化成因分析即安

全管理模式探討

3. 企業(yè)安全管理通病分析

4. 企業(yè)提升全員安全意識的四個(gè)法則

5. 杜絕“ 三違 ”，成就安全

6. 現(xiàn)場安全管理之“ 四不傷害 ”原則

視頻： 安全演講之《I chose to look

the other way》隱患=事故 ，軌跡交叉之

不是不報(bào)時(shí)候未到

7. 發(fā)動對安全隱患辨識的全員戰(zhàn)爭

結(jié)束語：

生于憂患， 死于安樂

課程總結(jié)及收益：

通過翔實(shí)的案例分享， 從情感上改變員工的 安全意識， 使之 “ 要 我安全 ”轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我 要安全 ”的理念， 著 力培養(yǎng)員工的安全意 愿；

課程輸出：

安全事故案例的收集 與整理 、 未遂事件不 安全行為狀況報(bào)告卡。

第三講：預(yù)防為主篇

開篇： 小心是安全的前提 ，但很多時(shí)候 ，知識比小心更重要 ，如果你不具備 知識 ，再小心也不知道危險(xiǎn)所在

1. 工廠安全十大理念

2. 廠區(qū)安全“ 五嚴(yán)禁 ”和“ 五必須 ” 3. 本質(zhì)安全原理與方法

4. 徹底辨識安全隱患之“ 五步法 ”

5. 安全風(fēng)險(xiǎn)的評估與控制策劃

6. 現(xiàn)場安全管理的六項(xiàng)基本原則：HSE技 術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的引用、對象鑒定、源頭管理、 過程控制、事后應(yīng)急、持續(xù)改進(jìn)

7. 消防安全---------8. 危險(xiǎn)品安全

9. 機(jī)電安全--------- 10. 九大危險(xiǎn)作業(yè) 11. 特種設(shè)備安全---- 12. 承包方安全

13. 個(gè)人PPE管理----- 14. 安全標(biāo)識

15. 現(xiàn)場環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理- 16. MOC變更管理

案例分析：

結(jié)束語： 零災(zāi)害工廠 = 嚴(yán)格完善的安全標(biāo)準(zhǔn) × 嚴(yán)格完善的執(zhí)行力

課程總結(jié)和收益：

學(xué)會如何編制企業(yè)安 全標(biāo)準(zhǔn)， 掌握現(xiàn)場安 全隱患的辨識方法，

擬定消除隱患的措施， 從而從根源上杜絕災(zāi) 害發(fā)生；

課程輸出：

我們的安全標(biāo)準(zhǔn)

第四講：綜合治理篇

開篇： 工作場所本身永遠(yuǎn)沒有真正的安全 ，工作場所里人的行為決定了是否 會有傷害發(fā)生 ，而管理者決定人的行為

1. 現(xiàn)代安全管理特性探討

2. 安全“ 三同時(shí) ”

3. 誰是企業(yè)HSE負(fù)責(zé)人

4. HSE法制建設(shè)及目前立法的最新動態(tài) 5. 重點(diǎn)關(guān)注企業(yè)的“ 三類人群 ”

6. 三級HSE教育活動開展

7. 班前會的HSE培訓(xùn)

8. 工作安全分析（JSA工具）

9. 安全監(jiān)察

10. 亡羊補(bǔ)牢之應(yīng)急事故管理及處理技巧

課程輸出： 安全法規(guī) 、 安全監(jiān)察表

結(jié)束語：

再好的技術(shù)， 再完美 的規(guī)章， 在實(shí)際操作 層面也無法取代人自 身的素質(zhì)和責(zé)任心

課程總結(jié)和收益：

了解現(xiàn)場安全管理的 方式方法， 學(xué)會如何 展開全員安全教育 、 編制企業(yè)各類安全檢 查表， 掌握企業(yè)安全 合規(guī)性管理

第五講：職業(yè)健康篇

開篇： 開胸驗(yàn)肺的悲劇

1. 凡是因工作原因所導(dǎo)致的疾病都是

職業(yè)病嗎？

2. 職業(yè)衛(wèi)生“ 三同時(shí) ”

3. 職業(yè)病鑒定

4. 新員工入職的職業(yè)危害告知

5. 職業(yè)危害防治方法

6. 職業(yè)危害因素監(jiān)控

7. 現(xiàn)場職業(yè)危害標(biāo)識

8. 體檢與職業(yè)健康監(jiān)護(hù)

結(jié)束語：

保護(hù)員工健康是我們 共同的責(zé)任

課程總結(jié)和收益：

理解職業(yè)危害因素與 職業(yè)病的關(guān)系， 掌握 企業(yè)內(nèi)部職業(yè)病防治 方式方法；

課程輸出：

職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案。

第六講：HSE文化篇

開篇： 人管人累死人 ，制度管人 ，文化管人管住魂

◇ HSE委員會

◇ 物質(zhì)文化

◇ 制度文化

◇ 精神文化

◇ 價(jià)值及行為規(guī)范文化

結(jié)束語：

企業(yè)管理的最高境界 是文化管理

課程收益：

理解安全文化的重要 性， 掌握HSE委員會 的建立和工作的展開；

課程輸出：

年度安全文化活動計(jì) 劃

結(jié)束篇：

充分運(yùn)用課程知識 ，針對某公司改建車間的HES 管理案例進(jìn)行分析

總結(jié)回顧

周老師

資歷背景：

• 國 家 注 冊 二 級 安 全 評 價(jià) 師

• 國 家 注 冊 安 全 工 程 師

• 質(zhì) 量 管 理 體 系 國 家 注 冊 審 核 員

• 環(huán) 境 管 理 體 系 國 家 注 冊 審 核 員

• H S P M I E C 注 冊 主 任 審 核 員

周老師具有多年豐富的HSE工作經(jīng)驗(yàn) ，先后在知名外資企業(yè)任 職 ，具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。周老師 課程生動、幽默 ，講解深入淺出。對參訓(xùn)者具有極大的吸引力、

感染力和意想不到的后續(xù)效果 ，深受學(xué)員歡迎。

周老師擅長EHS管理、消防管理、 RoHS管理、企業(yè)安全生產(chǎn)管 理、安全評價(jià)等方面的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。 已進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)過的企 業(yè)共計(jì)200多家,培訓(xùn)人次達(dá)3萬人次近 。他為NEC 、YKK 、 HITACHI、華宇電腦、 巨騰國際、三菱電機(jī)、愛普生、 明基集 團(tuán)、雷貝斯托、航空電子、羅杰斯科技、米歇爾、虹光電子、 長春化工等企業(yè)做過環(huán)保與安全管理類內(nèi)訓(xùn)課程 ，深受企業(yè)好

評,客戶滿意率90%以上。

部分典型客戶：

服務(wù)過的客戶有燕山石化、星湖科技、江山制藥、長春化工、 博徳化工、建滔化工、確信樂思、紐佩斯樹脂、雅士利涂料、 利歐股份、YKK AP吉田建材、帝安貝金屬、諾德傳動、盛虹科 技、恒力集團(tuán)、米歇爾羊毛、鼎盛絲綢、金倫織造、天邁紡織、 國望高科、福華織造、 中屹機(jī)械、青田制衣、震綸紡織等東風(fēng) 派恩、百稼科技、雷貝斯托、安路特汽車、喬治費(fèi)歇爾等恩德 斯豪斯、羅杰斯科技、 NEC東京電子、美國超導(dǎo)CBC真空電子、愛普生、三菱電機(jī)、京東方科技等。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：工廠環(huán)境、健康安全（EHS）綜合管理(蘇州)