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有效的問題分析與解決

【課程編號(hào)】:MKT012306

【課程名稱】:

有效的問題分析與解決

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2025年02月24日 到 2025年02月25日4900元/人

2024年12月11日 到 2024年12月12日4900元/人

2024年08月12日 到 2024年08月13日4900元/人

【授課城市】:上海

【課程說明】:如有需求,我們可以提供有效的問題分析與解決相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:成都 北京 蘇州 天津

【課程關(guān)鍵字】:上海問題分析培訓(xùn),上海問題解決培訓(xùn)

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課程介紹

我們每天面臨的事情紛繁復(fù)雜,如何使團(tuán)隊(duì)在各種矛盾和沖突中理清頭緒,抓住重點(diǎn),明確思路并一擊致命?面對(duì)種種失?,F(xiàn)象,如何尋找問題的根源?面對(duì)眾多的可選方案,如何充分權(quán)衡風(fēng)險(xiǎn)并做出科學(xué)的抉擇?沒有解決問題的思路和工具,還在憑經(jīng)驗(yàn)解決問題?

課程收益

正本清源,掌握當(dāng)前形勢(shì)的判斷、分析和定義問題的思維技巧

尋根究底,掌握探究本源的原因分析思維技巧

突破創(chuàng)新,掌握突破創(chuàng)新的思維技巧,打破經(jīng)驗(yàn)主義和思維慣性

科學(xué)決策,掌握集思廣益,群策群力的方案選擇思維技巧

群狼戰(zhàn)術(shù),掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)方式來解決問題得技巧

高效團(tuán)隊(duì),掌握統(tǒng)一的思維邏輯和流程,構(gòu)建統(tǒng)一的思維模式

培訓(xùn)對(duì)象

需要解決技術(shù)性問題、質(zhì)量問題、設(shè)備問題、研發(fā)問題、復(fù)雜經(jīng)營(yíng)、管理、生產(chǎn)和相關(guān)專業(yè)技術(shù)問題的管理者或?qū)I(yè)人士

課程大綱

一 破冰與學(xué)員期望調(diào)查

1 自我介紹與破冰

2 收集學(xué)員對(duì)于本次培訓(xùn)的期望和需要解決的實(shí)際問題

二 正本清源-形勢(shì)與問題

通過分蛋糕游戲感悟和掌握幾種不同問題分析的思維技巧

1 復(fù)雜問題分解思維技巧

2 借鑒思維技巧

3 清零思維技巧

4 有效解決問題的團(tuán)隊(duì)和問題意識(shí)

誰來解決問題;單干還是團(tuán)隊(duì);領(lǐng)導(dǎo)還是當(dāng)事人(解決:?jiǎn)栴}沒有共享,往往一個(gè)部門單獨(dú)解決了,但另一個(gè)部門不知道,又投入很多精力去重復(fù)分析解決)

三 把握現(xiàn)狀,找出問題癥結(jié)-形勢(shì)分析的思維技巧

學(xué)習(xí)面對(duì)多個(gè)孤立問題的時(shí)候,如何確定優(yōu)先順序并達(dá)成共識(shí)的方法(解決:?jiǎn)T工感覺遇到的問題千變?nèi)f化,難以歸類,沒有頭緒以確定解決問題的順序)

1 一個(gè)基本原則

2 確定并列出每件事情和問題(找出所有問題,不加遺漏)

3 將各個(gè)問題相互分離開來(角色、職責(zé)、權(quán)力、目標(biāo))

4 綜合分析問題(輕重、緩急、趨勢(shì))

5 確定處理事情的先后順序

工具:《情景分析工作表》 演練:集合學(xué)員自身實(shí)際情況演練情景分析工作表并評(píng)點(diǎn)

四 問題的定義與描述

四 尋根究底,探究本源-根本原因思維技巧

學(xué)習(xí)搞清楚問題并向別人匯報(bào)和共享的技巧,從而讓自己和別人清清楚楚的了解問題所有信息,避免片面性的解決問題

1 問題的定義

2 問題的描述:描述感覺還是描述事實(shí)?描述問題應(yīng)該包含哪些信息?

工具:《問題信息收集表》 演練:集合學(xué)員自身實(shí)際情況演練問題信息收集表并評(píng)點(diǎn)

五 解決問題的高級(jí)思維流程

1 有效解決問題的金鑰匙(解決:遇到問題百無頭緒,沒有固定的思路)

2 高效團(tuán)隊(duì)解決問題的管理藝術(shù)(解決:遇到問題過程中的領(lǐng)導(dǎo)力問題)

六 尋根究底,探究本源-根本原因思維技巧

學(xué)習(xí)面對(duì)復(fù)雜問題的時(shí)候如何運(yùn)用邏輯和直覺的思維找出問題的根源并在行動(dòng)前加以驗(yàn)證(解決:遇到問題往往沒有深究根本原因,只是應(yīng)付解決了,但類似問題不斷發(fā)生;)

1 問題的描述

2 找差異

3 串起來

4 驗(yàn)證

工具:《原因分析工作表 》 和《魚骨圖》 演練:演練《手機(jī)的客訴》原因分析工作表并評(píng)點(diǎn)

七 發(fā)展多種解決方案,尋找并鑒別多種問題解決方案

學(xué)習(xí)面對(duì)復(fù)雜技術(shù)問題的時(shí)候如何運(yùn)用邏輯思維找出問題的解決方案(解決:遇到問題往往沒有解決思路,只是憑經(jīng)驗(yàn)應(yīng)付解決了,但類似問題不斷發(fā)生;)

1 問題的描述

2 造差異

3 組合

4 選擇和驗(yàn)證

演練:討論《過隧道》的解決方案

八 科學(xué)決策思維技巧

學(xué)習(xí)如何制定高質(zhì)量的決策,以及在最優(yōu)方案不明朗的時(shí)候如何做出最佳決策(解決:各部門僅僅基于本部門利益和角度,不能站在集團(tuán)角度解決問題,化解各部門利益沖突,提升解決問題的格局)

1 描述決策目的

2 確定和劃分決策標(biāo)準(zhǔn)

3 建立和比較多種方案

4 確定和評(píng)估決策風(fēng)險(xiǎn)

工具:《決策分析工作表》 演練:演練《女怕嫁錯(cuò)郎》決策分析工作表并評(píng)點(diǎn)

九 行動(dòng)計(jì)劃和答疑

專家老師

由知名專家老師授課,欲了解老師詳情,敬請(qǐng)致電咨詢。

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