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課程介紹

為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)？

“21世紀(jì)的競爭不是企業(yè)和企業(yè)之間的競爭，而是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競爭”。從制造業(yè)的豐田到從服務(wù)業(yè)的西南航空，從商超零售業(yè)的沃爾瑪?shù)皆趥鹘y(tǒng)PC業(yè)因整合供應(yīng)鏈而在競爭格局中快速崛起的Dell，眾多跨國標(biāo)竿企業(yè)因供應(yīng)鏈管理而形成可持續(xù)核心競爭力、實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)并獲得豐厚的利潤。但同時(shí)我們也看到，很多企業(yè)陷入有訂單不能按期交貨給客戶，內(nèi)部庫存卻大量積壓、現(xiàn)金流告急，計(jì)劃、生產(chǎn)、采購陷入天天救火，加班、開會(huì)、互相抱怨的怪圈，正如管理大師Michael Hammer所言，供應(yīng)鏈?zhǔn)亲詈笠粔K未被開發(fā)的商業(yè)金礦，但GE前CEO杰克威爾奇更有道理：若你不具備供應(yīng)鏈競爭優(yōu)勢，就別參加市場競爭！本課程為中國制造型企業(yè)量身定做，結(jié)合500強(qiáng)日、美企業(yè)先進(jìn)管理操作模式及姜宏鋒老師為多家企業(yè)輔導(dǎo)的實(shí)務(wù)案例，幫助企業(yè)提供供應(yīng)鏈管理的系統(tǒng)實(shí)用解決方案。

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)高管、供應(yīng)鏈管理部門、采購經(jīng)理與主管、物流倉儲(chǔ)經(jīng)理、生產(chǎn)運(yùn)營經(jīng)理及與公司供應(yīng)鏈密切聯(lián)系的從事財(cái)務(wù)、計(jì)劃、信息系統(tǒng)和市場營銷工作的管理人員

課程收益:

前沿理論結(jié)合中國企業(yè)實(shí)例、深入系統(tǒng)講解供應(yīng)鏈前沿管理理論體系。

識(shí)別、構(gòu)建企業(yè)核心競爭力

供應(yīng)鏈滿足及時(shí)交付的內(nèi)外要求

理解并應(yīng)用SCOR模型

協(xié)同與打破部門墻的業(yè)務(wù)流程重組

以供應(yīng)鏈咨詢實(shí)踐講解銷售物流、生產(chǎn)物流、采購物流一體化推進(jìn)問題真因分析

銷售、生產(chǎn)、采購物流一體化推進(jìn)的協(xié)作問題解決

課程大綱:

培訓(xùn)方式

采用課堂講授、錄像、經(jīng)典實(shí)例分析、游戲、分組演練討論、講師點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場答疑等

課程大綱

模塊一：供應(yīng)鏈管理概論

企業(yè)經(jīng)營競爭環(huán)境分析與企業(yè)管理模式演變（OEM、ODM、OBM）

世界優(yōu)秀企業(yè)在供應(yīng)鏈管理上的豐碩收獲與分析

供應(yīng)鏈管理：全球市場競爭下的企業(yè)核心競爭力

供應(yīng)鏈下的多邊共贏與動(dòng)態(tài)持續(xù)競合

現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理的概念、發(fā)展

供應(yīng)鏈、采購、物流相關(guān)概念解析與關(guān)系分析

供應(yīng)鏈管理不是供應(yīng)管理：破除3個(gè)常見錯(cuò)誤認(rèn)知

供應(yīng)鏈管理的三大支柱

三流合一與非核心業(yè)務(wù)外包策略

供應(yīng)鏈管理的目的與特點(diǎn)

供應(yīng)鏈管理的3層次：產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、企業(yè)間合作、企業(yè)不同部門打通

案例：中國產(chǎn)業(yè)集群分析

模塊二：企業(yè)供應(yīng)鏈問題與矛盾

供應(yīng)鏈下跨部門協(xié)作難題與銷產(chǎn)供不協(xié)調(diào)

市場、采購、PMC、QA、技術(shù)、倉管種種矛盾表現(xiàn)及原因分析

供應(yīng)商管理組織（蝴蝶型/扁擔(dān)型/鉆石型）優(yōu)劣解析

案例：客戶因產(chǎn)品投訴原因調(diào)查

牛鞭效應(yīng)阻礙反應(yīng)能力

牛鞭效應(yīng)的成因及預(yù)防

啤酒游戲及其分析

無價(jià)值的活動(dòng)太多的流程繁瑣

流程價(jià)值分析

缺乏多贏競合意識(shí)與改善手段

信息孤島與信息共享手段缺失

模塊三：供應(yīng)鏈運(yùn)營的利器－SCOR

什么是SCOR模型?

SCOR的涵蓋范圍與結(jié)構(gòu)：計(jì)劃、采購、 生產(chǎn) 、 配送 、 退貨

SCOR方法——業(yè)務(wù)流程、衡量指標(biāo)、行業(yè)標(biāo)桿、技術(shù)

SCOR模型的三個(gè)層次

SCOR 第一層：績效衡量指標(biāo)

SCOR第二層：配置層

SCOR第三層：流程元素層

SCOR的實(shí)施及收益

SCOR的運(yùn)用意義

SCOR模型案例分析

案例:基于SCOR的汽車制造企業(yè)供應(yīng)鏈運(yùn)作模型的構(gòu)建

案例:寶鋼出廠物流的SCOR模型分析

模塊四：企業(yè)一體化供應(yīng)鏈的原則

打破部門墻

關(guān)掉水龍頭

協(xié)同出價(jià)值

消除九浪費(fèi)

用好BPR

模塊五：銷售、生產(chǎn)、采購物流一體化運(yùn)作（上）

案例：為什么技術(shù)領(lǐng)先、產(chǎn)品好賣的醫(yī)療設(shè)備A公司陷入困境？

無法按期交付的原因分析

銷售引發(fā)的供應(yīng)鏈常見問題分析

做好需求預(yù)測

客戶關(guān)系管理

客戶引導(dǎo)

與上游的信息溝通

及時(shí)反饋

產(chǎn)銷供定期會(huì)議

模塊六：銷售、生產(chǎn)、采購物流一體化運(yùn)作（下）

PMC總調(diào)度

PMC執(zhí)行不力的原因分析

產(chǎn)能負(fù)荷分析

總計(jì)劃的執(zhí)行與反饋

PDCA使PMC良性運(yùn)轉(zhuǎn)

技術(shù)研發(fā)的三化原則

標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、通用化的應(yīng)用與收益

有限定制法、推遲定制法對(duì)SCM的貢獻(xiàn)

采購物質(zhì)分類

供應(yīng)商的管理策略

防止供應(yīng)商缺貨的7種策略

供應(yīng)商管理庫存（VMI）及其實(shí)施

信息技術(shù)與供應(yīng)鏈管理的結(jié)合

小結(jié)、 交流與答疑

姜老師

廈門大學(xué) MBA

國際職業(yè)培訓(xùn)師

中國實(shí)戰(zhàn)型3T（TPS\TQM\TWI）供應(yīng)鏈管理與工廠運(yùn)營專家

現(xiàn)任中國管理研究院供應(yīng)鏈管理研究所所長、高級(jí)研究員

國際供應(yīng)鏈與生產(chǎn)運(yùn)營協(xié)會(huì)ISOA中國區(qū)首席代表

中國招標(biāo)投標(biāo)協(xié)會(huì)全國招標(biāo)師統(tǒng)一考試培訓(xùn)講師

清華大學(xué)卓越質(zhì)量管理精品課程班特聘講師。

社團(tuán)法人日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)授權(quán)TWI（一線督導(dǎo)人員訓(xùn)練）訓(xùn)練指導(dǎo)師

姜老師在世界500強(qiáng)日企與美企、港資企業(yè)總部十年以上管理工作經(jīng)驗(yàn)，長期專注于中國生產(chǎn)型企業(yè)供應(yīng)鏈與生產(chǎn)運(yùn)作，擅長將精益生產(chǎn)、零缺陷全面品質(zhì)管理與先進(jìn)采購供應(yīng)鏈整合；曾深入300多家中國生產(chǎn)型企業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)稽核、培訓(xùn)咨詢；系統(tǒng)的接受過日本與美國專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次前往日本、新加坡管理研修。編著《采購過程控制：談判技巧•成本控制•合同管理》與 《采購部規(guī)范化工作指南》化工出版社出版。

授課風(fēng)格：結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開眼，意識(shí)入手開刃，課程深入淺出。切實(shí)解決實(shí)際問題，內(nèi)容實(shí)用、呈現(xiàn)生動(dòng)，深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評(píng)。2010廣州亞運(yùn)會(huì)企業(yè)培訓(xùn)期間得到溫家寶總理的親切接見與會(huì)談。

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