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PAC溝通策略與潛意識(shí)說(shuō)服技巧

【課程編號(hào)】:MKT014985

【課程名稱】:

PAC溝通策略與潛意識(shí)說(shuō)服技巧

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:溝通技巧培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2025年08月14日 到 2025年08月14日2900元/人

2024年08月29日 到 2024年08月29日2900元/人

2023年09月14日 到 2023年09月14日2900元/人

【授課城市】:廣州

【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供PAC溝通策略與潛意識(shí)說(shuō)服技巧相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:廣州溝通技巧培訓(xùn),廣州說(shuō)服技巧培訓(xùn)

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課程特色:

1、課程源自美國(guó)【I am ok ,you are ok】一書(shū);

2、1998年9月 講師去臺(tái)灣研習(xí)認(rèn)證,引進(jìn)中國(guó)大陸,認(rèn)證教材內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、版權(quán)視頻60個(gè)片段,案例豐富,極具感染力;

3、課程內(nèi)容分五個(gè)單元,每個(gè)單元內(nèi)容銜接緊密,由淺入深,由表及里,極具實(shí)用性;

4、架構(gòu)完整,學(xué)完能給予工具,強(qiáng)化培訓(xùn)效果。授課生動(dòng)、活潑,教學(xué)多元化;

5、10年期間培訓(xùn)1200場(chǎng)次,遍及中國(guó)各省市;

6、此課程區(qū)別于其他任何溝通課程,堪稱溝通領(lǐng)域的經(jīng)典課程,曾經(jīng)被中國(guó)移動(dòng)下屬長(zhǎng)沙移動(dòng)、茂名移動(dòng)、河源移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通多次采用;反饋良好。

課程對(duì)象:

部門(mén)主管、所有需要提高溝通能力的人

課程大綱:

第一單元:溝通觀念與概述

1、什么是溝通概述

2、溝通的目的和特性

3、溝通的過(guò)程模式

4、溝通的形式及渠道

5、幾種溝通形式的優(yōu)劣分析

6、常見(jiàn)的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因

7、游戲:溝通傾聽(tīng)五角星分析

第二單元:說(shuō)話的技巧

1、說(shuō)話的工具

2、語(yǔ)言的分類(社會(huì)語(yǔ)言、身體語(yǔ)言、心理語(yǔ)言)

視頻案例1:社會(huì)語(yǔ)言的例子

視頻案例2:身體語(yǔ)言的例子

視頻案例3:心理語(yǔ)言的例子

3、溝通中的“邏輯論證”與“邏輯組合”技巧

案例1:李主管的邏輯論證引導(dǎo)下屬努力工作

案例2:李主管的批評(píng)部屬的邏輯組合技巧

4、溝通中“非語(yǔ)言”包含哪些方面

5、如何解讀“非語(yǔ)言”的含義

案例1:眼神的“非語(yǔ)言”含義和偽裝表現(xiàn)解析

案例2:臉部表情的含義和偽裝表現(xiàn)解析

案例3:手勢(shì)動(dòng)作的“非語(yǔ)言”含義和偽裝行為解析

案例4:身體動(dòng)作的“非語(yǔ)言”含義和偽裝行為解析

6、領(lǐng)域行為、禮貌行為、保護(hù)行為、偽裝行為、暗示行為包含哪些方面

7、話的硬體和軟體包括哪些方面

視頻1:話的硬體解析

視頻2:話的軟體解析

練習(xí):說(shuō)話的硬體練習(xí)

8、話的內(nèi)容組織包含哪七種類型

練習(xí):內(nèi)容組織的七種類型練習(xí)

9、魅力表達(dá)的技巧-感性表達(dá)與理性表達(dá)方式的運(yùn)用

案例1:李芳向上級(jí)報(bào)告的感性表達(dá)技巧

案例2:張主管向上級(jí)報(bào)告的理性表達(dá)技巧

10、思考題:在過(guò)去的經(jīng)歷中,你跟誰(shuí)說(shuō)話最費(fèi)力,為什么

11、游戲:溝通的編碼能力訓(xùn)練(我來(lái)比劃,你來(lái)猜)

第三單元:傾聽(tīng)的藝術(shù)

1、聽(tīng)的目的

2、聽(tīng)的工具(眼、耳、腦、心)

3、人在傾聽(tīng)時(shí)的10個(gè)行為問(wèn)題與行為糾正

視頻1:張娟的傾聽(tīng)壞毛病

視頻2:聽(tīng)的重點(diǎn)沒(méi)領(lǐng)會(huì)

視頻3:傾聽(tīng)他人的目的沒(méi)有把握

4、你的傾聽(tīng)習(xí)慣測(cè)試與解析

5、解讀傾聽(tīng)“三個(gè)層次”的含義

案例1:“我在”的含義和表現(xiàn)

案例2:“我在聽(tīng)”的含義和表現(xiàn)

案例3: “我在用心聽(tīng)”的含義和表現(xiàn)

6、傾聽(tīng)的三個(gè)法寶

7、傾聽(tīng)時(shí)勸說(shuō)他人的最好技巧是什么

視頻1:工作中的煩惱

視頻2:不自信的冬梅

8、提高傾聽(tīng)能力的八個(gè)策略

視頻1:不要不懂裝懂

視頻2:聽(tīng)別人之前,先聽(tīng)聽(tīng)自己

視頻3:多多充實(shí)字匯能力

9、練習(xí):傾聽(tīng)能力

第四單元:一致性說(shuō)服的回饋與抉擇技巧

1、回饋的作用

2、什么是【映】和【增項(xiàng)反映】

視頻1:劉明是如何回應(yīng)同事的

視頻2:張可可上班時(shí)間講話時(shí)的增項(xiàng)反映

3、【映】的技巧

4、【增項(xiàng)反映】的技巧

練習(xí):【增項(xiàng)反映】技巧的運(yùn)用

5、回饋時(shí)需注意的事項(xiàng)

視頻1:正面的回饋的好處

視頻2:負(fù)面的回饋的缺失

6、案例:請(qǐng)根據(jù)視頻的情境,分析如何回饋

7、抉擇的基本原則

練習(xí):參照5個(gè)案例,教會(huì)你如何抉擇會(huì)成功

8、我們?nèi)绾螐膬?nèi)心說(shuō)服對(duì)方,進(jìn)而改變對(duì)方的行為

9、為什么我們說(shuō)服對(duì)方很難,通過(guò)朋友引導(dǎo),讓對(duì)方自己說(shuō)服自己卻比較容易

10、引導(dǎo)、二選一法、對(duì)比、打斷連結(jié)、提問(wèn)等“潛意識(shí)說(shuō)服”的七個(gè)技巧

11、角色扮演:每一種方法潛意識(shí)說(shuō)服方法,都在現(xiàn)場(chǎng)舉例和學(xué)員角色扮演

第五單元:沖突的策略分析與運(yùn)用

1、什么是沖突

2、沖突的分類:價(jià)值沖突、過(guò)程沖突、結(jié)果沖突

3、沖突為何是當(dāng)下自我狀態(tài)下的一種心智反映

4、什么是當(dāng)下自我的狀態(tài)

5、溝通的P、A、C代表什么狀態(tài)

6、P、A、C心理狀態(tài)的說(shuō)話特征解析

案例1:P心理:劉主管的教訓(xùn)

案例2:A心理:陳主管的建議

案例3:C心理:小麗聽(tīng)報(bào)告

7、案例分析: P、A、C心理狀態(tài)

8、P、A、C溝通心理狀態(tài)在日常工作,生活中的運(yùn)用

案例:開(kāi)車(chē)在路上行走,被交警阻攔,你會(huì)怎么辦,

解析P、A、C心理狀態(tài)在當(dāng)下所起的作用

9、人與人之間P與P的溝通心理會(huì)發(fā)生言語(yǔ)沖突,附案例分析

10、人與人之間A與A的溝通心理,是溝通的最高境界,附案例分析

11、用C心理溝通平息發(fā)生的沖突,用A心理溝通能有效控制局面,附案例分析

12、如何運(yùn)用P、A、C高效溝通心理化解我們跟客戶之間的沖突

13、案例:如何巧妙應(yīng)對(duì)上司的怒斥

14、創(chuàng)造影響力、說(shuō)服力的方法

謝老師

主要背景資歷:清華大學(xué)、武漢大學(xué)等院校MBA總裁班客座教授;曾任奧科控股集團(tuán)人力資源總監(jiān);日本TDK合資企業(yè)副總經(jīng)理兼人力資源部部長(zhǎng);富士康企業(yè)集團(tuán)IE學(xué)院資深經(jīng)理。作為一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)師,謝玉雄老師歷經(jīng)國(guó)內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師、多年跨國(guó)公司的中高層管理經(jīng)驗(yàn),可謂身經(jīng)百戰(zhàn),結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。1000多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開(kāi)演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。謝老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù),曾被太原富士康、FCI的高層贊譽(yù)“看到謝老師的專業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn),企業(yè)愿意常年聘請(qǐng)他來(lái)傳授領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”。桃李不言,下自成蹊,謝老師在十年內(nèi)受邀在各大企業(yè)、學(xué)院、星級(jí)酒店等培訓(xùn)1200多場(chǎng),服務(wù)企業(yè)有650余家,累計(jì)聽(tīng)課近5萬(wàn)余人次。

授課風(fēng)格:授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格,推崇寓教于樂(lè)及快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,能夠結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,解決企業(yè)在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題為教育訓(xùn)練的最終目的。

曾服務(wù)過(guò)客戶:南方電網(wǎng)、廣深高速、富士康集團(tuán)、日立電梯、華陽(yáng)集團(tuán)、先鋒高科、第一精工、立國(guó)制藥、立白集團(tuán)、建滔化工集團(tuán)、白云國(guó)際會(huì)議中心、深圳金融培訓(xùn)中心、深圳發(fā)展銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、東莞煙草、虎彩集團(tuán)、東莞興萊國(guó)際、長(zhǎng)豐集團(tuán)、友聯(lián)玻璃、東泰機(jī)械、中山華藝燈飾、蘇州力能電線、美的集團(tuán)、深圳同洲電子、深圳市委黨校、惠州市委黨校、中國(guó)移動(dòng)長(zhǎng)沙分公司、中國(guó)移動(dòng)河源分公司、中國(guó)聯(lián)通安徽分公司等

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在線報(bào)名:PAC溝通策略與潛意識(shí)說(shuō)服技巧(廣州)

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