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2024年
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導師制—結構化在崗培訓
【課程編號】:MKT015538
導師制—結構化在崗培訓
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓
【時間安排】:2025年10月23日 到 2025年10月25日4880元/人
2024年11月07日 到 2024年11月09日4880元/人
2023年11月23日 到 2023年11月25日4880元/人
【授課城市】:上海
【課程說明】:如有需求,我們可以提供導師制—結構化在崗培訓相關內訓
【課程關鍵字】:上海在崗培訓培訓
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授課對象
培訓管理者、HR。
課程背景
從影帝廖凡主演的電影《師父》到風靡全球的好萊塢動畫片《功夫熊貓》,“師父”作為一個具有中國特色的詞語,已經像“關系””一樣被社會所逐漸熟知,并引用到企業管理中來。
人才流失、知識經驗無法沉淀、關鍵崗位員工成長慢且獲得成功耗時長、人才儲備不足、領導梯隊不健全……這些都是阻礙企業與組織發展的致命問題。此時,導師制應運而生。導師制是指導師通過分享自身經驗及專業知識,對與自己建立輔導關系的學員給予指導與支持,提供個人與職業發展方面的幫助。世界500強企業廣泛將其作為有效的人才開發工具,并提升到了戰略必要性的高度。
本課程結合導師制項目的實踐經驗,提出了導師制效果落地的步驟及要點,為解決導師制落地難的問題提供了很好的工作思路和方法!
培訓目標
1.了解導師制的定義及意義,明確自身角色;
2.了解四種類型的學徒,掌握各自特點及帶教技巧,做到因材施教,事半功倍;
3.掌握學徒的學習需求分析,與學徒共同制定學習計劃并有效執行;
4.掌握帶教過程中的教練技術,建立良好的帶教氛圍,對學徒進行正確引導;
5.掌握帶教過程中的激勵與輔導技巧。
課程大綱
導言:走進導師制
一、導師制究竟是什么
1.是先進的管理模式
2.是人才梯隊建設培養的方法
3.是知識和經驗傳承
二、導師制的意義
1.隱性知識顯性化
2.顯性知識系統化
三、導師的角色認知
1.良師
2.輔導員
3.上級
4.益友
第一講:知己知彼——了解你的學徒
一、四類不同風格的學徒
1.主導型
2.社交型
3.協作型
4.思考型
二、如何帶教主導型學徒
1.優勢
2.劣勢
3.帶教技巧
案例分析:如何帶教主導型學徒
三、如何帶教社交型學徒
1.優勢
2.劣勢
3.帶教技巧
案例分析:如何帶教社交型學徒
四、如何帶教協作型學徒
1.優勢
2.劣勢
3.帶教技巧
案例分析:如何帶教協作型學徒
五、如何帶教思考型學徒
1.優勢
2.劣勢
3.帶教技巧
案例分析:如何帶教思考型學徒
現場演練:如何帶教年輕有個性的學徒
第二講:溯源而上——學徒學習任務分析及計劃制定
一、PRM導師制模型
1.P——現象呈現
2.R——原因分析
3.M——解決方案
二、學習需求分析的四大方法
1.4W訪談法
2.現場觀察法
3.業績分析法
4.工作任務分析法
案例分析:中國移動營業廳觀察案例
案例分析:麥當勞新人帶教SOP
案例分析:中移鐵通工作任務分析
三、學習計劃制定
1.周期規劃
2.如何確認內容
3.學習效果誰說了算
4.如何進行評價
案例分析:騰訊新入職員工帶教模板
第三講:以心傳心——帶教過程中的教練技術
一、磨合管理
1.首日磨合
2.首周磨合
3.首月磨合
案例分析:如何讓新員工快速融入
二、建立情感賬戶
1.何謂情感賬戶
2.加分項要大于扣分項
三、展現實力、樹立品牌
1.牛,是一種領導力
2.品牌溢價
3.要訣:揚長避短
案例分析:國家電網班長帶教技巧
四、做好三“要”
1.表達要精準
2.傾聽要仔細
3.反饋要及時
現場演練:撕紙
案例分析:一次新人工作失誤
五、透過現象看本質
1.多談行為
2.少下結論
3.延遲判斷
案例分析:帶客戶坐地鐵
六、正確引導學徒找到問題與方法
1.構建共鳴
2.引導技術
3.五回任務確認法
案例分析:如何引導新人發現自身問題
案例分析:4000元的PPT
案例分析:愛忘事的助理
現場演練:如何更好地指出新人錯誤
第四講:激勵輔導——提高帶教成效與學徒積極性
一、馬斯諾需求原理——既做技術導師,也做精神導師
1.生理需求
2.安全需求
3.社交需求
4.自尊需求
5.自我實現需求
二、如何通過肯定與批評激勵學徒
1.基本三原則
2.狀態提升利器——挖掘正面動機
3.表揚的三大方法
4.批評的四大方法
5.績效面談四部曲
6.激勵升級——個性化贊賞日記
案例分析:從遲到到辭職
三、輔導學徒五步法
1.我說給你聽
2.我做給你看
3.你說給我聽
4.你做給我看
5.后續跟進
四、學徒培養的6S流程
1.前置準備
2.作業及知識演示
3.執行測試
4.后續追蹤
5.績效認可
6.不斷循環
現場演練:如何更好地激勵學徒達成目標
李老師
教育及資格認證:
高級講師
培訓體系建設專家
專注于企業人才發展培養
14年世界500強培訓管理經驗
日立系統大學校長
北京大學EMBA、清華大學MBA特邀講師
ATD(美國人才發展協會)認證高級培訓師
AACTP(美國培訓認證協會)認證國際注冊培訓師
廣東省企業培訓研究會理事
國家電網、中國煙草、豐田汽車、平安集團、中國電信、中國移動、招商銀行、碧桂園、中石化、LG、新浪微博、南方航空等上百家知名企業特聘導師
講師經歷及專長:
500多家大型企業內訓師團隊組建與輔導:國家電網、中國電信、碧桂園等知名企業指定內訓師導師,擅長從編、導、演三個方面設計輔導課程,內容全面涵蓋授課技巧、課程開發、課件制作、微課設計、培訓管理五大領域,共培養內訓師隊伍超過10萬人。并承諾現場產出、優化課程,幫助企業實現內訓師管理系統化。
20多家大型企業培訓管理顧問:為日立系統、中船集團、華電集團、昆鋼集團等多家企業提供培訓管理顧問服務,協助客戶搭建完善的培訓體系,成功籌建10多家企業大學。
李聲華老師擁有14年企業培訓管理及人才發展經驗,在培訓師團隊建設及中高層人才培養領域擁有豐富的實踐經驗,主要客戶涉及電力、銀行、通訊、房地產、煙草、IT互聯網、航空、生產制造、保險、物流、服裝、酒店、餐飲、機械、化工等十數個領域。學員綜合滿意度調查均90分以上,機構與企業重復聘用率在80%以上!
培訓客戶及培訓風格:
核能電力:廣東電網、江蘇電網、江西電網、浙江電網、湖北電網、山東電網、重慶電網、新疆電網、中能建集團、廣東省電力設計研究院、中核集團、中廣核集團、中國華電集團、蘇州核電集團、紅沿河核電、蘇州熱工研究院、廣西水電集團
銀行金融:中國銀行、招商銀行、平安銀行、中信銀行、農商銀行、郵政儲蓄、華夏銀行、南粵銀行
煙草系統:廣東煙草、湖南煙草、貴州煙草、海南煙草、浙江煙草
通信運營:華為、中興、廣東電信、福建電信、北京電信、四川電信、河南電信、河北電信、江蘇電信、安徽電信、湖北電信、山東電信、廣東移動、上海移動、江蘇移動、河南移動、江西移動、北京移動、山西移動、四川移動、天津移動、湖北移動、浙江移動、湖南移動、遼寧移動、廣東聯通、廣西聯通、江西聯通、福建聯通、山東聯通、海南聯通、四川聯通、湖北聯通、河南聯通
地產:萬科地產、綠地地產、恒大地產、保利地產、碧桂園、龍湖地產、富力地產、越秀地產、華潤置地、金地集團、融信、佳兆業、雅居樂、奧園地產、時代地產、中糧地產、中國鐵建、正佳集團、敏捷地產、合生創展、粵海地產
汽車汽配:豐田、豐田發動機、東風集團、本田、日產、一汽大眾、五羊本田、北汽集團、廣汽集團、濰柴集團、金龍客車、菲亞特、馬瑞利、日本電裝、豐田鐵工、延鋒偉世通
IT互聯網:騰訊、阿里巴巴、新浪、網易、斗魚、NTT、亞馬遜、東軟集團、中國數碼集團、日立系統、58趕集、酷狗
電子工機:格力、索尼、三星、LG、創維、大金、理光、富士施樂、美的、TCL、海信、志高、魅族、奧克斯
航空:中航工業、中國航空、東方航空、南方航空、海航集團、海南航空、深圳航空、山東航空、中國航發、中國航天科工集團、廣東機場集團、白云機場、廈門航空工業
物流貿易:順豐、中海集團、中外運、DHL、馬士基、日本通運集團、東方國際集團、豐田物流、廣日物流、寶供物流、卓志物流、新邦物流、大連港集團
保險:中國人壽、平安保險、太平洋保險、華夏保險、友邦保險、泰康人壽、中意人壽、大地保險、中銀保險
服飾皮具:七匹狼、安踏、赫基集團、卡賓服飾、361°、比音勒芬
食品保健:美贊臣、伊利、蒙牛、紅牛、海天醬油、明治雪糕、天地壹號、綠瘦集團
家居建材:紅星美凱龍、好萊客、羅浮宮、樂家集團、健威家具、皇朝家私、索菲亞衣柜、樂家、浪鯨衛浴
醫藥:廣藥集團、康臣藥業、七喜集團、三信藥業、祈福醫院、康盛藥業、白云山醫院
酒業:青島啤酒、江小白、百年糊涂、汾酒集團、喜力啤酒、燕京啤酒
日用化工:立白、神木化工、威萊集團、浪奇實業、資生堂
交通軌道:中車集團、廣東交通集團、廣東交通投資集團、廈門地鐵、深圳巴士集團、無錫地鐵、南昌地鐵
大學院校:武漢大學EMBA、華南理工大學EMBA、西安交通大學、華南師范大學、華南農業大學、廣東外語外貿大學、嶺南學院、郵電學院
其他大型企業單位:中石油、中海油、招商局集團、公安部第一研究所、廣東電視臺、廣州塔、中船集團、大疆科技、昆明鋼鐵、中國建筑、中鐵一局、鉑濤集團、日本SMC、廣東省國土資源技術中心、名創優品、羊城晚報、寧波水業集團、廣州質檢院、聯塑集團、佛山燃氣、佛山照明、神華集團、佛山水業集團、新快報、廣之旅
李老師授課最大的特色在邏輯性強、資料豐富、親和大氣、激情洋溢、感染力強。多種短小精悍的實戰互動、內容詳實的課程講義、精心編寫的案例、試題、圖文并茂的多媒體演示、生動活潑的案例討論、輕松幽默的體驗式教學,以及其完整的系統性與可操作性,現場就能看到培訓效果,達到“學以致用,學以致變”,使學員在最短時間內全面掌握與迅速提升管理的實戰技能,現場產出培訓成果,被眾多客戶譽為“干貨培訓師”。