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課程背景：

在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中，企業(yè)做大源于戰(zhàn)略，做強(qiáng)卻源于執(zhí)行。所謂戰(zhàn)略是指“要做什么”，而執(zhí)行是代表著“做得怎么樣”，一個是指出目標(biāo)，一個是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。好的戰(zhàn)略如果執(zhí)行不好即等同不存在，正如“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，企業(yè)在用戰(zhàn)略作競爭壁壘的同時，還要用執(zhí)行去打造競爭力。所以，“執(zhí)行力”是企業(yè)整體素質(zhì)的反映，對于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要，只有執(zhí)行到位，才能夠及時應(yīng)對市場環(huán)境變化，為企業(yè)贏得先機(jī)。本課程旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升執(zhí)行力，開拓思維，強(qiáng)化信念，為企業(yè)增加收益。

培訓(xùn)對象：

企業(yè)中高層管理人員、部門經(jīng)理、主管與工作人員等。

培訓(xùn)方式：

講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動。

培訓(xùn)目標(biāo)：

1.高執(zhí)行力的職業(yè)素質(zhì)建設(shè)與執(zhí)行力的配套制度和體系建設(shè)；

2.推動執(zhí)行力制度機(jī)制的建立和完善；

3.徹底改變辦事效率低下、工作拖拉、標(biāo)準(zhǔn)不高、計(jì)劃性不強(qiáng)等；

4.錨定管理者的責(zé)任，理清其角色與定位，最終高效完成工作；

5.掌握改變行為的模式、增強(qiáng)執(zhí)行能力，全面提升管理干部素質(zhì)與職業(yè)程度。

6.國學(xué)管理思想和組織執(zhí)行力提升有效結(jié)合；

7.獨(dú)創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決方案，掌握高效執(zhí)行的方法與技巧；

8.力場分析與決策矩陣等實(shí)操工具運(yùn)用，打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力。

課程大綱

引 言 學(xué)習(xí)如何做執(zhí)行

第一章 什么是執(zhí)行

1.為什么要執(zhí)行

2.奉法者強(qiáng)，則國強(qiáng)

3.沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有執(zhí)行

4.生存理念和危機(jī)意識：如何從優(yōu)秀到卓越？

5.轉(zhuǎn)型期的核心：個人執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升

6.執(zhí)行要求的是效率和速度

7.執(zhí)行是每個人馬上按質(zhì)按量地完成任務(wù)

8.執(zhí)行力對組織戰(zhàn)略和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的影響

9.功當(dāng)其事，事當(dāng)其言

第二章 高效執(zhí)行之法

1.產(chǎn)生組織績效的四力分析：領(lǐng)導(dǎo)力 管理力 決策力 執(zhí)行力

2.管理者執(zhí)行力的四個要素

3.執(zhí)行賞罰有信：罰上立威 賞小取信

4.執(zhí)行寬嚴(yán)有度：先嚴(yán)后寬 制嚴(yán)語寬 近嚴(yán)遠(yuǎn)寬

5.員工執(zhí)行力的四個層次

6.高效執(zhí)行的關(guān)鍵

7.高績效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)與特征

第三章 DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型

1.界定問題，確立愿景——工具：愿景創(chuàng)建技術(shù)運(yùn)用

2.描述現(xiàn)象，全面分析——工具：開放空間技術(shù)與原因—效果分析圖

3.有效評估，方案確定——工具：決策矩陣運(yùn)用與遞進(jìn)式提問

4.創(chuàng)建計(jì)劃，逐步實(shí)施——工具：設(shè)定執(zhí)行成功標(biāo)志

5.克服障礙，有效處理——工具：力場分析工具

6.檢測評估，標(biāo)準(zhǔn)具體——工具：創(chuàng)建報(bào)告模板

第四章 提升組織執(zhí)行力：有效授權(quán)

1.管理要夠“懶”：“懶”出效果

2.明主善于授權(quán)

3.現(xiàn)狀：從來不授權(quán) 接受反授權(quán) 插手已授權(quán)

4.可以授權(quán)的工作與不宜授權(quán)的工作

5.用人不疑與授權(quán)有度

6.管理者用人四策

7.授權(quán)案例研討：該讓他放手去干嗎？

第五章 企業(yè)的執(zhí)行力文化――構(gòu)建執(zhí)行型組織

1.執(zhí)行的最高境界是讓人們在文化中執(zhí)行

2.海貍的方式

3.松鼠的價值

4.大雁的天賦

5.以執(zhí)行力打造企業(yè)競爭力

6.團(tuán)隊(duì)案例研討：領(lǐng)導(dǎo)這時怎么辦？

課程回顧與問答

蔡老師

國家認(rèn)證管理咨詢師，中國孫子兵法研究院特別顧問，國家認(rèn)證高級人力資源管理師，DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者。蔡老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作12年，先后在國企和私企從事人力專員、行政總監(jiān)、分管營銷副總經(jīng)理、總經(jīng)理等工作，有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備良好的管理體系整合能力，在人力資源和團(tuán)隊(duì)管理方面有著深厚的造詣。蔡老師擁有數(shù)百場企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉從課程開發(fā)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織到測試的全部教學(xué)過程和成人學(xué)習(xí)心理；善于將企業(yè)管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合，善于通過教練式、參與式等教學(xué)方法，注重讓學(xué)員體驗(yàn)，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評。蔡老師在國學(xué)方面也有很深的研究，多年研習(xí)《韓非子》，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系，其中包括：韓非與高效執(zhí)行、韓非與績效管理、法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷售教練技術(shù)等。蔡老師生動的將“法家”與管理結(jié)合，為現(xiàn)代企業(yè)在團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實(shí)施，得到企業(yè)一致認(rèn)可與好評。

培訓(xùn)風(fēng)格

蔡老師的培訓(xùn)激情而幽默，具有很強(qiáng)的感染力，內(nèi)容充實(shí)新穎、培訓(xùn)氣氛活躍、案例取材經(jīng)典、分析深刻，深受學(xué)員好評；蔡老師的課程注重從實(shí)際操作出發(fā)，注重提煉技能核心精髓，易學(xué)易懂，方便學(xué)員學(xué)以致用，可直接提升學(xué)員相關(guān)技能，實(shí)用有效，可操作性與可復(fù)制性強(qiáng)；蔡老師在培訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問題帶動思考，互動性強(qiáng) ，通過讓學(xué)員動手、動身、動心，在深刻的體驗(yàn)中感動并感悟。

主講課程

《法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《韓非與高效執(zhí)行》、《高績效團(tuán)隊(duì)的七項(xiàng)修煉》、《成功人士七個良好習(xí)慣》、《韓非與績效管理》、《打造高戰(zhàn)斗力的營銷軍團(tuán)》、《銷售教練技術(shù)》、《企業(yè)培訓(xùn)師研修營》等。

服務(wù)的部分客戶

北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、西北大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈普瑞國際商學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)、中國兵器裝備集團(tuán)公司、中國核工業(yè)第四研究設(shè)計(jì)院、中國電信、中國聯(lián)通、海爾集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、新希望集團(tuán)、長虹科技、TCL電器、老板電器、伊利集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、大成集團(tuán)、紅蜻蜓鞋業(yè)、361度、工商銀行、諾基亞、摩托羅拉、新華人壽、北京醫(yī)藥集團(tuán)、元和集團(tuán)、北京天騏、遠(yuǎn)興門業(yè)、圣象地板、華歐公司、韓國LG電子、媽咪寶貝、通化葡萄酒業(yè)、燕京集團(tuán)等。

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