企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
班組長培訓(xùn)公開課
班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
熱門企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字
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卓越班組長訓(xùn)練營
【課程編號】:MKT020638
卓越班組長訓(xùn)練營
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:班組長培訓(xùn)
【時間安排】:2025年05月09日 到 2025年05月09日2360元/人
2024年11月15日 到 2024年11月15日2360元/人
2024年07月05日 到 2024年07月05日2360元/人
【授課城市】:蘇州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供卓越班組長訓(xùn)練營相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:蘇州班組長培訓(xùn)
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課程對象
企業(yè)一線主管、班組長。
課程收益
使生產(chǎn)一線班組長認(rèn)識到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其工作職責(zé)和任務(wù)。
學(xué)會運用班前預(yù)測、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決生產(chǎn)現(xiàn)場的問題。
使班組長系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧,有效完成工作任務(wù)、保時保質(zhì)達(dá)成客戶訂單交期。
使班組長掌握卓越的質(zhì)量意識,并掌握零缺陷管理手法,以降低質(zhì)量異常提高產(chǎn)品的良率。
使班組長系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法,快速解決生產(chǎn)現(xiàn)場沖突和異常。
幫助班組長有效掌握教導(dǎo)員工、培育員工的方法,全面提升員工職業(yè)素養(yǎng)和現(xiàn)場操作技能。
使班組長正確掌握有效溝通、高效激勵的技巧,從而使班組團隊更加具有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
幫助班組長系統(tǒng)掌握輔助上司,帶領(lǐng)部屬的方法,發(fā)揮班組長承上啟下、承前啟后的功效。
課程大綱
第一部分、班組長的角色認(rèn)知
一、班組長的地位和使命
二、班組長的承上啟下
三、班組長的素質(zhì)要求
四、自己為什么擔(dān)任班組長
◆學(xué)員自檢:班組長到底應(yīng)該做些什么?
◆案例討論:班組長的自我畫像
第二部分.班組長的一日管理
一、上班前要準(zhǔn)備的事項
二、上班中要處理的事項
三、下班后要掌握的事項
四、晨會實施方法
◆案例分析
第三部分.生產(chǎn)效率大提升
一、市場對企業(yè)管理提出了更高的要求
二、生產(chǎn)排程的高明做法
三、快速排線、換線技巧
四、平衡生產(chǎn)線改善技巧
五、建立無間斷的生產(chǎn)流程“一個流”
◆案例分析
第四部分.卓越質(zhì)量管控
一、你不可不知的質(zhì)量意識
◆經(jīng)典案例
二、質(zhì)量意識的四個陷阱
三、防止不良品發(fā)生的要訣
四、質(zhì)量異常發(fā)生的快速應(yīng)對
◆案例分析
◆案例研討
第五部分.員工教導(dǎo)與培育
一、工作教導(dǎo)法(OJT)的含義
二、工作教導(dǎo)四階段法
三、OJT培訓(xùn)效果評估
四、你就是員工最好的老師
五、WORKSHOP: 轉(zhuǎn)筆教導(dǎo)
第六部分.做好下屬,輔助上司
一、與上司處好關(guān)系的原則
二、如何向上司報告工作
三、怎樣接受與執(zhí)行上司的指示
四、下屬的戒律
五、干得好還要說得好
◆案例分析
◆經(jīng)典案例
李老師
臺灣明志科臺技大學(xué)輔仁大學(xué)教授;曾任東聚致伸集團信息事業(yè)部品保部處長兼DELL質(zhì)量項目經(jīng)理;佳正樺電子廠經(jīng)理兼廠長能五金制品廠有限公司協(xié)理兼董事長特別助理;映泰集團品保部經(jīng)理;頂新集團(康師傅集團)管理部經(jīng)理/訓(xùn)練部經(jīng)理;臺灣固特異輪胎股份有限公司工業(yè)工程部經(jīng)理兼安全衛(wèi)生部經(jīng)理;華宇計算機股份有限公司管理部經(jīng)理;迪吉多計算機股份有限公司高級訓(xùn)練專員兼CWQC(QCC)及提案獎勵制度執(zhí)行秘書等
主講課程:《7S管理與推行實務(wù)》、《QCC品管圈活動》、《TWI一線班組長管理》、《精益生產(chǎn)》、《現(xiàn)場管理與改善》、《IE工程改善》、《TQM全面質(zhì)量管理》、《5S目視化看板管理服務(wù)》
李老師課程特色:
給你方法,給你技巧,給你實戰(zhàn)演練的機會;你說,你做,大家來點,講師來評。作為實戰(zhàn)講師,李老師的培訓(xùn)將大量采用特色講授、情景案例、角色扮演及游戲等形式,注重理論技巧與企業(yè)的實際情況相結(jié)合,強調(diào)學(xué)員心得交流及經(jīng)驗分享,能啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員思路,并在寓教于樂的參與氛圍中使學(xué)員逐漸改變觀念、提升技能與個人修養(yǎng)。