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精益班組建設(shè)及實戰(zhàn)技能提升
【課程編號】:MKT020689
精益班組建設(shè)及實戰(zhàn)技能提升
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:班組長培訓
【時間安排】:2025年06月12日 到 2025年06月13日2180元/人
2024年06月27日 到 2024年06月28日2180元/人
2023年12月21日 到 2023年12月22日2180元/人
【授課城市】:青島
【課程說明】:如有需求,我們可以提供精益班組建設(shè)及實戰(zhàn)技能提升相關(guān)內(nèi)訓
【課程關(guān)鍵字】:青島精益班組建設(shè)培訓
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課程背景
作為現(xiàn)代工廠現(xiàn)場管理之“王”的班組長,在企業(yè)管理與競爭當中至關(guān)重要,您的企業(yè)是否也面臨著這樣的問題:
1. 一線主管(組長+段長)普遍缺乏管理技術(shù)與方法
2. 一線主管責任感與執(zhí)行力不足
3. 資深管理干部存在本位主義
4. 管理干部與員工間缺乏溝通管道與溝通技巧
5. 干部欠缺激勵員工之技巧
6. 管理干部從未參加過培訓需要思想、理念之改造
課程特色
實戰(zhàn)指導:從理論到實際,循序講解,對班組長所需具備的基本觀念、管理技能,作最完美的整合;
授之以漁:學習如何發(fā)掘管理問題,熟悉工作推進的技巧,掌握領(lǐng)導的技能和方法,使班組長成為一個合格的“教練” ;
指點迷津:課前實施課前調(diào)研;課中采用講授、分組討論、實例演練、個案研討…等方式教學,講課內(nèi)容生動、務(wù)實;課后布置作業(yè),將所學實際運用到工作上。
體驗式培訓:授課語言風趣幽默、課堂氛圍互動活潑,真實案例分享及剖析,情景模擬
課程收益
※ 針對班組長所需具備的基本觀念、管理技能,作最完美的整合。
※ 培養(yǎng)班組長的執(zhí)行力使其對職務(wù)及責任有更深入的體會,啟發(fā)其積極、主動的管理意識,成為能自主管理的行動實踐者。
※ 正確認識自身角色,提高處理人際關(guān)系的能力,全面履行班組長的管理職責。
※ 以生產(chǎn)管理業(yè)務(wù)流程為基點,將企業(yè)資源充分利用,以降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率,追求生產(chǎn)系統(tǒng)的最佳整體效益,從而達到效率高、交期準、浪費少、成本低的目的運用講授法、討論法、實例演練法、個案研討法…等方式教學,講課內(nèi)容生動、務(wù)實。
邀請對象:
企業(yè)內(nèi)各部門之班組長、現(xiàn)場基層主管、儲備干部等基層管理人員
課程簡介
一、班組長的管理角色及管理思維
■班組長應(yīng)具備的管理知識
■班組長在企業(yè)中的作用
■班組長的角色認知
■班組長的管理原則
■案例探討
二、班組長處理工作關(guān)系的技巧
■如何建立良好的人際關(guān)系
■如何與上司溝通協(xié)調(diào)
■如何與同級溝通協(xié)調(diào)
■如何與部屬溝通協(xié)調(diào)
■如何處理與員工的沖突
■高效的溝通技巧
■基本的人際關(guān)系
■如何造就良好的溝通模式
■有效溝通的關(guān)鍵
■管理中的溝通方式
實務(wù)演練:如何稱贊不同角色的人
案例研討:與上司相處的秘訣?
分組討論:與上司、同級、部屬相處常見問題
三、班組長自我成長與提升
■如何打造高效的執(zhí)行力
■如何打造員工正確的理念
■如何做好自我時間管理
■如何全員開展「OEC」管理
■走動式管理
■有效授權(quán)
■如何領(lǐng)導你的團隊達成任務(wù)
■實例演練
四、如何激勵及培育部屬
■如何激勵部屬
■哪些事情激勵了你?
■影響員工表現(xiàn)的因素
■常見的激勵誤區(qū)
■ 激勵部屬常用的方法
■對不同人采取不同的激勵方式
案例說明-后院激勵法
實務(wù)探討-什么最能激勵你
■如何培育部屬
■工作教導的內(nèi)容規(guī)劃
■工作教導的方法
■培育部屬的方法
■ 培育部屬的步驟
■ 培育部屬的技巧
實務(wù)演練-新進人員培訓計劃
五、班組長的日常管理技能
■生產(chǎn)準備管理
■晨會管理
■生產(chǎn)計劃管理
■交期管理
■品質(zhì)管理
■安全管理
■設(shè)備管理
六、生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善
■現(xiàn)場常見的管理問題
■如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場管理的問題
■問題意識的激發(fā)
■問題解決的十個步驟
■如何消除現(xiàn)場七大浪費
■現(xiàn)場改善常用的工具
6.1工業(yè)工程(IE)手法:
A.制造程序分析
B.工廠布置
C.動作研究分析
D.生產(chǎn)線平衡
陳老師
北京大學、清華大學、四川大學特聘講師;曾多年擔任臺灣政府部門大型研究機構(gòu)研發(fā)工作、臺資企業(yè)(皆為股票上市)貭量主管、采購主管、電子公司生產(chǎn)部經(jīng)理 / 總監(jiān) 、電子公司總廠長 / 副總經(jīng)理等職位,企業(yè)體質(zhì)再造、流程改善、標準化制度規(guī)劃、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、物料管理系統(tǒng)、品質(zhì)管理系統(tǒng)、5S與看板管理、工時測定與IE改善、ERP系統(tǒng)推動、目標管理與績效考核、中階干部管理提升訓練。對生產(chǎn)營運各個方面見解獨到,引領(lǐng)潮流,深受好評。
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