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課程價(jià)值

職業(yè)可以分解為敬業(yè)與專業(yè)，專業(yè)又可以分解為業(yè)務(wù)能力與管理能力，所以職業(yè)經(jīng)理人= 敬業(yè)的職業(yè)精神+專業(yè)的業(yè)務(wù)能力+專業(yè)的管理能力。中國(guó)企業(yè)的管理者在經(jīng)過了五花八門的管理理念和各種先進(jìn)的管理工具后，又開始重新思考回歸原點(diǎn)- 職業(yè)經(jīng)理人，在沒有掌握職業(yè)經(jīng)理人的基礎(chǔ)的前提下，中國(guó)企業(yè)的管理者都顯得“下盤不穩(wěn)”，基本功不扎實(shí)，本課程不談花哨的理論和工具，從基礎(chǔ)出發(fā)，讓管理者每天練習(xí)四個(gè)基本動(dòng)作，最終通過業(yè)務(wù)流程的完善，內(nèi)外部資源的整合使用，提升中國(guó)企業(yè)的組織能力。國(guó)內(nèi)唯一著眼于從整體提升組織能力而非單一提升個(gè)人能力的管理課程。可以衍生為企業(yè)提供3C業(yè)績(jī)提升管理方案。

培訓(xùn)目的

企業(yè)管理的規(guī)范化和干部隊(duì)伍（包括員工隊(duì)伍）的職業(yè)化是企業(yè)做大做強(qiáng)的根本保證；職業(yè)化更是企業(yè)經(jīng)理人（包括一線員工）職業(yè)生涯成功的必由之路

本課程的核心目的就是要通過幫助經(jīng)理人提升職業(yè)素質(zhì)和管理能力，加速干部隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)程，進(jìn)而提升企業(yè)的組織能力和戰(zhàn)略執(zhí)行力

通過以下四大模塊12個(gè)能力的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面提升經(jīng)理人的管理水平：

–自我管理：自我認(rèn)知、角色定位、素質(zhì)修煉

–任務(wù)管理：計(jì)劃管理、問題解決、溝通協(xié)調(diào)

–團(tuán)隊(duì)管理：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工激勵(lì)、員工輔導(dǎo)

–組織管理：機(jī)制建設(shè)、資源管理、人才管理

培訓(xùn)對(duì)象：

基層主管、中層經(jīng)理

培訓(xùn)方式：

綜合運(yùn)用知識(shí)講座、案例研討、活動(dòng)體驗(yàn)、視頻欣賞和教練輔導(dǎo)等方式，啟迪智慧、轉(zhuǎn)變觀念、提升技能

這是一次幫助經(jīng)理人系統(tǒng)認(rèn)知企業(yè)管理、從心修煉職業(yè)精神和重點(diǎn)提升管理技能的有醍醐灌頂之效的管理盛宴！

培訓(xùn)內(nèi)容

1序言

1.1組建團(tuán)隊(duì)——在歡樂游戲中因緣相聚，組成n個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

1.2訂立公約——老師和學(xué)員就培訓(xùn)效果和學(xué)習(xí)要求達(dá)成共識(shí)（五心學(xué)習(xí)法！）

1.3設(shè)立目標(biāo)——系統(tǒng)闡述經(jīng)理人必修的四大模塊12個(gè)能力，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

2模塊一、自我管理

2.1自我認(rèn)知

2.2角色定位

2.3素質(zhì)修煉

3模塊二、任務(wù)管理

3.1計(jì)劃管理

3.2問題解決

3.3溝通協(xié)調(diào)

4模塊三、團(tuán)隊(duì)管理

4.1團(tuán)隊(duì)建設(shè)

4.2員工激勵(lì)

4.3員工輔導(dǎo)

5模塊四、組織管理

5.1機(jī)制建設(shè)

5.2資源管理

5.3人才管理

6總結(jié)

6.1老師現(xiàn)場(chǎng)答疑

6.2老師總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容并提供進(jìn)階學(xué)習(xí)建議

6.3學(xué)習(xí)標(biāo)兵接受嘉獎(jiǎng)并分享學(xué)習(xí)感悟

薛老師

事業(yè)定位：

著名管理培訓(xùn)導(dǎo)師、組織效能提升專家、民企總裁私人顧問

教育經(jīng)歷：

西安交通大學(xué)“企業(yè)管理與電氣工程”雙學(xué)位（1984-1988）

北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)（HR方向）在職研究生（2003-2005）

在美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校學(xué)習(xí)“文化、全球化與管理”高級(jí)研修班（2007）

在中山大學(xué)學(xué)習(xí)管理哲學(xué)博士研修班（2011-2012）

職業(yè)經(jīng)歷：

1988年至今做過業(yè)務(wù)員，擔(dān)任過營(yíng)銷總監(jiān)、策劃總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理、合伙人、首席顧問等職務(wù)，創(chuàng)辦過兩家企業(yè)，既有記憶深刻的教訓(xùn)，也有令人羨慕的輝煌……

1997年開始從事培訓(xùn)和咨詢事業(yè)至今（其中，持續(xù)服務(wù)多年的行業(yè)和企業(yè)有：電信行業(yè)13年、電力行業(yè)7年、金域檢驗(yàn)10年、富士康8年），以“勵(lì)精圖治，德行天下”為職業(yè)精神，以“專業(yè)整合，分享成功”為服務(wù)理念，追求“有效才是硬道理”的服務(wù)境界。經(jīng)過15年的經(jīng)驗(yàn)積累、職業(yè)修煉和潛心鉆研，將Consulting咨詢策劃、Coaching教練輔導(dǎo)和Controlling項(xiàng)目管控有機(jī)整合，創(chuàng)建了“3C效能提升系統(tǒng)”，不但有效地改善了一般管理咨詢和企業(yè)培訓(xùn)的不足之處，而且，極大地提升了咨詢和培訓(xùn)的實(shí)效性，幫助客戶創(chuàng)造了組織能力與組織績(jī)效同步增長(zhǎng)的奇效！

因此，贏得了中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國(guó)煙草、招商銀行、南方都市報(bào)、富士康、美的集團(tuán)、金域檢驗(yàn)等200多家企事業(yè)單位的充分肯定。到2012年底主講培訓(xùn)課程1300多天，培訓(xùn)學(xué)員50000余人次……

主要服務(wù)項(xiàng)目

實(shí)戰(zhàn)型品牌課程

與前程有約——企業(yè)員工職業(yè)素質(zhì)與勝任能力系列訓(xùn)練課程（職業(yè)化、專業(yè)化、事業(yè)化）

職業(yè)經(jīng)理人——管理人員職業(yè)素質(zhì)與管理能力系列研修課程（基層主管、中層經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)）

3C效能提升項(xiàng)目

職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)管理效能提升項(xiàng)目

人才發(fā)展與人才管理體系建設(shè)項(xiàng)目

企業(yè)文化與文化管理體系建設(shè)項(xiàng)目

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在線報(bào)名：管理者的系統(tǒng)思考(深圳)