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課程背景：

中國企業(yè)在相互激烈的競爭中進入了微利時代，精益生產作為快速縮短交期、有效降低庫存成本、消除各種浪費的柔性敏捷化生產方式，已成為企業(yè)的必然選擇！！精益生產是當前制造工業(yè)界最佳的一種生產組織體系和運作模式，誰掌握精益生產管理系統，就如同掌握了新時代的“尚方寶劍”！

然而，很多企業(yè)接觸或導入了精益生產，但現狀往往是：

精益生產似乎只是管理人員熱衷的事情，很難推動；

精益生產的改善過程往往是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，缺乏系統性，不能實現持續(xù)改進；

精益生產中的工具聽起來都很好，但是卻不知如何和企業(yè)的實際情況有效結合起來；

精益生產僅僅是運用各種工具做改善：比如5S、TPM、看板、單元生產，但不知道如何把這些工具結合在一起，達到更高的精益目標；

很難實現持續(xù)改進，精益推動缺少方向，目標不明確；

……

為此，我們特別開設《精益生產十大工具訓練》精品課程，課程將系統講授精益生產模式的內涵及實現精益模式生產的重要工具及方法，旨在為國內制造型企業(yè)提供一套先進的生產制造模式，最終全面提升企業(yè)的制造競爭力、實現制造業(yè)價值和利潤的最大化！

培訓目標：

了解精益生產產生的背景和必然性；

企業(yè)結合自己的實際需求來采用精益生產；

理解精益生產的內涵和工具；

企業(yè)能結合實際來應用精益生產

培訓對象：

制造業(yè)企業(yè)總經理、副總經理、生產總監(jiān)、供應鏈總監(jiān)、精益/生產經理、物流經理、采購經理、質量經理、物料經理、制造經理、基層管理者、供應商等

課程大綱

第一單元 精益生產---基礎篇

第一章：精益生產概論

1.何謂精益生產

2.如何對其進行正確理解和精準定位

3.精益生產的目的

4.制造業(yè)的兩次革命

5.精益生產的起源及其發(fā)展

6.為什么要學精益

7.為什么推行精益生產是中國企業(yè)的當務之急

8.精益生產架構與豐田屋

9.豐田模式與精益思想

10.精益生產的十四項原則

11.精益七大終極目

第二章：精益生產核心思想

1.精益生產的核心思想

2.精益生產的特征——消除浪費

3.聚焦增值與浪費

4.工廠中的七大浪費

5.如何識別、分析與消除人/機/料中的浪費現象

6.員工創(chuàng)造力的浪費是企業(yè)最大的浪費

7.精益工具方法與浪費之間的關系

8.流程與效率的認知與計算

9.價值流分析與中國各行業(yè)現狀

10.精益模式核心理念

第二單元 精益生產―――工具篇

工具一：5S——現場改善的基礎

1.5S真經

2.5S推進重點與應用

3.5S督導與稽核

工具二：可視化管理（Visual Management）

1.目視管理原理

2.周期性信息展示

3.3M的實時監(jiān)控

4.基于“三現主義”的異常管理

5.目視管理的三級基準

6.目視化管理案例

工具三：價值流圖析（Value Stream Mapping）

1.確定產品系列

2.現狀圖繪制

3.未來狀態(tài)圖繪制

4.計劃與實施

工具四：問題分析與解決（Problem Solving）

1.PDCA循環(huán)

2.5W2H

3.5Why

4.腦力風暴

5.快速響應異常管理六要素

工具五：現場改善（Kaizen）

1.維持、改善與創(chuàng)新

2.改善步驟

3.改善ECRS手法

4.持續(xù)改善案例分享

工具六：標準化作業(yè)

1.作業(yè)分類

2.標準作業(yè)條件

3.標準作業(yè)三要素（TT，WS，SWIP）

4.標準作業(yè)三件套及其應用

工具七：全員生產維護（TPM）

1.TPM的概念和目的

2.設備綜合效率

3.故障時間與故障修復時間

4.自主維護保養(yǎng)的七個層次

5.如何開展小組活動

6.如何開展六源法

7.如何識別微小缺陷

8.如何進行個別改善

工具八：快速換模（QCO）

1.SMED原理

2.SMED的五步工作法

3.快速換模

4.快速換線

工具九：防錯（Pokayoke）

1.追求零缺陷

2.失誤與缺陷

3.品質三不政策

4.防錯四個等級

5.防錯十大原理

6.防錯裝置與案例分享

工具十：看板（Kanban）

1.看板的種類與工作原理

2.看板的實施前提

3.看板六原則

4.看板數量計算

第三單元 精益生產―――總結篇

1.TOYOTA WAY：豐田的價值觀

2.精益從心開始、改善從我做起

3.精益改善路線圖

4.如何構建精益管理系統

5.如何推進精益生產

6.如何營造精益改善氛圍

7.如何進行精益人才育成

8.精益改善績效指標管理

9.精益企業(yè)五項基本特征

10.如何評價精益成功如否？

張老師

教育及資格認證：

國際注冊專家培訓師、TTT導師

講師經歷及專長：

張老師擁有20年大型跨國制造企業(yè)中高層實戰(zhàn)經驗，曾在三洋、富士康、豐田等企業(yè)任職，長期擔任系長、課長、工場長、精益變革部總監(jiān)、精益項目總監(jiān)、物流經理、副總經理等職務，對精益生產、物流體系搭建、精益物流的改善、制造業(yè)生產運營等有獨到研究。張老師長期從事客戶鏈、制造鏈、供應鏈的系統成本優(yōu)化、系統效率提升、持續(xù)改進等推進工作；善于從精益思想的角度深入幫助各級管理者提升管理能力、幫助企業(yè)實現管理改善；擅長物流改善項目、精益咨詢項目運作，熟悉各類企業(yè)運作模式。

培訓客戶及培訓風格：

張老師視野開闊、實戰(zhàn)經驗豐富，具有深厚的理論基礎與實踐經驗，在培訓中深入剖析企業(yè)問題并進行針對性的解決，能讓企業(yè)得到深層次的影響和直接的收益。張老師獨創(chuàng)出咨詢培訓領域的情景教學法，授課幽默、生動、活潑、直觀、互動，不僅為學員帶來理念上的沖擊，更能讓學員學以致用，輕松掌握實際操作技能。

張老師擁有10多年制造型企業(yè)精益培訓和咨詢經驗，曾舉辦各類培訓約3000多場次，學員遍布全國；咨詢輔導的企業(yè)約200多家，包括有：阿爾斯通、本田汽車、大眾汽車、東芝、三星電子、漢城電子、Sew傳動、捷安特、人本集團、飛利浦、樂百氏、愛普生、日立、富士康、TCL、聯想、康明斯、索尼、松下電器、夏普、華碩、沃爾沃、科勒集團、亞太資源、美的、格蘭仕、海爾、海信、正泰電器、宏發(fā)電器、順威電器、捷普電子、東莞安聯電子、沈陽泵業(yè)、深圳華為、東莞佳匯電子、廣東溢達、深圳世成電子、深圳東昌電機、太鋼集團、華菱集團（湘鋼和漣鋼）、興澄鋼鐵、首都鋼鐵、中國鋁業(yè)、三一重工集團、亞都集團、吉利汽車集團、圓方機械、青島啤酒、云南白藥、比德文、涪陵榨菜、古井貢酒、恒安紙業(yè)、橫店東磁、長安汽車、江鈴汽車、奇瑞汽車、中國煙草、兵器兵裝、南方水泥等。

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