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管理者成長地圖:員工激勵與部屬培育

【課程編號】:MKT030170

【課程名稱】:

管理者成長地圖:員工激勵與部屬培育

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工激勵培訓

【時間安排】:2017年08月04日 到 2017年08月04日4200元/人

【授課城市】:東莞

【課程說明】:如有需求,我們可以提供管理者成長地圖:員工激勵與部屬培育相關內訓

【其它城市安排】:深圳 杭州 廣州

【課程關鍵字】:東莞員工激勵培訓

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課程介紹

當今市場經濟的社會環境中,各行各業都充斥著無處不在的競爭,企業要在激烈的競爭中爭取生存空間,很大程度上在于企業的每一個人:基層員工,是否能高效率、高質量地完成本職工作?管理者,是否能不打折扣地落實公司的各項規章制度?領導者是否能找到公司的合適定位和前進方向?

然而,員工、管理者可能無法一開始就完美履行職責,他們也要持續學習,或者說,沒有完美,每一個人都走在通往完美的路上,故學習沒有盡頭。

因此,上級要知道如何激勵下屬的工作熱情和學習熱情,知道如何合理利用資源培育下屬。

本課程的重點在于培訓干部的激勵和培育下屬的能力和技巧。

課程收益

1、掌握激勵的原理原則與方法;

2、明白構建個人影響力更是激勵下屬提高績效的法寶。

3、了解部屬的輔導是企業賦予主管的職責;

4、掌握輔導的時機,輔導的障礙與對策,掌握輔導的技巧和方法;

5、激勵和輔導工具的運用;

課程對象

管理人員

課程大綱

第一單元 管理者的角色認知與職責(1.5H)

1.管理者的角色與職責

2.不同管理者在組織管理中的位置

3.管理者在組織中應具備的執行力

4.管理者應具備的技能要求和價值觀

5.管理者的工作心態與工作的責任感

6.組織管理的五項原則

第二單元 人本管理的激勵理論及其應用(2.5H)

1.改善員工行為

2.掌握員工需求

3.案例:員工王小英的工作沮喪和需求分析

4.激勵的原理

5.激勵的兩個因素-- 外部因素和內部因素

6.管理者激勵認知的測驗

7.現代激勵的11個基本理論(公平、挫折、歸因、強化、成就需要、雙因 素)馬斯洛需要層次論等)

8.員工加工資能持久激勵嗎?

9.案例:員工調薪之后反而有人離職、常常不愿加班,哪些理論在起作用?如何解決這些問題

第三單元 如何運用你的影響力激勵下屬(1.5H)

1.權力=你可能擁有的影響力

2.管理者的七大權力與運用

3.什么是權術

4.管理者的六大權術的運用

5.管理者的影響力塑造技巧

6.四種重要的領導思維

7.各種領導思維的利弊分析與運用

8.激勵的五種力量(推力、拉力、推力、壓力、規范力)

9.如何運用你的影響力激勵下屬

10.95后、00后員工心理分析

11.如何激勵、留住95后、00后員工

12.案例:海爾的激勵機制

第四單元:建立基于崗位勝任力的下屬培育體系(2H)

1.下屬培養的三大體系

2.下屬培育的四大意義

3.下屬培育的六大誤區

4.崗位職責的描述方法

5.案例:崗位說明書的內容

6.崗位的勝任能力要求

7.如何識別崗位應該具備的勝任能力

8.崗位的專業知識、崗位技能、核心能力三個維度的定義與要求

9.部屬現有專業知識、崗位技能、核心能力的盤點

10.識別部屬的知識、技能、能力差距

11.建立崗位一體化的成長通道

12.崗位分層分級的一體化成長通道中,每一個層級應該具備什么能力

13.分層分級的課程體系建立

14.案例:世界500強的分層分級的課程體系研習

第五單元 部屬培育的各項特性掌握(0.5H)

1.各類型部屬培育的原則與目標

2.企業對員工培訓的盲點

3.不同類型的部屬的培訓

4.培育部屬的最佳時機

5.一般員工的能力發展階段

6.如何掌握有效學習曲線

7.一般主管常犯的培育誤區

第六單元:部屬培育的系統方法(1.5H)

1.部屬訓練需求的分析與掌握

2.掌握培育的要點→如何實施OJT面談

3.人才的四種類型

4.人才培養的四大維度

5.如何擬訂OJT訓練計劃

6.制定計劃的技能

7.時間管理技能

8.可能出錯的地方

9.其它所需要的技能

10.具體展開訓練

11.訓練成效追蹤與評估

12.階段性培訓的工作重點

13.案例:世界500強富士康的培育方法介紹

第七單元:部屬培育的八大技巧(0.5H)

1.給予課題、賦予頭銜

2.工作指派與輪崗

3.善用會議和公司活動

4.成功的讀書會

5.活用個人面談

6.機會教育

7.啟發式

8.沙盤推演法

第八單元:指導的方法(1H)

1.以工作為導向的指導

2.以部屬發展為導向的指導

3.指導的GROW模式

(1)Goal 目標

(2)Reality真實情況

(3)Option 選擇

(4)Wrap-up 結論

4.采用GROW 模式時20個有用的問題例子

第九單元 工作教導的方法 (1H)

1.工作教導應有的理念

2.傳統的教導有哪些缺失(案例演練)

3.正確的工作教導的四階段法

4.教導前的準備事項

5.工作分解表的制作方法(用企業實際案例分析)

6.冗長的工作教導原則

7.感覺的教導原則

工作教導的成效評價表

謝老師

● 曾服務于世界500強FOXCONN、TDK集團公司

● 歷任人力資源經理、總監、副總、學院院長職務

● 25年的國際化企業管理工作經歷,專注于企業中高層管理者的管理技能、執行力和領導力的發展與研究,并對企業管理執行團隊建設有著深刻的理解和認知

● 中國大陸早期赴臺灣生產力中心和海外深造領導力學者。在組織戰略、高層領導藝術、管理創新、人力資源優化等領域, 頗 有獨到見解并積淀了豐富的可操作實戰經驗。

● 授課方式多元化,采用MBA管理案例教學的模式。

● 自成為職業培訓師后受邀在制造業、銀行、電力、石油、IT、航空、地產等中外知名企業、院校、星級酒店培訓2000多場,服務企業1200家,累計聽課近10萬余人次。

● 連續10年每年授課250天以上

● 清華大學、北京大學、浙江大學、廈門大學MBA、華中科技大學 總裁班特聘講師;

● 南京師大、東北師大、武大、哈工大、川大、西安交大、山西財大、內大、海南大學、中國海洋大學【高級經理人實戰研修班】特聘講師;

● HR咨詢式輔導培訓落地專家

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