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TTT崗位經驗傳承—崗位經驗萃取與課程開發(fā)

【課程編號】:MKT030699

【課程名稱】:

TTT崗位經驗傳承—崗位經驗萃取與課程開發(fā)

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓

【時間安排】:2023年12月22日 到 2023年12月23日3980元/人

2023年01月06日 到 2023年01月07日3980元/人

【授課城市】:深圳

【課程說明】:如有需求,我們可以提供TTT崗位經驗傳承—崗位經驗萃取與課程開發(fā)相關內訓

【課程關鍵字】:深圳課程開發(fā)培訓,深圳TTT培訓

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課程前言:

很多時候,我們有很豐富實戰(zhàn)經驗,卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出;很多時候,我們接到課題便想當然整出了課程,可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。完美源于設計,喬布斯專注于設計追求終成就了蘋果的轟動全球,同時也成就了自己。同理,精彩課程也必須經受完美設計。那么,我們應該遵循何種設計理念與邏輯;遵照何種設計程序與方法,來實現完美?我們該如何來回答培訓與不培訓,培訓什么與不培訓什么的問題呢?我們該如何設計我們的課程大綱與內容?本課程是有志于提升自己課程設計與開發(fā)能力人士的一本實戰(zhàn)性指導手冊。

課程收獲:

運用問題分析技術,學員能判斷哪些績效問題應該用培訓去解決

運用破題技術,學員能迅速破解課程主題

運用為課題分析利器,學員能迅速得出課程教學任務

通過目標分析,學員能界定、編制培訓目標

運用微課設計工具,開發(fā)基本微課

運用課程手冊編制工具,編寫教學手冊

課程對象:

組織內部培訓師,企業(yè)大學負責人,培訓總監(jiān)、經理、主管或專員,人力資源總監(jiān)、經理、主管或專員,教練型管理者,有志于成為培訓師的人士等。

課程特色:

課程用大量視頻讓學員身臨其境,從直觀體驗中體悟與建構;大量實操案例與演練,讓學員從做中學、練中學,結構知識、固化技能;課程間斷性的輔以一些測試,使學員了解自己、檢測不足;精彩的討論、點評與互動式的體驗,系統(tǒng)性闡述了中階培訓師所必備的破題、立意能力。

課程時間:2天+1晚

課程內容:

[破題]:1天+1晚(練習)

導言

1、情景模擬:培訓部的一份授課邀請函

2、全新課程開發(fā)模型分析

一、培訓界定

1、案例:需不需要培訓問題?

2、培訓問題界定模型

3、培訓問題辨別模型

二、課題分析

1、課題分析4W1H模型

2、情境分析

開發(fā)環(huán)境分析

實施環(huán)境分析

應用環(huán)境分析

3、任務分析

程序性任務分析技術與方法講解、演練

非程序性任務分析技術與方法講解、演練

4、人員分析

學員風格分析

講師風格分析

管理者與同事分析

5、分析基本方法

分析基本方法解析

分析基本方法應用與練習(工具表單、方法、方案、模型等)

6、起點-終點分析

三、課程大綱

1、課程目標描述SPO模型

2、課程目標分類

3、課程目標分層

不同類型目標不同層級詮釋

演練:目標描述練習

4、課程目標排序

5、編制課程大綱

課程主題命名【4易】法則

課程主題命名5法

課程四級大綱詮釋

演練:課程大綱編制

[編課]:1天

四、教學計劃

1、內容設計4維模式

2、教學策略設計9E模式

案例:你會如何來教學?

教學策略設計9E模式講析

3、教學效果設計

案例:你會用什么方法來教學?

課程效果設計卡

4、教學情感設計

五、課程開發(fā)

1、內容開發(fā)

內容開發(fā)3P模型講析

2、素材開發(fā)

課程內容素材應如何選擇?

課程內容素材開發(fā)流程

課程內容素材該如何收集?

課程內容素材該如何剪編?

課程素材應如何評價?

3、45分鐘單節(jié)課程開發(fā)

案例:這節(jié)課該如何開發(fā)?

單節(jié)課開發(fā)8S模型

8S模型應用案例分析

4、玩轉微課堂:微課開發(fā)

認知:微課是不是微課程?

區(qū)分:微課區(qū)分的幾個標準。

制作:微課設計與開發(fā)的N種方法

案例:微課制作大賽精彩作品賞析

5、課程效果圖譜

6、課程情感圖譜

六、課程手冊

1、案例:這個課程手冊,有什么問題?

2、案例:當前課程手冊工具的問題在哪里?

3、課程講師手冊編制

課件如何到講師手冊?

課程講師手冊編制模式

課程講師手冊案例分析

4、標準教案包括哪些內容?

5、演練:開發(fā)一門45分鐘課程

羅老師

美國培訓與發(fā)展協會(ASTD)會員,國際培訓績效與教學標準委員會(IBSTPI)成員,美國國際訓練協會(AITA)認證國際職業(yè)培訓師,國際職業(yè)認證標準聯合會(IOCL)中國區(qū)首位授權講師,廣東培訓協會注冊講師

三角培訓師訓練模式發(fā)明者,MP4高效管理者模式創(chuàng)造者,問題分析與解決9Q模式創(chuàng)造者

情景管理與教學模式倡導者,知行實踐行動催導師,微培訓咨詢資深顧問

新加坡南洋理工大學EMBA,中山大學客座講師,復旦大學客座講師

15年民企、港資、美資等大型企業(yè)運營管理、人力資源高級管理等任職經歷,9年以上培訓、咨詢經歷,培訓學員逾萬人、服務企業(yè)近100家

【部分客戶】

運輸業(yè):白云國際機場、南方航空、珠江船務、廣州地鐵

家電業(yè):LG電子、TCL集團、九陽股份、美的集團、志高空調

重工業(yè):三一重工、日立電梯、中聯重科、蒂森電梯

汽車業(yè):北京奔馳、廣汽集團、豐田汽車、吉利汽車、比亞迪汽車集

團、江淮汽車、柳州五菱汽車

地產業(yè):格力地產、敏捷地產、雅居樂地產

電子業(yè):住潤電裝、京東方科技集團、星湖科技股份、卡爾蔡司、華陽集

團、天寶電子、德昌電機

服裝業(yè):真維斯、美特斯邦威集團、小豬班納、柒牌男裝、班尼路

飲料業(yè):可口可樂、王老吉、天地壹號、維維集團、青島啤酒、廣州紅牛

建材業(yè):歐普照明、雷士照明、奇勝工業(yè)有限公司、德豪潤達、三安光電、

木林森、大自然控股、香港環(huán)球石材集團、唯美陶瓷、新中源陶瓷

食品業(yè):中糧集團、洽洽食品、雅士利集團、美贊臣、胖哥檳榔

煙草業(yè):廣東中煙、云南煙草、湖南中煙

金融業(yè):華潤銀行、工商銀行、中信銀行、廣發(fā)銀行

其他業(yè):中企動力公司、嘉士伯公司、順豐速運、海雅百貨、周大福

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