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授課對(duì)象：

希望創(chuàng)造高績(jī)效的經(jīng)理、主管以及希望科學(xué)規(guī)劃工作與生活的其他人士。

課程背景：

時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中，唯一最公平的，無(wú)論貴賤、貧富、老少、男女，每個(gè)人每天都擁有二十四小時(shí)。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的觀念不同，對(duì)運(yùn)用時(shí)間的態(tài)度不同，對(duì)管理時(shí)間的方法不同，在相同的時(shí)間里，卻獲得不同的成功。

管理學(xué)家對(duì)時(shí)間管理的理論，由第一代「?jìng)渫浶汀沟臅r(shí)間管理發(fā)展到第二代「規(guī)劃型」的時(shí)間管理，再進(jìn)到第三代「優(yōu)先級(jí)型」的時(shí)間管理，如今更有學(xué)者提出第四代「重要性」時(shí)間管理，其發(fā)展特性對(duì)時(shí)間管理的作法由記錄-計(jì)劃-排序-選擇，由被動(dòng)到主動(dòng)，將對(duì)時(shí)間的觀念與掌握與人生成功目標(biāo)結(jié)合。

在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，如何提高工作績(jī)效，創(chuàng)造營(yíng)利，一直是倍受重視的課題，經(jīng)理人皆具備專業(yè)知識(shí)與技能，而如何將所有能力發(fā)揮的更有效能，協(xié)助經(jīng)理人建立對(duì)時(shí)間正確的態(tài)度，并有效運(yùn)用計(jì)劃與管理工具，使其更能積極有效的完成工作任務(wù)，并能擁有自我充實(shí)而成功的生涯，正是本課程將達(dá)成的目的。

本課程內(nèi)容與教學(xué)方式深入淺出，集理性與感性，讓參與者重新認(rèn)識(shí)有效的時(shí)間管理對(duì)個(gè)人所能產(chǎn)生工作與生活的價(jià)值，建立對(duì)時(shí)間運(yùn)用的新觀念與新作法，并能將課程中各類實(shí)作的時(shí)間管理工具用于日常工作中操作。

培訓(xùn)目標(biāo)：

?介紹時(shí)間管理的發(fā)展進(jìn)程

?認(rèn)識(shí)時(shí)間管理對(duì)人生成功的重要性

?培養(yǎng)時(shí)間管理的能力與習(xí)慣

?分析個(gè)人時(shí)間管理的陷阱

?學(xué)習(xí)時(shí)間管理的工具與作

?如何運(yùn)用時(shí)間管理提升工作績(jī)效

課程大綱：

01 認(rèn)識(shí)時(shí)間管理

一、關(guān)于時(shí)間管理

1、時(shí)間有哪些特性

2、時(shí)間管理的內(nèi)涵

3、時(shí)間管理的目的

4、時(shí)間管理的價(jià)值

5、找出時(shí)間管理的陷阱

二、理解時(shí)間管理

1、體會(huì)與珍惜時(shí)間的價(jià)值

2、時(shí)間對(duì)人生與工作所產(chǎn)生的意義

3、浪費(fèi)時(shí)間的主要原因與分析

4、妨礙時(shí)間管理的四個(gè)觀念

5、對(duì)時(shí)間的態(tài)度

情緒VS時(shí)間

思考VS時(shí)間

人際VS時(shí)間

課堂活動(dòng)：游戲互動(dòng)

02 時(shí)間管理的發(fā)展與作法

一、時(shí)間管理的理論發(fā)展

1、時(shí)間管理的理論發(fā)展

第一代時(shí)間管理---「?jìng)渫洝?/p>

第二代時(shí)間管理---「規(guī)劃與執(zhí)行」

第三代時(shí)間管理---「優(yōu)先級(jí)」

第四代時(shí)間管理---「重要性」

二、如何運(yùn)用四代時(shí)間管理方法

1、備忘錄型的時(shí)間管理法

如何養(yǎng)成記錄的習(xí)慣

記錄的方法介紹

記錄的工具介紹

2、規(guī)劃與執(zhí)行型的時(shí)間管理法

工作的規(guī)劃方法

工作的有效執(zhí)行方法

3、優(yōu)先級(jí)型的時(shí)間管理法

時(shí)間象限的解析

時(shí)間的有效分配與授權(quán)

4、重要型的時(shí)間管理法

什么才是該作的事？

如何尋找根本問(wèn)題？

正向思維工作法：得到反向的結(jié)果

反向思維工作法：得到正向的結(jié)果

列出6點(diǎn)優(yōu)先制

課堂活動(dòng)：高效利用時(shí)間的案例與討論

03 描繪時(shí)間管理的藍(lán)圖（實(shí)作篇）

一、目標(biāo)與計(jì)劃的制定

1、年目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃表

2、中長(zhǎng)期的日程安排表

3、日目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃表

4、每日的工作計(jì)劃

二、時(shí)間管理的工具包

1、有效的時(shí)間管理工具

80/20法則

集中處理法

角色平衡法

一周觀點(diǎn)法

第二象限法

2、時(shí)間管理十六招

課堂活動(dòng)：時(shí)間管理技巧實(shí)操演練

04 培養(yǎng)有效管理時(shí)間的能力與習(xí)慣

一、正確的心態(tài)

1、哈佛經(jīng)典：猴子管理法與時(shí)間管理

管理者的三類時(shí)間

如何管理受下屬支配的時(shí)間

“猴子”管理的原則

2、帕金森定律

3、墨菲定律

4、麥肯錫三十秒原則

二、培養(yǎng)必要能力

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

2、建立良好溝通

3、完善資料管理

4、作好適當(dāng)授權(quán)

5、有效問(wèn)題解決

6、制定時(shí)間管理計(jì)劃

7、簡(jiǎn)化工作流程

三、建立良好習(xí)慣

1、記錄的習(xí)慣

2、計(jì)劃的習(xí)慣

3、整理的習(xí)慣

4、隨身用品習(xí)慣

5、正向思考的習(xí)慣

6、自我評(píng)估的習(xí)慣

課堂活動(dòng)：時(shí)間管理技巧實(shí)操演練

陳老師

教育及資格認(rèn)證：

?高級(jí)講師

?JITA日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)MTP授權(quán)認(rèn)證講師

?WIAC國(guó)際行動(dòng)教練協(xié)會(huì)授權(quán)認(rèn)證教練

?北京大學(xué)匯豐商學(xué)院《六維領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)講師

?北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士；經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)雙學(xué)士。

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

?曾任：德賽集團(tuán)視聽(tīng)科技公司華中大區(qū)經(jīng)理（中國(guó) 電子百?gòu)?qiáng)）

?曾任：松下電器公司廣東區(qū)域經(jīng)理（日資世界500強(qiáng)）

?曾任：中山達(dá)華智能科技股份有限公司營(yíng)銷總監(jiān)（上市公司）

?陳老師擁有15年以上知名國(guó)企、外資、合資和民營(yíng)企業(yè)管理實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，涉及制造、電子、日化、IT及管理咨詢等行業(yè)，經(jīng)歷了一線銷售、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源等不同管理崗位的工作，深諳企業(yè)運(yùn)營(yíng)及企業(yè)發(fā)展對(duì)各級(jí)管理者的要求及任職資格，在人才培育、組織績(jī)效提升、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面有著非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和廣闊的視野。

?陳老師長(zhǎng)期為多家企業(yè)擔(dān)任管理顧問(wèn)，深入接觸大量企業(yè)經(jīng)典案例，幫助企業(yè)切實(shí)解決管理困惑，輔導(dǎo)企業(yè)健康快速成長(zhǎng)，是一位真正知行合一的實(shí)戰(zhàn)管理專家。

?陳老師具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，所到之處，受到參訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員的高度好評(píng)，他剛?cè)岵?jì)的輔導(dǎo)技術(shù)，富有哲理而通俗的培訓(xùn)風(fēng)格和對(duì)培訓(xùn)效果的執(zhí)著追求，使他的訓(xùn)練和輔導(dǎo)具有極強(qiáng)的組織系統(tǒng)和個(gè)人改善效果。

?陳老師的主講課程有:高效率目標(biāo)管理與計(jì)劃控制、六維領(lǐng)導(dǎo)力、MTP中層管理者技能提升、高品質(zhì)溝通與沖突管理、問(wèn)題分析與有效解決，管理者部署激勵(lì)與輔導(dǎo)……

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

?授課特點(diǎn):前瞻的理念、獨(dú)到的觀點(diǎn)、實(shí)用的方法、幽默的語(yǔ)言，以及多學(xué)科交叉的豐富而又精深的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成陳老師融洽統(tǒng)一的授課風(fēng)格。陳老師擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)員的激情和興趣，并通過(guò)案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲等互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出、學(xué)有所用，使學(xué)員記憶深刻，深受裨益，輕松成長(zhǎng)。

?部分服務(wù)客戶:廣東格力集團(tuán)、廣東美的集團(tuán)、廣州新科宇航科技有限公司、廣州航新航空科技有限公司、廣東松下環(huán)境電器有限公司、日立電梯中國(guó)有限公司、湯淺蓄電池順德有限公司、中船黃埔文沖船舶有限公司、歐姆龍精密電子有限公司、福斯流體（蘇州）有限公司、東莞華科電子有限公司、正大集團(tuán)廣西正大畜禽有限公司、福建泉州科盛包裝機(jī)械有限公司公司、太原鋼鐵集團(tuán)、珠海誠(chéng)威控股有限公司、東莞龍億表業(yè)有限公司、、東莞華科電子有限公司、東莞億環(huán)電子科技有限公司、廣汽豐田汽車有限公司、東風(fēng)日產(chǎn)汽車有限公司、東風(fēng)裕隆汽車有限公司、比亞迪汽車有限公司、江西運(yùn)通汽車集團(tuán)、青島港集團(tuán)公司、中化石油湖南公司、南方電網(wǎng)貴州公司、南方電網(wǎng)梅州公司、珠海兄弟工業(yè)有限公司、卡姿蘭集團(tuán)（香港）有限公司、廣州愛(ài)帛服飾有限公司、海南康芝藥業(yè)股份有限公司、廣州凱聞食品發(fā)展有限公司、菲沙基因、……

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