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課程背景

學(xué)員痛點(diǎn)

組織老化效率低落，無(wú)法支撐企業(yè)盈利需求

行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，服務(wù)與產(chǎn)品的同質(zhì)性太高，需要找尋新的盈利點(diǎn)

大環(huán)境變動(dòng)原有的盈利模式遭遇困難

課程收益

學(xué)員可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)。

針對(duì)自己企業(yè)的現(xiàn)狀找到商業(yè)的突破方向

掌握商業(yè)創(chuàng)新的方法，找到新的盈利可能

課程特色

課程基于商業(yè)模式六要素與九模塊核心理論以及國(guó)際權(quán)威的創(chuàng)新思維理論。

利用可視化的商業(yè)模式工具，讓商業(yè)模式設(shè)計(jì)不再是摸著石頭過(guò)河。

深度參與課堂，實(shí)操演練。

課程對(duì)象

企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人

課程大綱

一、商業(yè)模式如何創(chuàng)新與落地？

1.從幾個(gè)案例來(lái)看商業(yè)模式創(chuàng)新，什么是商業(yè)模式？

2.商業(yè)模式的六要素與九模塊

3.商業(yè)模式創(chuàng)新與落地的步驟

二、商業(yè)模式的可視化工具

1.運(yùn)用九模塊與六要素拆解商業(yè)模式

2.商業(yè)模式的可視化工具介紹與演練

3.運(yùn)用動(dòng)手梳理自己企業(yè)的商業(yè)模式現(xiàn)狀

三、商業(yè)模式的創(chuàng)新思考工具

1.幾種創(chuàng)新方法介紹：

（1）洞察需求：提供新的價(jià)值主張

（2）Substitute替代與延展：找到替代的付費(fèi)者

（3）Combine組合與切割：跨界合作，重組資源

（4）Adapt借調(diào)與調(diào)試：模仿不同行業(yè)的模式并進(jìn)行調(diào)整

（5）Magnify/Minify放大縮小：放大服務(wù)與縮小服務(wù)范圍

（6）Put to Other Use其他用途：將產(chǎn)品與服務(wù)應(yīng)用在其他行業(yè)領(lǐng)域

（7）Eliminate減除與去除：去蕪存菁，以優(yōu)勢(shì)資源設(shè)計(jì)模式

（8）Reverse反向：做與別人相反的事

（課程會(huì)重點(diǎn)介紹以上其中3-4種創(chuàng)新方法并進(jìn)行演練）

四、商業(yè)模式創(chuàng)新落地

1.創(chuàng)新想法的評(píng)估

2.落地前的準(zhǔn)備：人力與階段測(cè)試的準(zhǔn)備

林老師

深交所“燧石星火”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)師

多家全球500強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新教練、導(dǎo)師

原全球創(chuàng)新思維領(lǐng)導(dǎo)品牌：德博諾思維系統(tǒng) | 水平思考（創(chuàng)新工具）大中華區(qū)首席講師、資深創(chuàng)新教練

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